大班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2023-10-17 10:57:10 教案我要投稿

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大班語(yǔ)言教案集合5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語(yǔ)言教案集合5篇

大班語(yǔ)言教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事,感受故事優(yōu)美的意境。

　　2、嘗試用連貫的語(yǔ)言講述故事的主要內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)故事中關(guān)心別人、被別人關(guān)心的美好情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板軟件

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：興趣吸引師：春天到了,桃樹(shù)開(kāi)花了,看,粉紅色的桃花好漂亮�。�

　　師：小白兔看到桃花會(huì)怎么做？

　�。ǘ┬蕾p理解故事1、教師講述故事第一部分

　　（1）小白兔住在哪里？那里怎樣？

　　（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的'時(shí)候說(shuō)了什么？

　　2、講述故事第一小段提問(wèn)：（師：我們快來(lái)看看下白兔的第一個(gè)朋友的誰(shuí)呢？）

　　（1）老山羊收到桃花瓣,把桃花瓣用來(lái)做什么？

　�。�2）老山羊收到花瓣說(shuō)了什么？

　　3、講述故事第二小段提問(wèn)：（師：接下來(lái)是小白兔的第幾個(gè)朋友呢？）

　�。�1）小貓收到桃花瓣,把桃花瓣用來(lái)做什么？

　�。�2）小貓要用發(fā)夾干嘛呢？

　　4、幼兒自己看圖講述"看,小白兔還把桃花瓣送給了誰(shuí)？那請(qǐng)你想一想,它們收到了會(huì)怎么想？怎么說(shuō)呢？"請(qǐng)幼兒個(gè)別講述

　　5、講述故事最后一段"看,小動(dòng)物們?cè)诟陕锇。?"小白兔和朋友們圍著桃樹(shù)做什么？"

　�。ㄈ┬〗Y(jié)"小動(dòng)物們收到了小白兔寄來(lái)的禮物,它們心里會(huì)怎么想呢？""小白兔看到大家都收到它的禮物很開(kāi)心,它會(huì)怎么想呢？"

　　（四）、拓展思維,遷移提升師：小白兔還會(huì)把花瓣寄給誰(shuí),它們會(huì)把花瓣拿來(lái)做什么？

　　你喜歡小白兔嗎？為什么？

　�。ㄎ澹┩暾v述"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出《幼兒畫冊(cè)》,我們邊看圖片邊聽(tīng)故事,一起來(lái)講一講。"

大班語(yǔ)言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　2、傾聽(tīng)故事內(nèi)容，能跟隨故事情節(jié)展開(kāi)想象。

　　3、能夠在集體面前表達(dá)自己的想法。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小松鼠玩具、一個(gè)輪胎、場(chǎng)景設(shè)置。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：“山坡上下來(lái)一個(gè)圓圓的東西，小松鼠來(lái)不及躲，只好網(wǎng)上一跳，跳到圓圓的東西上面，啊，原來(lái)是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，所好玩呀！”

　　師：“小朋友猜一猜，輪胎會(huì)帶著小松鼠去哪里？會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？”

　　二、邊猜邊想，欣賞故事

　　1、師：“快樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？

　　2、師：快樂(lè)輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動(dòng)物坐在上面，像什么？

　　3、師：你覺(jué)得小動(dòng)物快樂(lè)嗎？輪胎快樂(lè)嗎？

　　4、師：輪胎還有可能個(gè)帶小動(dòng)物去哪兒？

　　師小結(jié)：輪胎有很大的本領(lǐng)可以帶小動(dòng)物們?nèi)ズ芏嗟胤剑黄痼w驗(yàn)輪胎帶給大家的快樂(lè)。

　　三、大膽想象，積極表達(dá)

　　1、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做出相應(yīng)的動(dòng)作。如：輪胎穿過(guò)隧道，與另一只快樂(lè)的輪胎打著招呼，滾到告訴公路上，滾到幼兒園里，他加快速度，最后快要飛起來(lái)了。

　　2、師：說(shuō)一說(shuō)，輪胎去的地方會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。

　　3、師：我們一起來(lái)乘坐一次快樂(lè)的輪胎吧。

　　附故事：快樂(lè)輪胎

　　小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西，小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到這個(gè)圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎！

　　小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩！

　　前面有條河，圓圓的輪胎滾進(jìn)了河里，圓圓的.輪胎漂到了河邊。小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸，唉——總也拖不動(dòng)，小動(dòng)物們一起幫忙，哈哈，輪胎拖上岸，又滾起來(lái)。哇哈哈，輪胎一會(huì)滾到了山谷下面；哈哈哈，輪胎一會(huì)兒彈上了天。真好玩！“啊哇啊哇”——小動(dòng)物們乘著輪胎滾過(guò)山坡，滾過(guò)山谷，像乘過(guò)山車似的，大家尖叫著，大笑著，從山坡上滾過(guò)……

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒一起對(duì)輪胎進(jìn)行裝飾和點(diǎn)綴。在故事表演中感受輪胎帶給大家的快樂(lè)。

