久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

中班教案

時(shí)間:2024-02-28 08:43:52 教案 我要投稿

中班教案(常用7篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案(常用7篇)

中班教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過找朋友的游戲活動(dòng),讓幼兒嘗試1-5的各種對(duì)應(yīng)關(guān)系,從而感知數(shù)的實(shí)際意義。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中邊說邊玩。

  3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  數(shù)字卡1-5,物體卡1-5,每組夾子1-5;點(diǎn)子卡1-5;餐巾紙盒;

  三、活動(dòng)過程

  1、主題導(dǎo)入

 。1)、我們每個(gè)小朋友都有家,家里有什么?

 。2)、有玩的,吃的,有沒有穿的?喜歡自己的家嗎?

  2、老師介紹材料

  (1)、今天老師為你們準(zhǔn)備了許多的玩具,這些玩具都放在紫色的家里,看看紫色的`家里有什么?

 。2)、出示鞋子、襪子、、杯子等,這么多的東西,你們家有嗎?

 。3)、出示玩具、飛機(jī)

 。4)、提出要求:紫色說要和小朋友玩?zhèn)找朋友的游戲,每個(gè)家都有卡片和夾子。

  3、介紹粉紅色家

  4、介紹摸箱:另外一份有三個(gè)家,看看他們是誰的家?

  5、幼兒操作

  6、小結(jié)交流

  剛才玩過家里的東西,這些東西你們家里都有嗎?

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班教案 篇2

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過實(shí)踐和討論,使幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩。

  2. 幼兒共同分享成功后的喜悅,使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

  3.鼓勵(lì)幼兒能用完整的語言、大膽的向別人講述自己和誰一起玩的,是怎么玩的。

  4.通過觀看圖片,引導(dǎo)幼兒分析、討論,懂得朋友間交往的方法。

  5.幼兒能與同伴協(xié)商:“我能和你一起游戲嗎?”或者“我們交換著玩好嗎?”等,掌握簡(jiǎn)單的分享策略。

  二.分區(qū)目標(biāo):

  1.操作區(qū) (晾衣服) :能力強(qiáng)的幼兒能幫助能力弱的幼兒正確的擺放圓點(diǎn),給衣服排隊(duì);能力一般的幼兒能完整的說出自己是怎么做的;能力弱的幼兒能根據(jù)數(shù)字準(zhǔn)確的擺放圓點(diǎn)。

  2.?dāng)?shù)學(xué)區(qū)(找朋友):能力弱的幼兒能準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置;能力一般的幼兒能完整的講述:“幾個(gè)**,可以用數(shù)字幾來表示”。能力強(qiáng)的幼兒能將自己如何玩的說給其他小朋友聽。

  3.語言區(qū)(小信封):能力弱的幼兒能用手指逐字點(diǎn)讀所掌握的兒歌;能力一般的幼兒能有表情的朗讀兒歌;能力強(qiáng)的幼兒能將自己會(huì)讀的兒歌表演給別的小朋友看。

  4.雙語角(卡片游戲):根據(jù)圖片提示擺放相應(yīng)的英語卡片和漢字卡片,幼兒間能相互介紹自己認(rèn)識(shí)的英語和漢字。

  5.轉(zhuǎn)盤游戲(夏天里的運(yùn)動(dòng)):幼兒能相互講述自己所認(rèn)識(shí)的各種不同的運(yùn)動(dòng)。

  6.認(rèn)知區(qū)(夏天的果實(shí)):幼兒能說出各種不同的果實(shí)的名稱,并能相互提問,分享自己所掌握的內(nèi)容。

  7.3.3.3:幼兒能初步掌握1-8的.步驟,能以比賽的形式開展,共同感受成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)

 。1)做做玩玩:棒冰棒、棉花、泡沫、剪刀、膠水等。

 。2)剪刀、膠水。

 。3)3.3.3:3.3.3學(xué)具。

  三.活動(dòng)組織與指導(dǎo)

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┏鍪緢D片,引起興趣:

  今天老師收到了一封信,我們來看看信里的內(nèi)容?

 。ǘ┯^察圖片,引導(dǎo)討論:

  1. 看看照片上的小朋友發(fā)生了什么事?

  2. 我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們?

