大班教案必備【6篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)畫(huà)面,了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅。
2、初步了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并懂得愛(ài)惜糧食。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)豐收的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖。
2、說(shuō)明收割順序的圖片四張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話引出話題。
師:現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了,你們都知道有哪些果樹(shù)的果子成熟了呢?
。ㄓ變鹤杂山涣鳌7窒砥綍r(shí)的.經(jīng)驗(yàn))
教師小結(jié):秋天,蘋果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節(jié)里,我們能夠吃到很多新鮮的水果!
二 、讓幼兒觀察圖片,了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。
師:那這些水果都是誰(shuí)收的呢?你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民收水果嗎?那我們?cè)诳纯窗桑?/p>
(教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒認(rèn)真看,看完之后并用完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)
師:圖上都有誰(shuí)?他們?cè)谑裁磿r(shí)候做些什么事情呢?你能用一句完整的語(yǔ)言來(lái)描述圖片上的事情嗎?
。ㄗ層變褐鹨恢v述圖片)
教師小結(jié):原來(lái)呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時(shí)候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經(jīng)過(guò)很多過(guò)程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯,我們才會(huì)有這么多的水果吃。
。ń處煶鍪巨r(nóng)民伯伯,收割情景的照片)
師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語(yǔ)言來(lái)描述圖片,說(shuō)了之后,請(qǐng)你們來(lái)看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來(lái)排隊(duì)吧!
三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。
師:我們剛剛看了農(nóng)民伯伯收割稻谷和水果工作時(shí)的照片,那你們還知道農(nóng)民伯伯還要做什么工作呢?
(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己了解農(nóng)民伯伯的工作)
教師小結(jié):農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲(chóng)、除草,等到莊家成熟的時(shí)候,還要給他們一點(diǎn)點(diǎn)收割下來(lái),然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,他們每天都有很多的事情來(lái)做。
(引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對(duì)農(nóng)民伯伯的想法,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)
師:農(nóng)民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情,如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯這么辛苦,做事情,那我們就吃不到那么多的東西了,可能連吃飯都吃不飽呢!但是很多卻是看不起農(nóng)民伯伯,那你們覺(jué)得他們做的多嗎?那我們要怎么樣做?你們對(duì)他們有什么想法?你想說(shuō)什么呢?
教師小結(jié):小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛(ài)惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個(gè)能干的好寶寶。
四、結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性;
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平整的場(chǎng)地、《健康歌》音樂(lè)、呼啦圈若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
1、整隊(duì),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨《健康歌》音樂(lè)做運(yùn)動(dòng),做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、通過(guò)談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則,把幼兒分為三個(gè)小組,每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車”,三列“小火車”同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),繞過(guò)障礙和終點(diǎn)標(biāo)志,以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過(guò)程中“小火車”斷開(kāi),則需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中需要注意的'安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,提醒幼兒注意安全。
4、活動(dòng)開(kāi)始:
玩法一:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀,形成“小火車”。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙,終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè)《火車開(kāi)了》開(kāi)始游戲,繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。
玩法二:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭,每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車廂,后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈,連接起來(lái)開(kāi)小火車,起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙,終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè)《火車開(kāi)了》開(kāi)始游戲,到達(dá)終點(diǎn)繞過(guò)終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn),先到起點(diǎn)的一組為勝。
玩法三:幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法,老師鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。
