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教案

大班教案

時(shí)間:2023-11-14 08:41:25 教案 我要投稿

大班教案經(jīng)典[8篇]

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案經(jīng)典[8篇]

大班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。

  2、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞。

  3、在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  1、自制卡片式圖譜,其中?4個(gè),小雨點(diǎn)4種各2個(gè),︵2個(gè)。

  2、 人手一份繪畫(huà)紙、水彩筆。

  過(guò)程:

  一、發(fā)聲練習(xí)《老師,您好》。

  二、學(xué)習(xí)副歌部分,探索用象聲詞表現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲音

  1、(出示圖片︵)教師邊指圖邊范唱,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

  師:這是彩虹,它會(huì)唱歌,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)彩虹是怎么唱歌的。

  (教師范唱:4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)

  啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

  師:彩虹是怎么唱歌的呀?(幼兒隨樂(lè)演唱)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音,并在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。

  師:(出示圖片小雨點(diǎn))這是小雨點(diǎn),它會(huì)跳舞,還有幾個(gè)小朋友和它一起跳舞呢!(依次出示圖片小雨點(diǎn))。

  師:小雨點(diǎn)從天上落到地上,它們跳舞的`時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

 。ń處煼冻6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱)

  滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴答滴答滴答 滴答 滴答

  3、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)演唱歌曲后半段。

  師:這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂(lè)連起來(lái)唱一唱。

  三、完整學(xué)唱歌曲

  1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片,幫助幼兒理解“?”的含義,并學(xué)唱歌曲前半段。

  師:我這里還有許多小圖片,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

  師:那小問(wèn)號(hào)究竟唱了什么?請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)!

 。ń處煼冻枨八木洌

  3、幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的前半段。

  四、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編前四句歌詞,同時(shí)在繪畫(huà)活動(dòng)中傾聽(tīng)教師完整范唱

  1、教師提出要求,幼兒作畫(huà)。

  師:小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢?請(qǐng)你用勾線筆在紙上畫(huà)出你的想法。

  2、幼兒交流繪畫(huà)作品,教師選擇適合的四幅答案貼在“?”處。

  五、看教師指圖,完整演唱歌曲

  1、師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。

  師:有問(wèn)號(hào)的地方我來(lái)唱,貼圖片的地方你們唱,好嗎?記住在我唱完四句話后你們?cè)俪,行嗎?/p>

  2、教師更換四幅繪畫(huà)作品,幼兒完整演唱歌曲。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-4的數(shù)字形,引導(dǎo)幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-4。

  2、初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)卡1-4、點(diǎn)卡1-4。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  用兒歌引出活動(dòng)主題:“一像小棍細(xì)又長(zhǎng),二像小鴨水中央,三象耳朵能聽(tīng)話,四像小旗迎風(fēng)飄。我們這首兒歌念到了數(shù)字寶寶4,那現(xiàn)在我們就請(qǐng)它們來(lái)和我們一起做游戲吧!

  二、基本部分

  1、游戲:我出幾你念幾。出示數(shù)字寶寶,請(qǐng)幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

  2、用手指表示數(shù)字。

  師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我的.小手都有哪些本領(lǐng)?那么你會(huì)用小手表示數(shù)字寶寶嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3、4,同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

  3、游戲:我來(lái)說(shuō)你來(lái)比。教師一邊出示數(shù)字卡片一邊說(shuō)出數(shù)字,請(qǐng)幼兒用手指來(lái)表示。也可請(qǐng)幼兒擔(dān)任小老師。

  4、游戲:找朋友。教師出示點(diǎn)卡,與幼兒一起學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù),用數(shù)字卡片表示出數(shù)量。

  師:“今天老師還帶來(lái)一些小動(dòng)物,他們說(shuō)想給自己找一個(gè)數(shù)字寶寶做朋友,請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫它們吧!薄拔覀円黄饋(lái)數(shù)數(shù)這張卡片上有幾只小狗!