 。ㄈ 創(chuàng)設(shè)情景,幼兒體驗(yàn):幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩,

  1.操作區(qū) (晾衣服) :幼兒正確的擺放圓點(diǎn),給衣服排隊(duì)。

  2.?dāng)?shù)學(xué)區(qū)(找朋友):幼兒能準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)并將卡片放到相應(yīng)的位置,能完整的講述:“幾個(gè)**,可以用數(shù)字幾來表示”。

  3、重點(diǎn)區(qū)角:語言區(qū)(小信封):幼兒能將自己會(huì)讀的兒歌完整的念給別的小朋友聽,并能與同伴協(xié)商交換區(qū)角內(nèi)容。

  4、雙語角(卡片游戲):幼兒能共同分享自己認(rèn)識(shí)的英語和漢字。

  5.轉(zhuǎn)盤游戲(夏天里的運(yùn)動(dòng)):幼兒能根據(jù)字卡和圖片,講述自己所認(rèn)識(shí)的各種不同的運(yùn)動(dòng),并能與同伴合作講述。

  6.認(rèn)知區(qū)(夏天的果實(shí)):幼兒能根據(jù)字卡和實(shí)物說出各種不同的果實(shí)的名稱。

  7.3.3.3:幼兒能準(zhǔn)確的做出1-8的步驟。

  8.重點(diǎn)區(qū)角:手工區(qū):

  (1)幼兒能將自己的作品與其他小朋友分享。

 。2)幼兒在活動(dòng)過程中,教師啟發(fā)幼兒能將自己所掌握的內(nèi)容與同伴分享。

 。3)鼓勵(lì)幼兒遇到問題能相互協(xié)商,不與同伴爭(zhēng)搶。

 。4)啟發(fā)幼兒嘗試參與各種不同的活動(dòng)區(qū)域,能與同伴友好協(xié)商:“我也想玩這個(gè)游戲,我可以和你一起玩嗎?”“我參加這個(gè)游戲可以嗎?”“我們交換著玩好嗎”等。

 。ㄋ模┯變合嗷ソ榻B自己的活動(dòng)情況。

  幼兒說說自己剛才和誰一起玩的?玩了什么?怎么玩的。

  (五)重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒與同伴一起友好的游戲,分享自己游戲的喜悅,能和同伴協(xié)商共同或輪流進(jìn)行游戲。

 。﹤(gè)別指導(dǎo)

  引導(dǎo)小朋友在自己完整的講述后,能幫助其它小朋友,和他們一同游戲。

  鼓勵(lì)幼兒能與同伴友好的玩,不與同伴爭(zhēng)搶玩具。

  反思:孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)了分享、謙讓,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),以游戲的形式,情景化的表演,讓孩子不知不覺得學(xué)會(huì)了知識(shí),掌握了技能。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)了解磨豆?jié){的過程,感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。

  (2)對(duì)磨豆?jié){活動(dòng)有興趣,具有初步的觀察、分析思考的能力。

  (3)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  (4)愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  (5)使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)日常生活中,幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。

  (2)石磨.電磨若干,豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。

  活動(dòng)過程:

  1.品嘗豆?jié){,了解豆?jié){的作用。提問:你們喝的是什么?它是用什么做出來的?喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處?

  2.幼兒操作石磨,學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

  (1)教師示范磨豆?jié){的方法,強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。

  (2)幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵(lì)幼兒大膽操作,并會(huì)兩人合作。

  (3)請(qǐng)幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問;磨出豆?jié){來了嗎?你們是怎樣磨的?

  小結(jié):一個(gè)小朋友推磨,一個(gè)小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水,相互配合,才能磨出豆?jié){。

  3.操作比較石磨與電磨,感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。

  (1)出示電動(dòng)磨豆?jié){機(jī),請(qǐng)幼兒比一比它與石磨有什么不同?(著重從外形上區(qū)分。)

  (2)幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。

  (3)請(qǐng)幼兒分別操作石磨與電磨(在教師的幫助下按開關(guān)),并相互交流操作結(jié)果。

  小結(jié):石磨在沒有電的時(shí)候可以磨出豆?jié){,但它速度慢,費(fèi)力,很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生,給我們的'生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。

  4.教師擠豆渣,幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

  總結(jié):我們可以用石磨磨豆?jié){,也可以用電磨磨豆?jié){,磨的時(shí)候先要把黃豆泡好,在磨的過程中,要不斷加水,磨好后還要濾渣,豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。

  活動(dòng)延伸:

  (1)在科學(xué)室(或區(qū)角)里,提供石磨.電磨供幼兒操作。

  (2)請(qǐng)幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園,開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角,激發(fā)幼兒對(duì)科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。

  活動(dòng)建議:

  (1)受石磨.電磨數(shù)量的限制,本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。

  (2)品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié),可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  讓幼兒通過自身主動(dòng)地觀察、操作,去發(fā)現(xiàn)、感知和探索,從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒通過自己的親身操作,初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》。

  2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)鴨子走路和游泳時(shí)的基本姿態(tài)。

  3、樂意參加活動(dòng)并在集體游戲中體驗(yàn)快樂。

  4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

  5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《母鴨帶小鴨》。

  教學(xué)難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編鴨子走路和游泳時(shí)的基本姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶、《母鴨帶小鴨》動(dòng)畫版課件、電子琴、母鴨頭飾一個(gè)、小鴨頭飾若干個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、游戲?qū)?/p>

  鴨媽媽(教師扮演)帶著小鴨(幼兒扮演)學(xué)鴨子的叫聲走進(jìn)教室。

  二、感知欣賞

  1、幼兒欣賞動(dòng)畫《母鴨帶小鴨》。

  2、教師:電視里面有誰和誰呀?它們?cè)诟墒裁?鴨子是怎么叫的?/p>

  3、教師:鴨子是怎么走路的呢?

  4、教師:鴨子是怎么游泳的呢?

  三、學(xué)唱歌曲

  1、跟錄音唱

  2、電子琴伴唱

  四、創(chuàng)編動(dòng)作

  1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編鴨子走路的動(dòng)作。

  (1) 教師:小朋友誰知道鴨子還可以怎么走路呢?

 。2) 幼兒集體學(xué)習(xí)鴨子走路的動(dòng)作。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編鴨子游泳的動(dòng)作。

 。1) 教師:小朋友誰知道鴨子還可以怎么游泳呢?

  (2) 幼兒集體學(xué)習(xí)鴨子游泳的動(dòng)作。

  3、音樂表演《母鴨帶小鴨》。

  五、拓展延伸

  在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上改編歌詞。

  教學(xué)反思

  根據(jù)中班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個(gè)性特點(diǎn),我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于孩子掌握。在整個(gè)活動(dòng)過程中,孩子積極主動(dòng),興趣非常濃厚。回顧剛才我組織的教學(xué)活動(dòng),總的來說是比較成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  在“學(xué)唱歌曲”的環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了欣賞動(dòng)畫激勵(lì)的方法,出發(fā)點(diǎn)是為了讓幼兒更專心地傾聽,幼兒唱完一遍時(shí),我邀請(qǐng)一兩個(gè)唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱,還鼓勵(lì)其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽,老師也請(qǐng)他上來和老師一起唱。這樣反復(fù)幾遍后,幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的'積極性和主動(dòng)性。

  在“創(chuàng)編動(dòng)作”這個(gè)環(huán)節(jié),我先請(qǐng)幼兒自主表現(xiàn),然后請(qǐng)能干的幼兒把動(dòng)作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學(xué)習(xí)渠道,不局限于向老師學(xué),更多的是自己大膽想象,向同伴學(xué)習(xí),老師作為參與者,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動(dòng)作,幫助幼兒更好表現(xiàn)。

  最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲,提升技能。學(xué)唱歌曲。創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)結(jié)束后,教學(xué)課堂進(jìn)行到了松懈階段,有的幼兒已經(jīng)開始游離活動(dòng)。這時(shí)候,我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進(jìn)入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。

  存在不足之處,沒能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)看、聽、說故事的興趣,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

  3、培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。

  教學(xué)難點(diǎn):幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖、錄音機(jī)、電子琴。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)言:

  小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子,你們想住嗎?(想)好請(qǐng)小朋友們看黑板。 這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰能說一說呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說對(duì)了。今天,老師就給大家講一講這個(gè)金色的房子的故事,你們想不想聽?(想)

  師:好,請(qǐng)大家向老師這樣坐好,我們一起聽錄音故事,看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì),聽完了能說出故事的內(nèi)容。

  師:這位小朋友說的真好!下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個(gè)故事。

  二、看圖講述

  師:請(qǐng)小朋友向老師這樣坐好,看

  1、 畫面(出示圖一)

  問:小朋友,畫面上都有什么呀?

