教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中探究整百、整千數(shù)的加減法的計算方法，并在多種方法中選擇自己喜歡的方法正確計算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生用獨立思考、合作交流等方式解決簡單實際問題的能力。

　　3、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　掌握整百、整千的加減法的計算方法

　　教學(xué)難點：

　　掌握口算方法并口述其算理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)。

　　1復(fù)習(xí)：

　　師：請同學(xué)們計算兩道題目：

　　3+6= 7+8=

　　8—7= 12—7=

　　師：比較一下這兩道加法算式，說一說他們有何不同？

　　在比較一下這兩道減法算式，說一說他們又有何不同？

　　2、導(dǎo)入：

　　一位農(nóng)民爺爺，想買一臺冰箱和一臺電視機(jī)，于是他拄著拐棍來到一個電器商城，很快選中了一臺價格20xx元得冰箱和一臺1000元得電視機(jī)。

　　問：這得花多少錢啊，這個問題可把老爺爺給難住了。

　　同學(xué)們，你們能幫幫他嗎？

　　學(xué)生列式，引出課題。

　�。ò鍟�課題：整百整千數(shù)加減法）

　　3、交流探究：

　　學(xué)生嘗試解決問題。

　　1000+20xx=

　　問1：怎樣計算1000+20xx等于多少呢？ 大家算一算，然后與同桌交流算法。

　　可能的算法：

　　生：1個千加2個千是3個千，3個千是3000。

　　生：從1+2=3想出1000+20xx=3000。

　　生：從100+200=300想出1000+20xx=3000。

　　師：同學(xué)們可真會動腦筋，想出了這么多的方法，有的同學(xué)用數(shù)的組成規(guī)律來算，還有的同學(xué)更聰明，由1+2=3想出了1000+20xx=3000。這么多方法。你喜歡哪種方法？）

　　學(xué)生交流討論匯報。

　　問2：加法同學(xué)們會算了，那么這道減法：20xx—1000= 你會算嗎？

　　師生交流。

　　二、教學(xué)例10

　　師：老爺爺看到這兩樣電器太貴了，于是就轉(zhuǎn)身去了舊電器市場。他看到一臺舊電視價格為50元，一臺舊冰箱為80元。

　　這一次又要話多少錢呢？

　　組織學(xué)生計算兩道算式：（80+50= 130—50= ）

　　生嘗試計算，師與有困難同學(xué)交流。

　　師：誰來說說，你的.怎樣算的？

　�。� 預(yù)計的算法：

　　生：8+5=13，80+50=130。

　　生：8個十加5 個十是13個十，80+50=130。

　　生：80+50=80+20+30=130。

　　師：這位同學(xué)的算法很有創(chuàng)意！130—80呢？

　　生：13個十減去5個十是8個十。8個十是80。

　　生：由13—5=8想到130—50=80。

　　生：我是由加法想到的，80+50=130，130—50=80。

　　師：他想的方法和別人不同，你們想對他說點什么呀？

　　生：他很棒！

　　師：你們太了不起了，想出了這么多方法來解決這些問題， 計算整百、整千數(shù)的加減法，可以用不同的方法。你覺得啊一種最新簡單就用哪一種。

　　練習(xí)：

　�。�1）師：這里有幾個題目想考考你，趕快來檢驗一下我們這節(jié)課學(xué)得怎么樣。

　　900+600=

　　1500—600=

　　3000+7000=

　�。�2）

　　240+100= （24個十加10個十，等于34個十，也就是340；240中的兩個百加1個百，等于3個百，40沒動，所以是340。）

　　1900—800=

　�。ㄕf說計算方法）

　　反饋練習(xí)：

　　1、做一做第1題。

　　學(xué)生完成數(shù)中82頁第一題口算。

　　2、第二題。

　　師：同學(xué)們你們知道為什么老爺爺今天會來買電器嗎？因為他家今年糧食大豐收。出示圖片。師生交流預(yù)設(shè)：

　　師：你從圖中獲得了哪些信息？

　　生：第一倉庫裝了700袋麥子；第二倉庫裝了800袋麥子；第三個倉庫裝的是稻谷，1000袋。

　　師：這位同學(xué)觀察得非常仔細(xì)。第三倉庫裝的是稻谷，不是麥子。

　　師：你能根據(jù)這些信息，提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　生：一共有多少袋麥子？

