中班教案6篇[實(shí)用]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、感受節(jié)日的氣氛。

　　4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、新年環(huán)境布置。

　　2、音樂磁帶《新年好》。

　　3、對(duì)聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

　　活動(dòng)過程

　　一、談話：認(rèn)識(shí)新年

　　（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？

　�。�2）、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流

　　價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）

　　2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的`？（幼兒自由交流）

　　提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

　　3、師：寶貝們?cè)鯓邮褂脡簹q錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。

　　4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

　　三、歌表演：《新年好》

　　過新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！

　　活動(dòng)反思

　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目的：通過故事學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也得到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自錄故事磁帶《丑小鴨笑了》、故事圖片

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時(shí)自己也能得到快樂。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　活動(dòng)形式：集體

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感。

　　二、通過找朋友的游戲引出故事。

　　三、 看圖片欣賞故事《丑小鴨笑了》

　　1、故事先放一半，后邊的'內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。(小組討論)

　　2、幼兒將故事聽完整。

　　提問：

　　1、丑小鴨一開始為什么不快樂啊?

　　2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情?

　　3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人?

　　四、通過游戲《找朋友》幼兒能在活動(dòng)中找到快樂。

　　活動(dòng)思路：

　　幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒與同伴交往中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，從而為健康的個(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標(biāo)社會(huì)領(lǐng)域要求，我們特開展此活動(dòng)，通過故事鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也得到了快樂。

中班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本文設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過朗讀去解決問題，明白事理。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,正確書寫“扎、把、結(jié)”等7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新部首“爪”。

　　2、正確流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　3、從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確流利，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、識(shí)字，寫字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教具：

　　投影、小黑板、掛圖

　　教學(xué)方法：

　　講授法談話法自主合作探究性學(xué)習(xí)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎語，激發(fā)興趣

　　1、圓圓的頭、晃又晃

　　紅紅嘴巴、喳喳喳

　　小小翅膀、飛飛飛你們猜一猜，它是誰？（小鳥）

　　2、學(xué)習(xí)22課：板書課題、讀題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、讓學(xué)生借助拼音，自由拼讀課，做到不丟字、不添字、不錯(cuò)字。

　　2、同桌互讀。幫助糾正讀音。

　　3、通過手拉手合作的形式朗讀課文。

　�。ㄒ晃荒型瑢W(xué)在五秒之內(nèi)找到一女同學(xué)，手拉看手一起合作朗讀全文中的一個(gè)段）

　　三、小組合作，識(shí)記生字

　　1、課件出示本課的生字，讀學(xué)自已拼讀。

　　2、把生字融入到課文中去，讓學(xué)生在課文中圈出生字、詞，再讀。

　　3、拿出自已準(zhǔn)備好的生字卡片在學(xué)習(xí)小組里，說說自已是怎樣記住這些生字的，或者還有什么更好的方法記住這些生字。

　　4、檢查學(xué)生掌握生字的情況，并指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“扎、把、結(jié)、亂、爬、穿、忽”7個(gè)生字。

　　五：同步練習(xí)

　　六：作業(yè)：

　　1、書寫生字。

　　2、詞語接龍。

　　好——（）——（）——（）——（）

　　美——（）——（）——（）——（）

　　進(jìn)——（）——（）——（）——（）

　　七、請(qǐng)你照樣子說。

　　例：天上什么彎？天上月亮彎

　　1、天上什么飄？天上——飄

　　2、天上什么閃？天上——閃。

　　3、誰的耳朵長(zhǎng)？——的耳朵長(zhǎng)。

　　小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字，會(huì)寫7個(gè)生字，并且認(rèn)識(shí)了火字傍這個(gè)部首，在這課的生字中，比較難寫的有“哥，訴定”三個(gè)字，書寫時(shí)要注意筆順規(guī)則。

　　后記：

　　通過四人小組交流如何記住最難寫字，再讓學(xué)生觀察筆畫的位置及筆順，然后老師邊示范書寫邊講寫字要領(lǐng)，學(xué)生仔細(xì)觀察。所以學(xué)生對(duì)本課的生字掌握的較好。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了生字，會(huì)寫7個(gè)生字，并且認(rèn)識(shí)了火字傍，通過手拉手合作的形式朗讀課文，使大家學(xué)得更自覺、更開心。

　　讓學(xué)生借助拼音，自由拼讀課，小組合作，識(shí)記生字，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)了生字，會(huì)寫7個(gè)生字，并且認(rèn)識(shí)了火字傍，掌握生字的音、形意，并能正確書寫。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)二、品讀課文，感悟語文