  幼:白云、大樹、小草、花朵、金色的房子(1—2名)

  問:金色的房子是什么樣的?

  幼:紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。

  問:這么漂亮的房子誰住呢?小朋友想知道嗎?請(qǐng)大家看第二幅圖。

  2、 畫面(出示圖二)

  師:小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰?在干什么?

  幼:答。

  師:有一天,來了好多的客人,大家知道是誰嗎?請(qǐng)看第三幅圖。

  3、畫面(出示圖三)

  師:大家看畫面,誰能說一說,畫面都有誰?正在干什么?

  幼:答。

  師:她們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

  幼:答。

  師:他們玩著,采著鮮花,又想去哪呢?我們來看第四幅圖。

  4、 出示圖四

  師:請(qǐng)小朋友看畫面,他們來到了哪?小姑娘又是怎樣做的`?誰能看圖說一說?

  幼:答。

  師:小姑娘說完后自己是怎樣做的呢?大家看第五幅圖。

  5、 出示圖五

  師:請(qǐng)小朋友看畫面,看一看小姑娘的表情是什么樣的?誰能說一說?她在想什么?

  幼:答。

  師:她想什么呢?她又是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:她是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:這時(shí)誰看見她了?你們想知道嗎?

  幼:想。

  師:請(qǐng)小朋友看第六幅圖。

  6、 出示圖六

  師:請(qǐng)小朋友看畫面,說一說小姑娘看見誰了?她是怎樣做的?

  幼:答。

  師:小姑娘是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:小動(dòng)物聽了,他們是怎樣做的呢?

  幼:答。

  師:他們和小姑娘一起到哪去了呢?請(qǐng)小朋友看第七幅圖。

  7、 出示圖七

  師:請(qǐng)大家仔細(xì)看畫面,說一說他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  幼:答。

  師:他們唱的什么歌呀?哪位小朋友能說一說?

  幼:答。

  三、組織教學(xué),請(qǐng)小朋友坐好。認(rèn)真看畫面,講故事,看一看誰觀察的最仔細(xì)。

  四、指明幼兒看圖講述故事。

  五、間休

  六、指明有感情的講述故事。

  師:小朋友們,我們學(xué)習(xí)講解了金色的房子這個(gè)故事,你們懂得了一個(gè)什么道理?誰能說一說?

  幼:答。

  師:這位小朋友說的真好。那小動(dòng)物們要到金色的房子里去玩,小姑娘答應(yīng)了嗎?后來她是怎樣做的呢?

  幼:答。

  七、大家說的真好,下面誰愿意到前面來表演這個(gè)故事呢?

  八、總結(jié):

  請(qǐng)小朋友坐好。

  今天我們學(xué)習(xí)、表演了《金色的房子》這個(gè)故事,你們表現(xiàn)的非常好,也懂得了一個(gè)道理:同伴之間要友好相處、團(tuán)結(jié)友愛;厝ブ,把故事講給爸爸、媽媽聽。

  附故事:

  有個(gè)小姑娘,住的房子很漂亮。紅色的墻,綠色的窗,金色的屋頂亮堂堂。一天早上,小姑娘提著花籃,到草地上去采花。

  一只小狗跑來對(duì)她說:“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  一只小鳥飛來對(duì)她說:“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  一只小猴跑來對(duì)她說:“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  一只小熊跑來對(duì)她說:“小姑娘,你早,你的金色的房子真漂亮!

  小姑娘聽了這些話,心里很開心。就和大家一起唱歌跳舞。小狗、小鳥、小猴采了許多花,送到金色的房子前面。

  小狗說:“讓我進(jìn)去玩玩吧!”小姑娘說:“不行,你汪汪亂叫,會(huì)吵得我睡不著!

  小鳥說:“讓我進(jìn)去玩玩吧!”小姑娘說:“不行,你撲棱撲棱亂飛,會(huì)弄臟房子的。”

  小猴和小熊說:“讓我進(jìn)去玩玩吧!”小姑娘說:“不行,你吧嗒吧嗒亂跑,會(huì)把地板踩壞的。”

  小姑娘說完話,“砰”的一聲把門關(guān)上了。

  小姑娘自己在家玩了起來?墒,唱歌沒人聽,跳舞沒人看。她打開窗一看,大家都在草地上玩呢!小狗在草地上汪汪地唱歌,小鳥撲棱撲楞在跳舞,小猴騎在小熊的頭上,那樣子多么滑稽。 小姑娘打開門,悄悄地向草地走去。

  小狗看見了,說“小姑娘,快來跟我們一塊兒玩啊。”

  小鳥看見了,說“小姑娘,快來跟我們一塊兒玩啊!