　　生：麥子比稻谷多多少袋？

　　生：麥子和稻谷一共有多少袋？

　　師：請同學(xué)們在練習(xí)紙上解答上面的三個問題。

　　生獨立完成后匯報，師適時肯定。

　　3、貓捉老鼠

　　豐收當(dāng)然是件好事，但是這個老爺爺還是為一件事情感到煩惱，原來，每天夜里總是會來許多的老鼠過來偷糧食，這么好的糧食被老鼠偷吃了多可惜啊。為了治理這些老鼠，老爺爺養(yǎng)了幾只貓，幫他抓老鼠。

　　這里有幾只貓，有著不同的分工，負(fù)責(zé)抓不同大小的老鼠。

　　制作面具和老鼠卡片。組織學(xué)生游戲。

　　四、全課小結(jié)。

二年級數(shù)學(xué)整百、整千的加減法教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算。

　　2、讓學(xué)生能過自己探索計算方法、解決生活中實際問題，培養(yǎng)獨六立思考、主動探索的精神。

　　3、讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)貫。

　　教學(xué)重難點

　　讓學(xué)生能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　通過生活中的事例，使學(xué)生自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)過叫考找出計算的方法，再經(jīng)過交流選擇自已喜歡的口算方法，接著用自己的計算方法進(jìn)行鞏固練習(xí)。解決實際問題，整個教學(xué)過程，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　�。ㄕn件出示）

　　師：小明的爺爺昨天上街買了兩件電器：電視機(jī)和電電冰箱，一臺電視機(jī)1000元，一臺電冰箱20xx元，誰能告訴我，小明的爺爺一共花了多少錢？

　　教師一邊敘述一邊板書：一臺電視機(jī)1000元，一臺電冰箱20xx元。

　　二、課授新課

　　1、教學(xué)例9

　�。�1）請學(xué)生說一說小明的`爺爺共花了多少錢，是怎么算的。

　　（請學(xué)生介紹自己的算法。1個千加2個千是3個千，就是3000。因為1+2=3，1000+20xx=3000......）

　　（2）比較這些不同的算法，同桌互說自己喜歡的方法。

　　（3）這臺電冰箱比電機(jī)貴多少元？

　　（學(xué)生自己計算，同桌交流算法。）

　　2、數(shù)學(xué)例10。

　　（1）出示：三年級有男生80人，發(fā)生50人。

　�、僬垖W(xué)生根據(jù)條件提出問題。

　�、谌�體學(xué)生練習(xí)解答題。

　　③請學(xué)生說一說怎樣計算的。

　�。�2）師：如果要求女生人數(shù)，題目中應(yīng)告訴我們什么條件？那又怎樣求女生人數(shù)？

　�。▽W(xué)生按要求回答后，全體學(xué)生練習(xí)130-80。）

　�。�3）師：觀察黑板上例的內(nèi)容，從而揭示課題，其次注意口算時，例9和10相比，例10有進(jìn)位或退位。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、小組比賽，完成課本第82頁的“做一做”第1題。

　�。ㄐ〗o比賽，比一比看哪線在最短的時間內(nèi)最先做完，然后再看哪一組的正確率最高，優(yōu)勝小組得小紅旗一面。）

　　2、課體第82頁的“做一做”第2題。

　　（1）看圖、審題，弄清題目的意思。

　　（2）解答前兩個問題。

　�。�3）請學(xué)生說一說是怎么做的。

　�。�4）師：你還能提出什么問題嗎？

　　（在做這題時，一定要讓學(xué)生表述清楚，否則就題意不明確了。比如：“麥子和稻谷一共有侈少袋”不能說“一共多少袋”。每提出一個問題，全班同學(xué)列式解答。）

　　3、游戲（聽算）

　　教師報一個數(shù)，學(xué)生快速報出逄式（加法、減法不限）開火車進(jìn)行。到哪個地方停了，這組就算輸。

　　如：教師報700.學(xué)生可報300+400，200+500，100+600，900-200，800-100，1000-300......