5、活動(dòng)結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),并整理活動(dòng)器械。
6、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開(kāi)火車的游戲,并創(chuàng)編出更多的玩法。
二、幼兒:
估計(jì)幼兒可能會(huì)創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開(kāi)火車、或者前后的幼兒拉著手開(kāi)火車等游戲方式,一定注意及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物、植物小時(shí)候和長(zhǎng)大的'圖片若干,如小蝌蚪、青蛙,蠶、蛾子,小雞、大公雞,小花籽、花朵,小樹(shù)苗、大樹(shù)等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話:我長(zhǎng)大了,了解自身的變化。
1、教師:上大班了,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢?(引導(dǎo)幼兒從身高、體重、動(dòng)作、語(yǔ)言等各方面進(jìn)行討論。)
2、討論以后的變化。
教師:以后我們還會(huì)變嗎?猜猜你會(huì)變成什么樣子。
3、教師小結(jié):原來(lái)我們每個(gè)人都在不斷地發(fā)生變化。
二、知道動(dòng)植物的變化。
1、討論動(dòng)植物的變化。
教師:人在不斷地長(zhǎng)大和變化,小動(dòng)物和植物們也會(huì)變嗎?它們是怎么變化的?(幼兒自由地進(jìn)行交流)
2、觀察動(dòng)植物的圖片,進(jìn)行匹配游戲。
教師:這里有些什么?(小蝌蚪、青蛙、小雞……)有的是它們小時(shí)候的樣子,有的是它們長(zhǎng)大的樣子,你們能把它們找出來(lái)放在一起嗎?(幼兒分組進(jìn)行匹配游戲)
3、進(jìn)一步交流動(dòng)植物的變化。
教師:它們還會(huì)變嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物也在不斷地變化)
三、討論生活中各種事物的變化,知道一切都在變。
1、交流生活中事物的變化。
教師:除了我們?nèi)、?dòng)物和植物在不斷地變化,你知道生活中還有哪些東西也在變化呢?(幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。衣服變舊了,筆變短了等)
2、討論并感受周圍事物的變化。
教師:是不是各種事物都在變呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和理由,并逐一進(jìn)行討論,感受各種事物的變化過(guò)程)
3、教師小結(jié):原來(lái)周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平整的場(chǎng)地 音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程
教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》音樂(lè)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),伸伸手,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,跺跺腳。
師說(shuō)謎語(yǔ),創(chuàng)設(shè)情境:今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友,小朋友要不要猜一猜他是誰(shuí)?
師;有種動(dòng)物真稀奇,天天生活在水里,說(shuō)他是龍,不是龍,頭上長(zhǎng)著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來(lái)玩捉龍蝦的游戲好不好?
幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲。
小龍蝦,小龍蝦,
我們把你帶回家。
裝在簍里蹦蹦跳,
躺在碗里羞答答。
大紅旗袍紅頭發(fā),
像個(gè)新娘要出嫁。
【游戲玩法】
大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全,不能去捉了。
【教師總結(jié)】
今天小朋友玩的開(kāi)心不開(kāi)心,你們的`收獲真的不小啊!小龍蝦們累了吧,那咱們回教室休息一下吧。
【活動(dòng)延伸】
回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂(lè)素質(zhì)和能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好,萌發(fā)幼兒初步感受美,表現(xiàn)美。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)引導(dǎo)他們參加音樂(lè)活動(dòng)并且對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力和提高幼兒音樂(lè)素質(zhì)則需要長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。在音樂(lè)活動(dòng)中,讓幼兒充分去體驗(yàn)音樂(lè),去感知音樂(lè),才能獲得相應(yīng)的音樂(lè)知識(shí)和技能,使他們有參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的本領(lǐng),在能唱、會(huì)跳、能欣賞的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)作,萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。根據(jù)我班幼兒音樂(lè)素質(zhì)發(fā)展水平和幼兒對(duì)創(chuàng)作節(jié)奏的濃厚興趣,便生成此活動(dòng)《音樂(lè)火車》,讓幼兒嘗試創(chuàng)作2/4拍的.節(jié)奏型,并不是通過(guò)一個(gè)活動(dòng)就可以解決的,它需要較長(zhǎng)時(shí)間,在多種手段、多種刺激下才能形成。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加創(chuàng)編節(jié)奏型的活動(dòng),能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己。
2、熟悉2/4節(jié)奏型,有一定音樂(lè)節(jié)奏感。
3、嘗試創(chuàng)編2/4節(jié)奏型,發(fā)展幼兒創(chuàng)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時(shí)值。
物質(zhì)準(zhǔn)備:磁帶《螢火蟲(chóng)》、《小火車》、錄音機(jī)、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號(hào)筆。
環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒坐成馬蹄形,卡紙和記號(hào)筆放置每個(gè)幼兒的椅子下。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、聽(tīng)《螢火蟲(chóng)》的音樂(lè),師生一起做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
2、師生有節(jié)奏地拍手問(wèn)好。
二、基本部分
1、感受《螢火蟲(chóng)》的樂(lè)曲,熟悉2/4節(jié)奏型。
教師播放樂(lè)曲,請(qǐng)幼兒嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出2/4節(jié)奏型的樂(lè)曲。
2、引導(dǎo)幼兒分析樂(lè)曲的節(jié)奏型。
教師神秘地出示一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,引導(dǎo)幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲(chóng)》節(jié)奏型,請(qǐng)幼兒分析每節(jié)車廂上的音符有什么相同和不同?