  小猴和小熊也都走上去歡迎她。

  小姑娘說:“請(qǐng)大家到我家來玩吧!”

  小鳥問:“你不怕我弄臟房子?”小姑娘搖搖頭。

  小狗問:“你不怕我鬧得你睡不著覺?”

  小姑娘搖搖頭。

  小猴和小熊一起問:“你不怕我們把你家的地板踩壞?”

  小姑娘又搖搖頭。

  大伙兒高興極了,一起走進(jìn)金色的房子,一起唱起歌跳起舞:“紅色的墻,綠色的窗,金色的屋頂亮堂堂。”

  教學(xué)反思:

  這是一則單頁多幅圖書的故事,故事的情節(jié)非常簡(jiǎn)單,整個(gè)故事充滿了孩子的童趣。本節(jié)活動(dòng)是將看看、聽聽、議議、說說、演演、認(rèn)認(rèn)融為一體,在看、聽的基礎(chǔ)上議,在議的基礎(chǔ)上再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語言進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)。在談話活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主輕松的語言環(huán)境,讓幼兒有機(jī)會(huì)說話表達(dá)自己內(nèi)心的想法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯(cuò)誤,幼兒有錯(cuò)要適時(shí)進(jìn)指導(dǎo),不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒理解語言的能力。關(guān)注個(gè)別差異,由于幼兒語言表達(dá)能力和語言理解能力有差別,教師要因人而異給予關(guān)注和幫助,使不同程度的幼兒都有不同的提高。

中班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  小朋友特別喜歡幫花片積木排隊(duì)、串珠、穿項(xiàng)鏈等。因此,我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。想通過這次活動(dòng)使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知,讓孩子能根據(jù)圖形的排列進(jìn)行排序。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。

  3、感受不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種圖形若干,雙面膠

  2、幼兒操作紙

  活動(dòng)過程:

  1、 出示邀請(qǐng)卡,激起幼兒的興趣。

  老師:“今天老師收到了一張邀請(qǐng)卡,我們來看看里面寫了什么?”

  老師:“親愛的小朋友,我是圖形國王,我想邀請(qǐng)大家來參加我們的音樂會(huì),希望你們打扮的漂亮點(diǎn)!”

  2、出示一個(gè)圖形單一的花環(huán)。

  老師:“老師也想去參加音樂會(huì),所以我已經(jīng)準(zhǔn)備好了一個(gè)花環(huán),我想戴著漂亮的花環(huán)去音樂會(huì),老師戴上這個(gè)花環(huán),好看嗎?”

 。ɡ蠋煷魃匣ōh(huán),激起幼兒的興趣。)

  老師:“我們一起來看看這個(gè)漂亮的花環(huán)是怎么做的?”

  讓幼兒仔細(xì)觀察花環(huán),培養(yǎng)他們的觀察和比較能力。

  老師:“咦!這是什么?”(指著小紅旗)

  告訴幼兒觀察花環(huán)的時(shí)候要從小紅旗這邊看過去。

  老師:“好,我們?cè)賮砜纯催@些圖形是怎么排列的?”

  小紅旗:黃色圓形紅色圓形 黃色圓形 紅色圓形……

 。ǹ梢砸龑(dǎo)幼兒一起來說一下規(guī)律)

  小結(jié):老師準(zhǔn)備的花環(huán)是用相同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。

  3、出示另一個(gè)圖形較多的花環(huán)。

  老師:“剛才花環(huán)的形狀太簡(jiǎn)單了,老師還準(zhǔn)備了一個(gè)更多圖形的花環(huán)!弊層變涸儆^察這一條花環(huán),并且讓他們與上一條進(jìn)行比較。

  小紅旗:黃三角形藍(lán)圓形 黃三角形 藍(lán)圓形……

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

  老師:“這邊老師還有一條更加漂亮的花環(huán),不過老師還沒做好,老師想請(qǐng)小朋友來幫幫老師的忙,你們?cè)敢鈫??/p>

  可以叫小朋友上來繼續(xù)完成,并給予評(píng)價(jià)表揚(yáng),再引導(dǎo)小朋友來總結(jié)一下。

  5、操作活動(dòng):(裝飾花環(huán))啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

  老師:“老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花環(huán),不過老師一個(gè)人做的太慢了,還沒有全部粘好,小朋友自己去完成,好不好?”

