中班教案優(yōu)選[8篇]
作為一名老師,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標:
1、通過玩游戲養(yǎng)成有耐心的好習慣。
2、可以增強孩子的協(xié)調(diào)能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
粉色、橙色、黑色、銀色皮球。皮球若干顏色相同的四個大竹筐。
活動過程:
一、話題導入
師:現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)了,小朋友們想到外面做游戲嗎?你們都會玩什么游戲啊?
幼:想!我們會玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏……
師:哇!你們會玩這么多游戲啊!看老師今天給你們帶來了皮球,想問問你們都會怎么玩皮球?
幼:拍皮球、扔皮球、用腳踢皮球……
師:小朋友們會的.真多,老師這回教你們玩?zhèn)關(guān)于皮球的新游戲。
二、游戲《運皮球?qū)殞毣丶摇?/p>
1、玩法:
兩個小朋友一組,背靠背夾著皮球,按照皮球的顏色找到相同顏色的筐。從皮球這邊運到框那邊,皮球與筐距離可設為兩米以內(nèi)。每組運球時間是五分鐘。以比賽的形式更有意思。
2、規(guī)則:
皮球在運的過程中掉落,要從頭開始重運。在掉落時不可以用手接住,如果接了也要重運。在游戲中一定要注意幼兒安全性。
三、游戲結(jié)束
看看在規(guī)定時間那組運的多,進行小紅花表揚。
在給孩子講些關(guān)于友誼第一,比賽第二的事。
中班教案 篇2
活動目標:
1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作,并認識幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。
2、教育小朋友要講衛(wèi)生,預防疾病。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備:
幾種常用的醫(yī)療器械:聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志,白大褂。
活動指導:
1、課前談話,引起幼兒對醫(yī)院的興趣,并提出游戲的要求。
。1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治。
(2)誰看。空l護理病人?
。3)認識醫(yī)院標志,認清大夫聽診器、體溫表,并看清使用方法。
2、請3~5名幼兒游戲,按自己的意愿協(xié)商分配角色(醫(yī)生、護士、病人)。
3、醫(yī)生、護士戴上帽子,等待病人進來,請幾名幼兒去看病,鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。
4、游戲指導。
教師重點指導醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。
(1)、先給病人掛號、排隊。
。2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。,仔細地用聽診器等為病人診治。
(3)護士護理病人,教育幼兒不把打針看成可怕的事,了解護士的辛苦。
5、換角色,游戲繼續(xù)進行,其他幼兒進行觀摩,并輪流進醫(yī)院游戲。
6、游戲結(jié)束時,教師對服務好的醫(yī)生、護士給予表揚。
活動反思:
通過這次活動,幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況,認識了一些醫(yī)療器械,個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中,個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的`,教師適當?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,通過這次活動,部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識,目標基本完成。
中班教案 篇3
設計思路:
本次活動教學內(nèi)容是在幼兒學習兩種物體的不同排序方法的教學內(nèi)容基礎上展開的教學。根據(jù)本班幼兒的實際學習情況和對教材要求的了解,我擬定了這節(jié)課的活動目標為:嘗試用兩種顏色的花片按一定規(guī)律排序,初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。感受多種有趣的排序現(xiàn)象,體驗排序在生活中的'運用。根據(jù)本次活動的教學任務,我認為本活動的重點是讓幼兒掌握兩種物品的不同排序方法。難點是封閉性圓的排序。整節(jié)課教學設計努力遵循“教師為主導、學生為主體、情境為主線、活動為梳心”的原則,讓幼兒積極主動地參與教學的全過程,通過“設計花邊”、“做皇冠”、“觀察鏡中的排序”、 “制作生日禮物”等活動,讓幼兒在玩中學,學中玩,為幼兒學得輕松、學得愉快,幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學習的主人。同時在課堂教學中,注重保護幼兒的意見,開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。
活動目標:
1.嘗試用兩種顏色的花片按一定規(guī)律排序,初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。
2.感受多種有趣的排序現(xiàn)象,體驗排序在生活中的運用
活動準備:
1.人手一面鏡子、一張已經(jīng)折疊好的餐巾紙、水彩筆,兩面鏡子不同組合方式的標志貼在展示板上。
2.花片、皇冠若干。
活動過程:
。ㄒ唬⿲W習排序
1.第一次排序:
(1)指導語:小朋友看看桌上有什么?請你找到這個紅寶石做為起點,讓這些小花片有規(guī)律地在這上面排一排隊。幼兒操作后交流:你是如何排的?
。2)請你再次設計花邊,最好和別人不一樣。幼兒操作后出示一個個排列方法,并小結(jié):原來兩種花片就可以有這么多不同的排法。指導語:小朋友,你們真棒!請你讓小花片回到小籃中休息一下。
2.第二次排序:
。1)指導語:有個小朋友要過生日了,邀請我們一起參加生日會,我們來做個生日皇冠,去參加生日會吧!請你先在這上面有規(guī)律地排上花,要和剛才排得不一樣,再把它圍起來,變成個皇冠,請你試試吧!