　　1、課件出示一只可愛的小鳥，并錄上音。

　　“瞧、窗口有個(gè)草窩窩！”學(xué)生一邊聽一邊觀察。

　　（師：有一保小鳥很想和大家交朋友，它還有一個(gè)秘密告訴大家呢。）

　　2、通過“小鳥，小鳥衣問______________“的形式向小鳥提問題，進(jìn)行思維能力和說話能力的訓(xùn)練。

　　生：小鳥，小鳥，請(qǐng)問什么是草窩窩？

　　生：小鳥，小鳥，請(qǐng)問這個(gè)草窩窩在哪里？

　　生：小鳥，小鳥，請(qǐng)問這個(gè)草窩窩是誰的？

　　生：小鳥，小鳥，為什么會(huì)有這個(gè)草窩窩？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生帶著問題，自由朗讀第一至第四自然段。

　�。◣煟盒∨笥褌兌己芟氚褑栴}弄明白了，小鳥告訴我們，答案就在課文中，你們快去找找吧！課件出示第1——4自然段。）

　　4、找伙伴互相討論，交流。

　　5、匯報(bào)讀書情況：（根據(jù)學(xué)生回答的情況相機(jī)點(diǎn)拔，引導(dǎo)讀出感情。）

　　6、生：我讀完了課文知道那個(gè)草窩窩就是娟娟的`頭發(fā)。

　　師：及時(shí)表揚(yáng)，你是從哪些句子知道的，。并出示課文第四自然段并配合本幅圖的動(dòng)畫。通過扮演角色，我能讀好等形訓(xùn)練讀。

　　7、生：我知道太陽公公為什么露出了紅紅的臉。根據(jù)學(xué)生回答，課件出示第二自然段，引導(dǎo)讀。

　　8、生：我知道娟娟的頭發(fā)像個(gè)草窩窩。

　　學(xué)生們有各種不同的答案，老師放手讓他們大膽地說，大膽地進(jìn)行辯論，形成一種良好的好學(xué)、好問，要弄明白的氛圍。

　　9、以幫助小鳥解決問題的形式學(xué)習(xí)第五、六、七、八自然段。

　　10、小鳥說你們真是棒極了！它好像看見窗口有一朵蝴蝶花，對(duì)嗎！

　　“睢，窗口有朵蝴蝶花！”并以各種形式鼓勵(lì)學(xué)生有感情地朗讀。

　　11、根據(jù)學(xué)生回答出示第五、六自然段。通過“我能讀好第一段”的形式引導(dǎo)學(xué)生通過讀理解，窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把頭發(fā)梳好了在上面扎的蝴蝶結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生，自己的事情自已做的道理。

　�。�1）、啟發(fā)明理，結(jié)合生活

　�。�2）、出示第二幅圖，你知道娟娟和太陽公公為什么笑嗎？

　�。�3）、學(xué)生自由發(fā)表見解。

　�。�4）、小鳥說它有幾句心里話想對(duì)你們說，播放錄音：小朋友，你們真聰明！又會(huì)學(xué)習(xí)，讀書又有感情，我要向你們學(xué)習(xí)。

　　師：抓住學(xué)生興高采烈、甜滋滋的時(shí)候，將學(xué)生帶入情景：那你想告訴同學(xué)們讀了課文明白了什么道理嗎？

　　小結(jié)：窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把頭發(fā)梳好了在上面扎的蝴蝶結(jié)。學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生，自己的事情自已做的道理。

　　板書：

　　蝴蝶花

　　娟頭發(fā)亂小鳥說草窩窩

　　娟扎頭發(fā)小鳥說蝴蝶花

　　后記：本文設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過朗讀去解決問題，明白事理。學(xué)生掌握較好。

　　本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際去思考問題、解決問題，形成一種良好的好學(xué)、好問，要弄明白的氛圍。

　　品讀課文，感悟語文把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，通過朗讀去解決問題，明白事理。使學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生，自己的事情自已做的道理。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣

　　1．你們有沒有見過魔術(shù)表演，在哪里見過？是誰表演的？

　　2．教師表演紙牌小魔術(shù)，引起幼兒的興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索小兔子魔術(shù)的秘密

　　1．出示紅色的.紙變成小兔子。

　　2．教師變魔術(shù)，讓兔子耳朵動(dòng)起來。

　　3．幼兒猜一猜：小兔子的耳朵是怎么動(dòng)起來的？

　　4．幼兒第一次操作，引導(dǎo)幼兒探索其中的奧秘，教師巡回指導(dǎo)。（先把它變成一只小兔子，撕出兩只耳朵，往下撕，別撕歪了，小心點(diǎn)，中間的彎下去，然后把它撕掉，撕下的紙放到籃子里，再找一根線，穿進(jìn)去，拉出來）