  三、結(jié)束部分

  檢查數(shù)卡與點(diǎn)卡的對(duì)應(yīng)是否有誤,發(fā)放小貼紙鼓勵(lì)幼兒。

  師:“現(xiàn)在小動(dòng)物都找到了自己的好朋友,我們?cè)賮?lái)檢查看看它們都找對(duì)了沒(méi)有!薄靶(dòng)物們說(shuō)謝謝大家?guī)椭鼈冋业搅俗约旱暮门笥,它們有禮物送給小朋友(發(fā)放貼紙),現(xiàn)在它們要回家了,下次再來(lái)和大家一起玩吧,再見(jiàn)!

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)家小菜的菜名及所用材料,并能大膽地表達(dá)。

  2、體驗(yàn)分享的快樂(lè),懂得尊重成人的勞動(dòng)成果。

  3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)幼兒每人帶一盤(pán)喜歡吃的小菜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒講講自己帶來(lái)了什么菜,媽媽(奶奶)是怎么做的`。

  2、幼兒一起品嘗。

  活動(dòng)實(shí)錄:

  琪:我?guī)?lái)的是蘑菇、百葉、胡蘿卜還有肉,我不知道叫什么菜,媽媽沒(méi)有告訴我。

  飛:我?guī)?lái)的是韭菜炒蛋。媽媽先把韭菜放在鍋里炒一下,然后在把蛋放進(jìn)去在炒幾下,然后,就盛在這只碗里。

  鑫:我最愛(ài)吃爸爸媽媽做的這個(gè)蘭花茄子,媽媽把茄子切成一小片一小片排成一朵花,在爸爸放上一層辣醬。

  亮:在家長(zhǎng)的配合下,每個(gè)幼兒帶來(lái)了不同的菜肴,幼兒們被深深吸引。小朋友們多能大膽地講述自己來(lái)的菜,而且能認(rèn)真聽(tīng)別人講述,但幼兒只能講述簡(jiǎn)單的菜名,一些制作過(guò)程講不出來(lái)。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

大班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng),初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

  2.能積極參加討論,與同伴交流自己的知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):知道動(dòng)物有自我保護(hù)的本領(lǐng),初步了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):積極參加討論,能夠了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:故事課件;《幼兒畫(huà)冊(cè)》

  教學(xué)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。①①①師:一天,小鹿出門(mén)玩,沒(méi)走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了,它撒開(kāi)腿就拼命地向森林里跑去。

  提問(wèn):猜一猜,在逃跑的路上,小鹿會(huì)遇到誰(shuí)?

  二、教師邊講述故事,邊鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。

  1.提問(wèn):小鹿在路上遇到了小壁虎,小壁虎會(huì)為小鹿出什么主意?

  2.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)接下來(lái)遇到的動(dòng)物們(黃鼠狼、花狐貍、青蛙)為小鹿出了什么主意。

  3.提問(wèn):小鹿最后是怎樣躲過(guò)大灰狼的?(保護(hù)色)

  4.教師和幼兒一起完整地講述故事。

  5.小結(jié):

  故事中,小鹿為了躲避大灰狼,共遇到了哪幾個(gè)動(dòng)物?它們是如何幫助小鹿出主意的?你還知道什么動(dòng)物會(huì)用哪些方法保護(hù)自己?

  ①小壁虎——斷肢——章魚(yú)、蚯蚓

  ②黃鼠狼——放臭屁——章魚(yú)、烏賊(放煙)

 、刍ê偂b死——負(fù)鼠

  ④小青蛙——保護(hù)色——駱駝、斑馬、白熊?

  三、交流與討論:給故事取個(gè)名字。

  師:今天,老師講的這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢,想請(qǐng)小朋友幫忙為這個(gè)故事取個(gè)名字。

  四、引導(dǎo)幼兒看翻閱《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的相關(guān)故事并與同伴交流故事內(nèi)容。

  師:今天,老師講的這個(gè)故事有趣嗎?通過(guò)這個(gè)故事,我們知道了動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí),總有保護(hù)自己的.方法。