　　四、課堂小結(jié)

　　談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。

　　五、布置作業(yè)：完成《新課作業(yè)設(shè)計》中本課的練習(xí)。

　　六、板書設(shè)計：

二年級數(shù)學(xué)整百、整千的加減法教案6

　　詳細(xì)介紹：

　　教案示例

　　課題：口算整百、整千數(shù)的加減法

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生掌握口算整百、整千數(shù)加減法的計算方法，能正確地計算．

　　2．初步培養(yǎng)學(xué)生的類推能力和的靈活性．

　　3．初步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真計算的`學(xué)習(xí)習(xí)慣．

　　教學(xué)重點

　　口算整百、整千數(shù)的加減法的算理．

　　教學(xué)難點

　　掌握口算方法并口述其算理．

　　教具、學(xué)具

　　口算卡片、課件

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)舊知【演示課件整百、整千數(shù)加減法】

　　1．（1）13個十是多少？

　�。�2）25個百是多少？

　�。�3）5個千呢？

　　（4）80里面有（）個十．

　　2．簡答題．

　　700里面有（）個百．

　　130里面有（）個十．

　　4000里面有（）個千．

　　二、進(jìn)行新課【繼續(xù)演示課件整百、整千數(shù)加減法】．

　　（一）學(xué)習(xí)例3．

　　1．出示①400＋300＝

　　思考：口算這道題可以怎么想？

　　學(xué)生可能出現(xiàn)以下解法：

　　A．400是4個百，300是3個百，4個百加上3個百是7個百就是700．

　　B．400加300等于幾，因為4加3得7，所以400＋300最后等于700．

　　C．用筆算的方法，從個位加起，最后得700．

　　教師板書：400＋300＝700

　　想：4個百加3個百是7個百．

　　2．出示（2）700－300＝400．

　　學(xué)生發(fā)言．可能會出現(xiàn)多種做法，教師均要給予肯定，特別要肯定這種想法：因400＋300＝700，所以700－300＝400．

　　3．出示（3）20xx＋6000＝

　　小組討論．出現(xiàn)幾種方法后，說出計算結(jié)果．

　　4．出示（4）9000－4000＝

　　學(xué)生推理出：9個千減去4個千等于5個千

　　（二）學(xué)習(xí)例4

　　1．出示例4200＋30＝

　　230－30＝

　　230－200＝

　　學(xué)生可自由選擇一道題向大家介紹快速口算的方法．

　　2．學(xué)生匯報：

　　200＋300＝2302個百加上3個十等于2個百3個十是230．

　　先減整十?dāng)?shù)先減整百數(shù)

　　3．小結(jié)：幾百幾十減幾十，可以用整十?dāng)?shù)先減去整十?dāng)?shù)再加整百數(shù)．也可以幾百幾十先減去整百數(shù)，再加上整十?dāng)?shù)．