　　《快樂(lè)輪胎》課后反思：

　　故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，情節(jié)有趣、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動(dòng)中，很多環(huán)節(jié)用到提問(wèn)法，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，一步一步的走入故事中，幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動(dòng)作，整個(gè)過(guò)程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子……我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多！

大班語(yǔ)言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事我和我的外婆之間溫馨的情感交流．

　　2、找一找故事中有哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的線并用句式長(zhǎng)長(zhǎng)的線說(shuō)出來(lái)．

　　3、幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩．

　　4、學(xué)習(xí)打電話的禮貌用語(yǔ)．

　　5、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

　　6、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手機(jī)一臺(tái)；2、固定電話一臺(tái)；3、電子資源圖片《我和我的外婆》。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、拿出一臺(tái)手機(jī)，問(wèn)幼兒這是什么？

　　2、再拿出一臺(tái)固定電話，問(wèn)幼兒家里有這樣的電話嗎？你們平時(shí)用它和誰(shuí)聯(lián)系？

　　3、觀看圖片：出示小女孩和外婆打電話的圖片，問(wèn)幼兒她們?cè)谧鍪裁�？她們的關(guān)系是什么？

　　二、講述故事《我和我的外婆》

　　1、教師和幼兒共同講述故事《我和我的外婆》

　　2、幼兒仔細(xì)觀察畫面、認(rèn)真傾聽(tīng)．

　　三、和幼兒討論故事《我和我的外婆》之間溫馨的情感交流．

　　1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕強(qiáng)調(diào)故事名字，幼兒說(shuō)一次．

　　2、外婆愛(ài)不愛(ài)小女孩〔打電話、圍巾〕，小女孩愛(ài)不愛(ài)外婆？你是怎么知道的`？〔去看外婆，送了一幅畫〕幼兒觀察小女孩的畫顏色像什么？

　　3、教師解說(shuō)故事中馬路上長(zhǎng)長(zhǎng)的線是什么？長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線用來(lái)做什么？外婆臉上的陽(yáng)光線是什么？讓幼兒感受外婆的溫暖。

　　4、你的外婆愛(ài)你嗎？如果給外婆打電話我們要給外婆說(shuō)什么？教師引導(dǎo)：你好！謝謝！再見(jiàn)！

　　四、角色表演

　　1、教師扮演外婆，請(qǐng)小朋友和老師表演并用禮貌用語(yǔ)。

　　2、游戲：和同伴一起玩打電話的游戲。

　　五、結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

大班語(yǔ)言教案篇4

　　小雨點(diǎn)，沙沙沙

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　《小雨點(diǎn)，沙沙沙》(兒歌)

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。

　　2、練習(xí)最基本的漢字筆畫“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖：下方畫有花、草、魚(yú)，上方留有空白，供教師畫雨點(diǎn)用，并寫上：

　　@_@我是分割線@_@“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。

　　2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。

　　3、錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”。

　　四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：

　　1、根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題。

　　2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點(diǎn)，邊念兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)

　　習(xí)興趣。

　　3、出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的字及其在字中分布

　　的情況。

　　4、介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國(guó)特有的.書(shū)寫工具。

　　@_@我是分割線@_@5、學(xué)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》。

　�、�、教幼兒執(zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫“點(diǎn)”、添雨點(diǎn)的練習(xí)。

　�、�、根據(jù)背景圖練習(xí)兒歌。

　　③、幼兒分組朗誦兒歌。

　�、�、幼兒相互交流下雨天的樂(lè)趣。

　　6、簡(jiǎn)評(píng)幼兒活動(dòng)情形結(jié)束。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中配合點(diǎn)畫練習(xí)來(lái)了解毛筆的特點(diǎn)和用法。

大班語(yǔ)言教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在一次體育游戲中練習(xí)走木梯，部分幼兒膽小不敢大膽邁步前行，尤其有少數(shù)女孩沒(méi)有人扶住更不敢邁步。根據(jù)幼在體育活動(dòng)中，尤其是在有一定挑戰(zhàn)性的器械運(yùn)動(dòng)中顯示出膽小、害怕的心理，我選擇了兒歌《小熊過(guò)橋》，通過(guò)小熊過(guò)橋前后的心情變化塑造了一只勇敢的形象。旨在讓幼兒通過(guò)理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌，從而體會(huì)小熊過(guò)橋的心情，不畏懼困難勇敢克服害怕心理，大膽參加有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。體會(huì)小熊過(guò)橋的心情，不畏懼勇敢克服害怕心理。

　　2。理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。讀準(zhǔn)："竹""聲""睛"等字音。

　　3。能較連貫、有表情地的朗誦兒歌。在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　教師：熟悉兒歌《小熊過(guò)橋》。

　　幼兒：觀看過(guò)水流湍急的'河水，玩過(guò)獨(dú)木橋。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：木偶小熊、自制小竹橋、烏鴉等；手偶若干；

　　環(huán)境準(zhǔn)備：小熊過(guò)橋的情景；在活動(dòng)區(qū)提前投放小熊木偶、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手偶表演，激發(fā)幼兒興趣。