　　5．教師揭示小兔子魔術(shù)的秘密。

　　6．幼兒第二次操作，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　三、引導(dǎo)幼兒探究紙圈魔術(shù)的秘密

　　1．教師變紙環(huán)魔術(shù)，引起幼兒的興趣

　　2．幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．引導(dǎo)幼兒說說發(fā)現(xiàn)的秘密。

　　4．教師示范，小結(jié)，（你們以后表演這個(gè)魔術(shù)的時(shí)候，記住了，一定要把它藏好，不要被發(fā)現(xiàn)）并演示圈的怎么卷的。

　　四、展示紙圈新魔術(shù)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的紙圈新魔術(shù)

　　教師出示兩個(gè)紙圈套在一起紙環(huán)，幼兒探索其中的秘密。

中班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了，我們覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節(jié)活動(dòng)我們還是準(zhǔn)備請(qǐng)小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個(gè)溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。

　　活動(dòng)目的：

　　1．簡(jiǎn)單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

　　3．體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　好吃的水果，課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

　　1．看看今天教室里來了誰，為什么要請(qǐng)來這些爺爺奶奶。

　　2．教師給孩子們介紹重陽節(jié)。 3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個(gè)好。

　　二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

　　1．今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)小朋友們把他（她）介紹給大家。

　　2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。

　　3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

　　4．教師播放PPT做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。

　　三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

　　1．請(qǐng)我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請(qǐng)孩子介紹自己是怎樣做的。

　　2.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了，我們小朋友要聽他們的'話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個(gè)懂事的好寶寶。

　　四．一起歡慶節(jié)日

　　1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》

　　2.集體獻(xiàn)歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》

　　3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗(yàn)重陽節(jié)的快樂。

　　五：結(jié)束

　　全體手語表演 《感恩的心》幼兒集體獻(xiàn)祝福。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)說禮貌用語，懂的禮貌待客的道理，增強(qiáng)小主人的意識(shí)。

　　2、了解游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。

　　3、熟悉金娜的名勝古跡。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn): 解游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。

　　難點(diǎn)：懂的禮貌待客、受人尊敬的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片。

　　心理準(zhǔn)備：知道個(gè)別濟(jì)南的名勝古跡。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　展示圖片，激發(fā)幼兒講述的興趣。

　　提問：“這是什么地方，你還去過哪些地方，你最喜歡的是什么

　　地方？”

　　師：“我們的家鄉(xiāng)正是因?yàn)橛羞@些美麗的地方，所以吸引了許多

　　外地游客來旅游。今天我們就來當(dāng)一名出租車司機(jī)，帶著這些游客去游玩！”

　　（二）展開

　　1、回憶，引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語。

　　提問：

　　（1）“乘坐公交車的時(shí)候，喇叭里都是怎樣說的`？”

　�。�2）“如果你是出租車司機(jī)，你想對(duì)打的的客人說什么？”

　　2、教師、幼兒兩人一組，示范游戲玩法。

　　教師手握“方向盤”扮演出租車司機(jī)，幼兒扮演外地游客。幼兒一招手，司機(jī)開車停過來，有禮貌的說：“你好，歡迎你到濟(jì)南來。請(qǐng)問，你去哪？”“我去趵突泉�！彪S后，游客雙手搭在司機(jī)的肩膀上，一起開走。角色互換，游戲重新開始。

　　規(guī)則：使用禮貌用語，說出濟(jì)南的名勝古跡。

　　幼兒分組開展游戲《歡迎你到濟(jì)南來》。

　　（1）請(qǐng)兩名幼兒扮演司機(jī)和游客玩游戲，是全班幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法和規(guī)則。

　�。�2）將幼兒按男女分為兩大組，男小朋友扮演司機(jī)，女小朋友扮演游客，一會(huì)交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　（3）游戲比賽，比一比哪一位小司機(jī)讓游客更滿意？

　　3、教師組織幼兒一起評(píng)選“司機(jī)明星”，懂得禮貌待客受人歡迎的道理。

　　提問：“你推選誰當(dāng)司機(jī)明星？為什么？你能學(xué)學(xué)他說了哪些禮貌用語嗎？”

　　小結(jié)：“不論你是司機(jī)還是小主人，只要你有禮貌，都會(huì)得到大家的尊敬�！�

　　（三）結(jié)束

　　延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后向家人了解更多的有關(guān)家鄉(xiāng)的知識(shí)，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

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