　　4．練一練

　　200＋4003000＋60009000－7000

　　450－504500－40003400－400

　�。ㄈ�）教學(xué)例5

　　1．出示例580＋50＝

　　130－80＝

　　130－50＝

　　思考：這三道題怎樣又正確又迅速地計算出結(jié)果．

　　【80＋50等于多少？是8個十加5個十是13個十就是130．

　　計算130－80和130－50這兩道題時，可以看到減到想加法遞推．

　　因為80＋50等于130，所以130減去80就等于50．或因為80＋50等于130，所以130減去50就等于80】

　　2．出示：900＋600=1500－600=

　　師問：你是怎么計算出來的？

　　3．練一練

　　70＋50＝400＋600＝800＋900＝

　　120－50＝1000－600＝1400－800＝

　　（四）總結(jié)．

　　讓學(xué)生觀察板書后討論，今天學(xué)的是什么樣的口算？通過學(xué)習(xí)有什么收獲？（板書課題：整百整千加減法的口算）

　　三、鞏固練習(xí)【繼續(xù)演示課件整百、整千數(shù)加減法】．

　　1．口算下面各題．

　　900－300540－3002900－800

　　20xx＋5000640－2007200－200

　　4300－3005200－200360－360

　　2．接力賽．看算得又對又快．

　　四、布置作業(yè)【繼續(xù)演示課件整百、整千數(shù)加減法】

　　1．口算（3分鐘完成）

　　700＋5003000－20007000－1000

　　400＋507000－2000400＋500

　　600＋50090＋503000＋20xx

　　1700－8001200－700360－70

　　4600－50050＋700630－30

　　2．直接寫出答案．

　　500＋30＝7000－1000＝550－50＝

　　700－200＝60＋30＝370－80＝

　　4500－200＝70＋80＝720－20＝

　　3．?dāng)U展題．（供學(xué)有余力的學(xué)生完成）

　�。�1）．（）＋350＝750400－（）＝80

　�。ǎ�－70＝210280＋（）＝780

　�。�2）．菜店有蘿卜350千克，賣了一些，還剩80千克，賣了多少千克？

　　4．思考題．

　　用10、20、3080八個數(shù)，分別填在小圓圈里，使每個大圈上五個數(shù)的和等于210．

　　板書設(shè)計

　　整百、整千數(shù)加減法

二年級數(shù)學(xué)整百、整千的加減法教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生熟悉的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千數(shù)加減法的方法，經(jīng)歷口算的過程。

　　2、通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題。使學(xué)生能正確熟練地進(jìn)行口算，提高口算能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真口算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握整百、整千數(shù)的進(jìn)（退）位加減法的口算方法。

　　教學(xué)難點：

　　正確進(jìn)行整百、整千數(shù)的進(jìn)（退）位加減法口算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、課前復(fù)習(xí)：

　　1、填空：

　�。�1）80里面有（）個十。

　�。�2）700里面有（）個百。

　�。�3）3000里面有（）個千。3000里面有（）個百。

　�。�4）3756=（）+（）+（）+（）

　　2、數(shù)的組成：

　　（1）4個千和2個百組成的數(shù)是（）。

　�。�2）5800是由（）個千和（）個百組成的。

　　二、出現(xiàn)課件：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察：老爺爺買了什么？老爺爺去商場買電器，買了一臺電視和一臺冰箱。

　　2、請學(xué)生根據(jù)圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題。（小組內(nèi)互相說一說）