根據(jù)幼兒的回答,教師小結(jié):相同的是每節(jié)車廂里的音符合起來(lái)都唱2拍。
不同的是每節(jié)車廂里的音符都是不一樣的。
3、出示小鴨的頭飾,小鴨要上火車,引導(dǎo)幼兒用開(kāi)口音“嘎”唱出車廂上的節(jié)奏型。
4、引導(dǎo)幼兒觀察火車后面車廂,你們想上火車嗎?激發(fā)幼兒創(chuàng)作2/4節(jié)奏型的欲望。
5、提出要求:只創(chuàng)作一節(jié)車廂的節(jié)奏,可以用各種音符,但是它們合起來(lái)只有2拍。
6、幼兒嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
7、創(chuàng)作完的幼兒輕聲唱出節(jié)奏,也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。
8、幼兒將作品接在車廂后面,大膽地表現(xiàn)自己的作品。
9、引導(dǎo)幼兒互相欣賞、互相評(píng)價(jià)。
三、結(jié)束部分
1、今天小朋友自己創(chuàng)作了2/4節(jié)奏型的一節(jié)車廂,太棒了!想不想創(chuàng)編2/4節(jié)奏型的一列火車呢?那我們下次活動(dòng)來(lái)試試吧!
2、播放《小火車》的音樂(lè),教師和幼兒一起開(kāi)火車出活動(dòng)室。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
有很多孩子都是獨(dú)生子女,所以他們?cè)诩抑惺艿降亩际前俜种俚年P(guān)注和愛(ài)。一旦對(duì)他們稍有冷淡和不滿足時(shí),就會(huì)亂發(fā)脾氣,做出各種破壞性的行為,來(lái)得到別人的注意和自我的發(fā)泄。隨著計(jì)劃生育政策的寬松,現(xiàn)在有很多年輕父母開(kāi)始生第二胎了,部分孩子對(duì)于突然出現(xiàn)的弟弟妹妹表現(xiàn)出了討厭、憤怒。因?yàn)榧依锼腥说膼?ài)原來(lái)屬于自己,現(xiàn)在來(lái)了外來(lái)侵入者一起分享,而且因?yàn)槟觊L(zhǎng)的原因,爸爸媽媽總會(huì)要求自己讓著弟弟妹妹,所以孩子總是感到委屈、嫉妒。為此我通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)幫助孩子正視這種嫉妒的感覺(jué),引導(dǎo)他們用合適的方法去排解這種消極的情緒。用積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度來(lái)看待問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道嫉妒是每個(gè)人都有的情緒,要正視這種感覺(jué),鼓勵(lì)他們勇敢地把自己的想法向信任的人說(shuō)出來(lái)。
2、讓幼兒知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),嫉妒的時(shí)候不要去傷害別人。嫉妒的情緒會(huì)漸漸減弱直至消失的。
活動(dòng)重難點(diǎn):說(shuō)說(shuō)自己嫉妒的事情,知道用合理的方式來(lái)排解這種情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、Ppt課件一個(gè):熊寶寶、成人、教師嫉妒事件的圖片五幅。熊寶寶排解嫉妒的圖片6幅。
2、《咖啡貓》電影剪輯三段
活動(dòng)過(guò)程:
一、用故事引出談話主題知道什么樣的情感叫嫉妒。(出示圖片三幅)
(1)我們看今天熊寶寶怎么啦?為什么會(huì)這樣難受、憤怒呢?在想什么?(根據(jù)畫(huà)面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊寶寶嫉妒的事情)
小結(jié):原來(lái)熊寶寶是因?yàn)橛X(jué)得自己的爸爸媽媽喜歡的總是別人,自己得到的關(guān)心總是沒(méi)有別人多而嫉妒別人呢?