  小朋友想不想把這個(gè)故事講給自己的爸爸、媽媽聽(tīng)呢?那么,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友打開(kāi)《幼兒畫(huà)冊(cè)》,邊看圖畫(huà)邊試著與同伴交流故事內(nèi)容。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),幼兒的安全意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在說(shuō)一說(shuō):自我保護(hù)的方法時(shí),小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過(guò)相互討論,幼兒自我保護(hù)的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護(hù)好自己。不足之處就是自我還不夠放松,不夠淡定。聲音小了點(diǎn),應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議:建議我能在區(qū)域放些材料讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物保護(hù)自己的方法和自我保護(hù)的方法。建議我自己講述故事,這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語(yǔ)言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知道,不僅要上好一節(jié)課,課后的鞏固、擴(kuò)展也是很重要的。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解鼠類的生活習(xí)性和形態(tài)特征。

  2、聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象,構(gòu)思畫(huà)面情節(jié)。

  3、初步了解民俗故事《老鼠嫁女》的內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)《貓和老鼠》;

  2、蠟染字畫(huà)、剪紙《老鼠嫁女》;

  3、數(shù)碼相機(jī)拍攝的老鼠照片;

  4、VCD動(dòng)物百科;

  5、錄音故事《老鼠嫁女》;

  6、勾線筆、蠟筆、白紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以音樂(lè)游戲引出課題:

  放音樂(lè)《貓捉老鼠》,幼兒一起聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行游戲。

  2、認(rèn)識(shí)老鼠的`生活習(xí)性和形態(tài)特征:

 。1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)十二生肖中貓和老鼠的故事:

 。2)認(rèn)識(shí)老鼠的特征,出示老鼠圖片:

 、倮鲜箝L(zhǎng)得怎么樣?說(shuō)出老鼠的外形特征。

 、诶鲜笙矚g吃什么?主要吃米,綠色植物的莖、葉,還要咬門(mén)、咬電線等,所以老鼠是害蟲(chóng)。介紹老鼠的生殖特點(diǎn)(老鼠會(huì)生,所以很多,要吃很多東西。

 、勰敲蠢鲜笊钤谀睦锬兀空f(shuō)說(shuō)家鼠住在哪里和在什么地方活動(dòng)。

 、芾鲜笥惺裁幢绢I(lǐng)?攀緣、游泳。

 、萁榻B其他種類的老鼠。(看VCD)

  3、講述《老鼠嫁女》的故事,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

 。1)出示《老鼠嫁女》的圖片。

 。2)放錄音故事《老鼠嫁女》。

  4、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),大膽構(gòu)思老鼠的生活場(chǎng)景。

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老鼠的生活情況,他們的家是怎樣的?

 。2)請(qǐng)幼兒把自己的想法畫(huà)下來(lái),畫(huà)好后講給大家聽(tīng)。

 。3)提出作畫(huà)要求:先構(gòu)思再畫(huà),涂色要均勻。

  5、展覽幼兒作品:

  鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 、喜歡進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),對(duì)彩瓶的聯(lián)想感興趣。

  2 、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。

  3 、能大膽地對(duì)彩瓶進(jìn)行聯(lián)想,有一定的想象力及創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 、彩瓶圖片若干張及實(shí)物彩瓶若干個(gè)布置成“彩瓶展覽會(huì)”

  2 、 Ppt 制作:①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動(dòng)畫(huà)制作。

  3 、彩筆、畫(huà)紙等材料。

  活動(dòng)過(guò)程 :

  一、視覺(jué)體驗(yàn):

  參觀“彩瓶展覽會(huì)”。幼兒自由參觀彩屏的實(shí)物及圖片。教師提出問(wèn)題:“請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察彩瓶的`形狀、顏色及花紋有什么不一樣?”幼兒之間互相說(shuō)一說(shuō)。

  二、集體小結(jié)。總結(jié)彩瓶的幾種類型,知道形狀、顏色及花紋都不一樣,并能大膽說(shuō)出來(lái)。

  三、故事體驗(yàn):講故事,讓幼兒對(duì)彩瓶的聯(lián)想感興趣。

  四、游戲體驗(yàn):

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景“彩瓶奇遇記圖片對(duì)彩瓶進(jìn)行大膽聯(lián)想,并用語(yǔ)言表現(xiàn)與表達(dá)出來(lái)。

  1 、彩瓶來(lái)到動(dòng)物王國(guó)、美麗的城市,彩瓶來(lái)到陸地上會(huì)變成什么?