　　3、學(xué)生匯報提出的問題：

　�。�1）老爺爺一共花了多少錢？

　�。�2）一臺電視的價格比一臺冰箱少多少元？

　�。�3）老爺爺買冰箱比買電視多花多少錢？

　　想一想：這幾個問題要用什么方法來解決呢？

　　三、今天我們就一起來探究整百、整千數(shù)的加減法的口算方法：

　�。ǔ霈F(xiàn)課題：整百、整千數(shù)的加減法）

　　1、請同學(xué)們從中選擇一個或兩個問題自己試一試。

　�。ㄈ绻�有困難可以與同伴進(jìn)行交流）學(xué)生完成練習(xí)一

　　2、學(xué)生匯報：

　　預(yù)設(shè)一：

　　老爺爺一共花了多少錢？1000+20xx=3000（元）答：老爺爺一共花了3000元。

　　師問：你是怎么想的？為什么用千位上的2—1呢？還有別的想法嗎？

　　預(yù)設(shè)二：

　　一臺電視的價格比一臺冰箱少多少元？20xx—1000=1000（元）答：一臺電視的價格比一臺冰箱少1000元。

　　師問：你能說出自己的想法嗎？誰還有不一樣的`想法？

　　預(yù)設(shè)三：

　　老爺爺買一臺冰箱比買一臺電視多花多少錢？20xx—1000=1000（元）答：老爺爺買一臺冰箱比買一臺電視多花1000元。

　　師問：這個問題還可以怎么提呢？（一臺冰箱比一臺電視貴多少元？）

　　3、我們現(xiàn)在練習(xí)一下：

　　3000+6000= 3000+20xx= 5000+300= 7000+200=

　�。ɡ�用學(xué)生出現(xiàn)的錯例，用計數(shù)器演示追問學(xué)生：200用該在哪一位上撥珠子？）

　　9700—5000= 5000—4000= 8000—3000= 6000—1000=（訂正時利用課件出示）

　　4、老爺爺現(xiàn)在來到了廚房用具商店，他準(zhǔn)備要買這些東西。

　　出現(xiàn)課件：

　　電水壺80元暖水瓶50元電飯煲130元老爺爺請同學(xué)們幫忙算一算：

　　（1）買一個電水壺和一個暖水瓶，要付給售貨員多少元？

　�。�2）一個電水壺和一個電飯煲相差多少元？

　　學(xué)生獨立列式解決兩個問題，而后與同伴交流自己的想法。

　　學(xué)生匯報：

　　80+50=130（元）答：買一個電水壺和一個暖水瓶，要付給售貨員130元。

　　此處是教學(xué)的難點，請學(xué)生用小棒演示這樣突出算理（十進(jìn)制）請學(xué)生說出自己的想法。 130—80=？（一個電水壺和一個電飯煲相差50元。）

　　師問：你是怎么想的？

　　學(xué)生回答后，教師利用計數(shù)器從計數(shù)單位上引導(dǎo)：13個十減8個十。

　　5、出現(xiàn)：900+600=？1500—600=？

　　師問：計算時要注意什么？（相同的計數(shù)單位才能相加或相減；加法滿十要進(jìn)位，減法不夠減從前一位要退“1”。）

　　練習(xí)：4000+6000= 3600—3000= 3700+300= 20xx—600=

　　6、對比兩個例題，進(jìn)行小結(jié)：

　　前者：按計數(shù)單位直接計算，不用進(jìn)位和退位后者：計算時：加法滿十要進(jìn)位，減法不夠減從前一位要退“1”。

　　7、實際應(yīng)用，鞏固練習(xí)：

　　（1）P82第2題（2）P83第1題

　　四、全課小結(jié)：

　　這節(jié)課你學(xué)到了什么？

二年級數(shù)學(xué)整百、整千的加減法教案8

　　教學(xué)目的：

　　1．通過練習(xí)，鞏固前面所學(xué)的整百、整千數(shù)加減法的知識，加深學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

　　2．通過練習(xí)提高整百、整千數(shù)加減法的計算速度，計算準(zhǔn)確率。

　　3．加深學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用意識。

　　教學(xué)重、難點：提高整百、整千數(shù)加減法的計算速度，計算準(zhǔn)確率。

　　教學(xué)過程：

　　一、口算練習(xí)

　　1．口算，其中幾道題請學(xué)生說說做法。

　　900－300500+4002000+50008000—3000

　　300+504000+3003500—500600+7000

　　800+9004500+7003300—800

　　2．口算計時比賽

　　二、數(shù)學(xué)游戲

　　1、猜價格：例：提示：彩電大約3000元

　　學(xué)生根據(jù)所給的.近似數(shù)，猜測準(zhǔn)確數(shù)，猜中為止。

　　出示準(zhǔn)確數(shù)。

　　2、送信：P84第4題

　　三、練習(xí)：P832先指名說，后同桌互說。

二年級數(shù)學(xué)整百、整千的加減法教案9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過熟悉的買電器的生活情景，學(xué)生能提出加減法問題，探索口算整百、整千數(shù)的加減法的方法。