  老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料,有頭帶、各種圖形,請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的`排序。

  老師:“好,我們開始做,做好了,請(qǐng)雙面膠幫忙!

  6、幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

  7、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

 、倮蠋熣故緜(gè)別幼兒的作品,請(qǐng)幼兒說說,他是怎樣做的?

  ②表揚(yáng)做的好的幼兒。

  8、出示一條排列更復(fù)雜的項(xiàng)鏈。

  老師:“老師為了把自己打扮的更漂亮,還準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈,這條項(xiàng)鏈很長(zhǎng),你們來看看這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺醋龅??/p>

  小紅旗:黃正方形綠三角形 綠三角形 黃正方形 綠三角形 綠三角形……

  小結(jié):這條漂亮的項(xiàng)鏈原來是更多圖形按規(guī)律排列的。

  9、操作活動(dòng):(裝飾項(xiàng)鏈)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

  老師:“小朋友想不想自己也有這么一條漂亮的項(xiàng)鏈呢?”

  老師:“老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了材料,就等著你們給自己做一條漂亮的項(xiàng)鏈了。

  10、幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

  11、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  ①老師展示個(gè)別幼兒的作品,請(qǐng)幼兒說說,他是怎樣做的?

  ②表揚(yáng)做的好的幼兒。

 、蹘ьI(lǐng)幼兒一起去參加音樂會(huì)。

  12、老師:“好,音樂會(huì)開始了,我們快點(diǎn)戴上漂亮的花環(huán)和項(xiàng)鏈一起去參加吧!”

  小結(jié):

  原來這個(gè)花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排列的,所以很好看。

  教學(xué)反思:

  這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,整個(gè)活動(dòng)以收到邀請(qǐng)卡參加音樂會(huì)貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動(dòng)手實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡(jiǎn)單圖形的排列特征。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。

  在這次活動(dòng)過程中,對(duì)于一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的我來說,有很多不好的地方要進(jìn)一步完善:設(shè)計(jì)的內(nèi)容對(duì)于中班的幼兒來說偏簡(jiǎn)單,這要求我要去更多的了解幼兒現(xiàn)在所能達(dá)到的能力水平;在幼兒操作前應(yīng)給予說明,讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程,操作中給予指導(dǎo),可以讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容,讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固,操作后要給予評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)時(shí)要圍繞這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)來進(jìn)行,這就需要更加明確活動(dòng)目標(biāo);一些細(xì)節(jié)的東西也不容忽視,準(zhǔn)備工作也要做的扎實(shí)。

  相信通過這樣一次次的鍛煉,我會(huì)做的更好!

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀察試驗(yàn),了解雨的形成的原因。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

  3.體驗(yàn)探究的.樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.雨的形成的光碟、圖片。

  2.實(shí)驗(yàn)器材:酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、火柴、水杯、托盤

  3.熱水、冷水

  4.知識(shí)準(zhǔn)備:理解蒸發(fā)的含義。

  活動(dòng)過程:

  一、教師提問于幼兒討論。

  1.小朋友見過什么樣的雨?

  2.雨從哪里來到哪里去?

  3.天上為什么會(huì)下雨?

  二、欣賞雨的形成的光碟。

  三、教師操作實(shí)驗(yàn),幼兒觀察并說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

  1.介紹實(shí)驗(yàn)器材。

  2.集體觀察實(shí)驗(yàn),提醒幼兒認(rèn)真觀察并用語言表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

  3.分組觀察水蒸氣遇冷,在玻璃片上凝結(jié)水滴的現(xiàn)象,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  四、圖片排序,講出雨的形成

  五、游戲:下雨了(雨的形成)

  六、提高幼兒的環(huán)保意識(shí)

  1.幼兒說出喜歡雨和不喜歡雨的原因。

  2.教育幼兒注意環(huán)保。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班的教案02-12

(精選)中班教案08-08

[經(jīng)典]中班教案08-04

[精選]中班教案07-30

中班教案(精選)10-19

中班教案【經(jīng)典】09-25

中班教案07-20

中班教案(精選)08-25

【精選】中班教案01-30

(精選)中班教案01-07