  2 、彩瓶來(lái)到蔚藍(lán)大海中會(huì)變成什么?

  3 、藍(lán)天多高,景色多美彩瓶會(huì)變成什么?

  4 、把幼兒聯(lián)想到的東西用動(dòng)畫(huà)的形式展示出來(lái),如:彩瓶汽車…

  5 、幼兒自由地說(shuō)一說(shuō),然后集體講。

  五、創(chuàng)造出富于幻想和情趣的做作品。

  1 、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師慢慢提問(wèn)幼兒在腦海中構(gòu)圖。

  2 、你想把彩瓶變成什么?你想怎樣變換它的身體,你是橫著放還是豎著放,你是想把彩屏畫(huà)上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多有趣的東西……

  3 、幼兒進(jìn)行繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  六、分享故事并講評(píng)

大班教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  在探索"我是中國(guó)人"的過(guò)程中,孩子們領(lǐng)略了天安門(mén)、長(zhǎng)城的雄偉、嘉定法華塔的古老等,從中感受到了建筑的魅力,對(duì)建筑產(chǎn)生了初步的感知興趣。由此,衍生出了"我們的城市"中第一個(gè)版塊"老房子、新建筑"這個(gè)內(nèi)容。圍繞活動(dòng)總目標(biāo)中"體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化,感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗"這個(gè)目標(biāo),我選擇了"越造越好的房子"這個(gè)題材,借助房子演變的過(guò)程,讓幼兒感受到我們生活的積極變化,從而實(shí)現(xiàn)情感上的一個(gè)提升。在這個(gè)活動(dòng)前,我曾經(jīng)帶孩子們參觀了我們徐行地區(qū)的一些民居,看到了一些老房子、新建筑,有過(guò)一定的比較,也通過(guò)家園聯(lián)系的方式,布置了請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去觀察周圍民居的要求。最后我們的孩子居住的房子大多為外地借住在這里的,因而他們居住的環(huán)境和房子并不是很好,很多是平房,當(dāng)看到一幢幢樓房時(shí),都說(shuō):"真高呀!""真漂亮呀!"等,人人都有一種想要居住在高樓里的愿望,這也是我們活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知我們的房子越造越好,感受我們的生活越來(lái)越美好。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦演示文稿制作(內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引出:由前次參觀建筑活動(dòng)引出欣賞文稿中的各種居住建筑。

  (由于有了參觀的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)切入很快。)

  2、觀察比較:

 。1)逐一觀看山洞房、茅草房、無(wú)門(mén)窗的磚房、有門(mén)窗無(wú)水管設(shè)施的房子。有了自來(lái)水的房子、樓房、別墅,引導(dǎo)幼兒觀察各間房子的進(jìn)展,優(yōu)缺點(diǎn),教師根據(jù)及時(shí)幫助用語(yǔ)言提升經(jīng)驗(yàn),如:"房子越來(lái)越高了"等。

  孩子在觀察的過(guò)程中,能結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在教師引導(dǎo)下比較性地對(duì)各種房子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論和闡述,在幼兒發(fā)表自己的看法的時(shí)候,我也及時(shí)地抓住了一些亮點(diǎn)進(jìn)行提升,如:孩子講到磚房比茅草房牢時(shí),我就說(shuō):"原來(lái)房子越來(lái)越堅(jiān)固了",講到現(xiàn)在丫頭的房子用了琉璃瓦時(shí),我就說(shuō):"原來(lái)在造房子的材料上也越來(lái)越好了,先進(jìn)了"等等,用語(yǔ)言小結(jié)的形式,將房子演變的越來(lái)越好的特點(diǎn)給突現(xiàn)了出來(lái),讓孩子意識(shí)到"越來(lái)越好"的這種感覺(jué),也是一種小階段的經(jīng)驗(yàn)提升。)