　　2、能正確熟練地進(jìn)行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

　　教學(xué)重難點

　　【教學(xué)重點】：掌握整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計算方法。

　　難點：算法的多樣化。

　　教學(xué)過程

　　一、準(zhǔn)備練習(xí)

　　出示準(zhǔn)備題要求能快速準(zhǔn)確地計算出結(jié)果。

　　1、口算：

　　40+30= 62—40= 25+30= 32—8=

　　86—50= 56—38= 35+25= 7+15=

　　2、口答：

　　85是由（）個十和（）個一組成

　　300是由（）百組成。

　�。ǎ﹤�十和（）個一組成64。

　　[設(shè)計意圖]復(fù)習(xí)舊知，為新知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)新課

　　1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。

　　爺爺家今年建了一棟新房子，今天要給家里買電器。爺爺說，我想買一臺電視機(jī)和一臺電冰箱。

　　爺爺去家電商場買電器，買了一臺大電視機(jī)，和一臺冰箱。

　　2、根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生自由說一說

　　問：

　�。�1）爺爺一共花了多少錢？

　�。�2）電視機(jī)和電冰箱哪個的價格貴？

　�。�3）買了電冰箱比買電視機(jī)多了多少錢？想一想：要用什么方法來解決？

　　[設(shè)計意圖]讓學(xué)生學(xué)會用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新能力。

　　三、教學(xué)新課，探究整百、整千、數(shù)的加減的算法

　　1、根據(jù)上面的情況，選擇一個你想解決的.問題寫在課堂練習(xí)本上，根據(jù)問題列出相應(yīng)的算式。

　　爺爺說：你能幫我算一算一共花了多少錢嗎？

　　一共花多少錢？各自進(jìn)行計算并匯報是怎么想的。

　　板書算式：20xx＋1000=（）

　　想一想：（）個千加（）個千是（）個千，也就是（）。

　　出示課件總結(jié)。

　　那么，電視機(jī)和電冰箱哪個的價格貴？你知道電冰箱比電視機(jī)貴多少元？買了電冰箱比買電視機(jī)多了多少錢？

　　先自己獨立想一想，再進(jìn)行小組交流，講明白你的想法，聽懂他人的想法，板書算式是：20xx－1000=（）

　　想一想：（）個千減（）個千是（）個千，也就是（）。

　　組織學(xué)生進(jìn)行匯報，教師板書算式。

　　2、拆數(shù)游戲

　　把下面各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)。

　　80，50，130，360，480，520，790，210，630，1200，2600，4800

　　拼數(shù)游戲

　　把文字描述的數(shù)學(xué)寫在括號里。

　　7個十（）；

　　6個百（）；

　　13個十（）；

　　24個百（）；

　　4個千5個十（）；

　　5個千6個百8個十（）。

　　3、出示：80＋50 = 130－50=

　　你是怎樣想的呢？

　　8個十加5個十就是13個十，也就是130。

　　4、出示900＋600=

　　1500－600=

　　要求學(xué)生獨立完成

　　在練習(xí)本上做做、想想應(yīng)該怎么算？

　　320 + 40 =

　　組織小組活動，解決問題集體校正

　　四、展性練習(xí)

　　知識城堡

　　5個百和2個千組成的數(shù)是（）。

　　A：5200 B：2500 C：20xx

　　比最小的四位數(shù)少250的數(shù)是（）。

　　A：1200 B：1250 C：750

　　算一算并說一說你是怎樣算出來的：

　　80＋510＝1200＋500＝

　　3000＋400＝870－70＝

　　700－300＝140＋60＝

　　1500－800＝1000－200＝

　　口算，課件出示。開火車口算。

　　出示購物廣場，解決問題，指生列式計算。

　�。�1）一輛自行車多少錢？

　�。�2）買這兩輛車一共需要多少錢？

　�。�1）買這兩樣?xùn)|西一共要花多少錢？

　�。�2）洗衣機(jī)比VCD機(jī)貴了多少錢？

　　五、課堂總結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)到了什么知識和本領(lǐng)？

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