(2) 看看還有哪些事情也讓熊寶寶嫉妒了。(幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō))
總結(jié):讓別人擁有了自己喜歡的東西,但自己沒(méi)有的時(shí)候妒忌了,同樣努力了但是別人總是比自己做得好時(shí)妒忌了。
【通過(guò)畫(huà)面內(nèi)容的描述和猜想,讓孩子理解什么是嫉妒。知道嫉妒是時(shí)時(shí)刻刻都有可能會(huì)產(chǎn)生的。先從小熊入手借小熊的角色讓孩子表達(dá)了自己的'內(nèi)心意愿,再過(guò)渡到孩子的親生經(jīng)歷這樣不會(huì)讓孩子覺(jué)得特別難為情,給予了一個(gè)傾訴的臺(tái)階!
二、說(shuō)說(shuō)嫉妒的時(shí)候,知道每個(gè)人都有過(guò)嫉妒的時(shí)候。
1、說(shuō)說(shuō)自己嫉妒的時(shí)候。
教師引導(dǎo):你有嫉妒別人的時(shí)候嗎?說(shuō)說(shuō)你嫉妒過(guò)誰(shuí)?因?yàn)槭裁词露刀仕?嫉妒時(shí)有什么感覺(jué)?心里是怎么想的?(鼓勵(lì)孩子大膽地說(shuō)出來(lái),說(shuō)出來(lái)了心理就會(huì)舒服一些的。)
小結(jié):原來(lái)我們小朋友都有嫉妒的時(shí)候,嫉妒別人的時(shí)候心里總是生氣的、刺刺的、熱熱的、討厭的,雖然我們都不喜歡這種感覺(jué),但是卻會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。
2、了解大人也有嫉妒的時(shí)候。
教師引導(dǎo):嫉妒不是只有小朋友才會(huì)的,告訴你們一個(gè)秘密大人也有嫉妒別人的時(shí)候。(出示圖片1、2)
。1)因?yàn)閶寢屩唤o奶奶買了禮物所以爺爺看到很嫉妒,一臉的不高興。(出示圖片1)
(2) 老師自己因?yàn)槠渌蠋熒险n得獎(jiǎng)而嫉妒。(出示圖片2)
3、除了人類會(huì)嫉妒,動(dòng)物也會(huì)嫉妒。(看電影片段1加菲貓與小狗爭(zhēng)寵)
教師引導(dǎo):說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)嫉妒了?(因?yàn)榧臃曝堄X(jué)得自己得到主人的愛(ài)比以前少了所以嫉妒了。)
總結(jié):所以嫉妒是每個(gè)人都有過(guò)的感覺(jué),我們不要因?yàn)榧刀蔬^(guò)別人而覺(jué)得難為情、不愿承認(rèn)。
【通過(guò)孩子的嫉妒——家庭中長(zhǎng)輩的嫉妒——教師的嫉妒——?jiǎng)游锏募刀实刂v述、傾聽(tīng)、觀看,讓孩子充分感受到嫉妒是人人都有情緒。教師通過(guò)列舉自己的事例讓孩子感受到了平等與真心,更容易讓孩子敞開(kāi)心扉地傾訴。在傾訴中感受到吐之為快的情緒變化。在介紹的過(guò)程中結(jié)合了孩子的親生經(jīng)歷、成人的圖片資料、動(dòng)物影像片段三種不同的方式,讓孩子在新鮮感中步步入勝。讓孩子愿意做一個(gè)情感的傾訴者和傾聽(tīng)者,從而達(dá)到在孩子愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)和排解的目的。】
三、討論用什么樣的方式去對(duì)待使你嫉妒的人呢?(觀看影片剪輯片段2、3)
1、討論片段咖啡貓的行為是否可取。知道使壞會(huì)讓自己更難受。
(1)觀看電影片段2咖啡貓?jiān)覊耐婢吆图揖叩钠魏筇釂?wèn):我們看看咖啡貓嫉妒小狗以后會(huì)怎樣對(duì)待身邊的事物呢?結(jié)果會(huì)怎樣?