 。2)觀看房子發(fā)展比較圖,引導(dǎo)幼兒用"越來(lái)越"的句式對(duì)房子的變化進(jìn)行小結(jié)。

  (這個(gè)句型很適切地將語(yǔ)言的練習(xí)整合了進(jìn)去,在發(fā)展幼兒語(yǔ)言的同時(shí),引導(dǎo)孩子對(duì)剛才的觀察自己進(jìn)行總結(jié)提升,我認(rèn)為起到了一定的效果。)

 。3)欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑,體會(huì)我們現(xiàn)在的房子更好了,生活越來(lái)越美了。

  (孩子們看著那些很現(xiàn)代的富有美感的民居建筑,不由地發(fā)出感嘆:"真漂亮!""真好看"……,我想這就大到了我原來(lái)用這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,他們體會(huì)到了一種美,拓寬了自己的.經(jīng)驗(yàn)和視野)

  3、想象內(nèi)化:引導(dǎo)幼兒表述;如果自己家要造新房,你希望是什么樣的?

  (在這個(gè)環(huán)節(jié)上,我發(fā)現(xiàn)在老生和新生的身上他們的表現(xiàn)明顯不同,老生注重想象的東西,新生注重的是一個(gè)較現(xiàn)實(shí)性的東西,老生說(shuō)的是一些生活中不存在的"如飛行的房子、會(huì)走的房子等",新生說(shuō)的是"要有衛(wèi)生間,要有樓房,要粉刷得無(wú)顏六色"等,都是與實(shí)際生活有關(guān)的,一些孩子還說(shuō)到:"希望造高到可以從上?吹嚼霞业母邩牵@些都是來(lái)自于幼兒自身經(jīng)驗(yàn)的設(shè)想,很貼切他們的實(shí)際生活。)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)過(guò)程輕松愉快,只有合作才能完成任務(wù)這一主線,貫穿在整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中;顒(dòng)過(guò)程以幼兒參與體驗(yàn)為主,避免了老師的單調(diào)說(shuō)教,孩子們?cè)谂c同伴的共同游戲中去學(xué)習(xí)協(xié)商、體驗(yàn),習(xí)得有益的社會(huì)交往技能,充分體現(xiàn)了社會(huì)教育潛移默化的特點(diǎn)。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及自覺(jué)遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣及自覺(jué)遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  繩子(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分:首先帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運(yùn)動(dòng);

  游戲開(kāi)始:

  (1)請(qǐng)幼兒做和老師相同的動(dòng)作(如老師說(shuō)向左走,幼兒即朝相同的方向做動(dòng)作),練習(xí)向左、向右、向前、向后走及小跑。

 。2)請(qǐng)幼兒兩人一組,一前一后站好,聽(tīng)老師的口令做相同動(dòng)作,練習(xí)向左、向右、向前、向后走和跑,要求兩個(gè)人動(dòng)作一致。

  2、基本部分:

 。1)幼兒兩個(gè)人一組,站在前面的幼兒當(dāng)小馬,后面的`幼兒當(dāng)趕馬車人。教師示范繩子套法,從后頸部經(jīng)腋下拉至身后。

  (2)交待游戲的玩法:趕車人喊“駕——”小馬就跑,趕車人喊“吁——”小馬就停,要求小馬要聽(tīng)趕車人的話,兩人可交待角色請(qǐng)幼兒示范一次。

 。3)幼兒進(jìn)行游戲,教師注意觀察,請(qǐng)協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

  (4)增加游戲難度,由趕馬車的人說(shuō)向某一方向跑,扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車的人口令改變方向并根據(jù)口令或跑或停。

  3、結(jié)束部分:

  幼兒隨音樂(lè)兩人一組玩“炒蠶豆”游戲。玩法:兩個(gè)幼兒為一組,相對(duì)手拉手,左右擺動(dòng),同時(shí)念兒歌:“炒蠶豆,炒豌豆,炒出白果翻跟頭!碑(dāng)念到“翻跟頭”時(shí)兩名幼兒各自手臂抬起,頭從手臂下鉆出,同時(shí)身體翻轉(zhuǎn)一圈還原,游戲再繼續(xù)進(jìn)行。

  活動(dòng)效果

  幼兒玩的很開(kāi)心,此活動(dòng)發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)反思

  下次組織幼兒玩此游戲時(shí),可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行繩的多種玩法。

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