小結(jié):因?yàn)橄氚l(fā)泄自己的憤怒而毀壞了身邊的東西,會(huì)給大家?guī)?lái)麻煩引起別人的憤怒,結(jié)果讓別人更討厭自己。
。2)觀看電影片段3咖啡貓把小狗關(guān)在門外,沒(méi)有人愿意和咖啡貓做朋友的片段后提問(wèn):看看咖啡貓被主人趕到屋外,好心的小狗來(lái)安慰他了,結(jié)果咖啡貓是怎么對(duì)帶小狗的?咖啡貓又會(huì)得到什么樣的后果呢?
小結(jié):原來(lái)在嫉妒的時(shí)候去傷害、報(bào)復(fù)、丟棄別人時(shí),自己也會(huì)失去很多朋友,會(huì)更孤單的。
2、討論怎樣在自己嫉妒別人的時(shí)候獲得快樂(lè)?
。1)怎樣才能使自己在嫉妒的時(shí)候不去傷害別人,讓自己也能開(kāi)心起來(lái)呢?有哪些好方法?請(qǐng)你介紹一下。(結(jié)合孩子自己例舉的事例進(jìn)行疏導(dǎo))
。2)看看小熊是怎樣讓自己在嫉妒的時(shí)候開(kāi)心起來(lái)的。(出示圖片)
。3)教師介紹自己在工作中排解嫉妒的方式。
總結(jié):把自己的想法告訴別人、找朋友玩、不去想它找自己喜歡的事情做、想一些開(kāi)心的事情、把別人的好當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的榜樣等,都能讓自己開(kāi)心起來(lái),也不會(huì)傷害別人。
【通過(guò)孩子的討論的已有辦法——圖片中的拓展辦法——教師自我調(diào)節(jié)的辦法,讓孩子知道嫉妒是不可怕的,有很多辦法可以來(lái)調(diào)節(jié)和忘卻。在討厭、憎恨別人的時(shí)候多想想別人曾經(jīng)給自己帶來(lái)的歡樂(lè),幫助孩子回憶、感受自己擁有的幸福與驕傲。環(huán)節(jié)上啟到前后呼應(yīng)的作用,在教育意義上起到正面引導(dǎo)的作用。讓孩子感受到一種豁達(dá)、開(kāi)朗的生活態(tài)度是多么重要,要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看待問(wèn)題!
。4) 你們現(xiàn)在還嫉妒以前發(fā)生過(guò)的事情嗎?
總結(jié):事情總是會(huì)隨著時(shí)間慢慢被忘記的,嫉妒的情緒也會(huì)過(guò)去的。多想想自己已經(jīng)擁有的幸福,把自己心里的想法勇敢的說(shuō)出來(lái)告訴身邊的人,得到別人的理解,就會(huì)越來(lái)越開(kāi)心的。千萬(wàn)不能再嫉妒的時(shí)候去傷害別人。
【通過(guò)自己的經(jīng)歷從正面驗(yàn)證來(lái)再次證明嫉妒的情緒一定會(huì)過(guò)去,總是計(jì)較、怨恨肯定不會(huì)幸福的道理!
活動(dòng)評(píng)價(jià):
本次活動(dòng)從理解什么叫嫉妒——知道嫉妒是每個(gè)人都會(huì)有的——如何排解嫉妒的情緒三方面進(jìn)行。運(yùn)用了故事、圖片、電影片段等多種教學(xué)方法,讓孩子由淺到深、由樂(lè)到思、由思到做。選用的教學(xué)元素貼近孩子的生活,是孩子的生活寫(xiě)照,所以每個(gè)環(huán)節(jié)都引發(fā)了孩子的共鳴。整個(gè)活動(dòng)輕松而深刻,抓住和解決了嫉妒這個(gè)孩子容易產(chǎn)生、容易被大人忽視的情感矛盾,為孩子培養(yǎng)積極的生活態(tài)度起到了引導(dǎo)作用。
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