。2)幼兒操作后:你成功了嗎?有什么問題?誰來幫助他。
(3)糾正幼兒封閉形曲線的排序中出現(xiàn)的問題:這是一個圓,我們排的時候要是按這個特征排的話,就要注意這一組的完整性,這樣會更美。
。4)請幼兒把生日皇冠上有規(guī)律的排列進行一下調(diào)整,注意一組的完整性。
(5)幼兒操作,并把生日皇冠戴上頭上。
。ǘ╃R子里的排序,體驗排列方式的不同
1.制作生日禮物:花手帕。做花手帕也有一個要求:上面的圖案也要有規(guī)律地排列。
2.指導語:這兒有張餐巾紙,請你用筆在這上面添畫一下,我們來請這兩面鏡子幫忙變戲法,把禮物變出來。幼兒畫完后,看看我們的畫在小鏡子手拉手時會發(fā)生什么變化?幼兒用兩面鏡子,探索,觀察鏡中的變化。
3.交流發(fā)現(xiàn):鏡子里的圖案排列得有沒有規(guī)律?象什么?這么多圖案是怎么排列的呢?
4.我們從鏡子里把禮物請出來,好嗎?打開餐巾紙。
5.指導語:其實,生活中很多東西都會用到這些有規(guī)律的排列,瞧!只要我們仔細觀察,就能發(fā)現(xiàn)生活中還有很多這樣的秘密!
6.現(xiàn)在,我們戴上皇冠,捧好禮物,準備去參加生日會吧。ㄌK州新區(qū)實驗幼兒園 張曉怡 馮義芳)
中班教案 篇4
設計思路:
親子游戲是家長和孩子之間進行的一種寓教于樂的活動。它不受時間,場地,材料的限制。和媽媽一起游戲,更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切,讓整個活動,在不缺乏活躍、熱烈的基礎上,增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,他們對跑、鉆、爬、滾的動作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲,更符合了親子游戲的特點。
活動目標:
1、練習跑、鉆、爬、滾的動作。
2、喜歡參加游戲,體驗和媽媽一起游戲的'快樂。
活動準備:
大毛巾 、皮球(人手一份)
活動過程:
一、熱身操:
幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(da da da )
二、沙灘樂:
1.捕魚:
(1)小魚游:兩位媽媽合作,拿起大毛巾當魚網(wǎng),幼兒變成小魚,跟著音樂學小魚游。
家長指導語:媽媽的魚網(wǎng)不要太高,也不要太底,幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。
(2)小魚鉆:媽媽們將魚網(wǎng)拼起來,高度降低,幼兒學小魚鉆過去。
家長指導語:請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來,,小魚要鉆過來了,隧道不要太高,讓我們的小魚鉆過去就性了。
(3)小魚爬:媽媽蹲下來,魚網(wǎng)高度再降低,幼兒爬過隧道。
家長指導語:我們的魚網(wǎng)越來越低,媽媽蹲下來,讓孩子爬過去。
2.小魚休息:
(1)小魚睡覺: 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺,媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
(2)換個方法睡覺:
幼兒毛巾上滾,把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候,媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。
3.小魚玩球:
小魚休息好了,要出去玩了,每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球,邊完邊念兒歌。
三、律動:《跟著媽媽走走》結(jié)束活動
附: 小魚游
小魚小魚真淘氣,
游來游去不停息,
挺起身子跳一跳,
落在水里漂一漂。
中班教案 篇5
活動目標:
1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu),并初步學會運用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。
3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。
活動準備:
1、 榨汁器(兩人一個)
2、盤子、勺子、一次性杯子若干。
3、 草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、 玩具娃娃一個。
活動過程:
一、幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。
1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃,她還沒長牙,可是她很想吃這草莓,怎么辦呢?(幼兒自由表達自己的想法)。
2、引導幼兒探索榨汁器,了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。 你們的辦法都不錯,但這樣娃娃吃到的汁太少了,怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家?guī)砹艘粯訓|西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁,待會請你們看看它是什么樣子的`?你們可以打開來看看,想想它是怎樣裝起來的。(幼兒探索,教師觀察幼兒的探索情況)。
3、榨汁器的各部分:擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
二、幼兒探索運用榨汁器。
1、我們已經(jīng)認識了榨汁器,那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。
2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子,把草莓放在網(wǎng)格上,然后蓋上蓋子,用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子,最后倒出草莓汁。
3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試嗎?
三、品嘗新鮮果汁,知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富。
今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁,現(xiàn)在請小朋每人拿一只干凈的杯子,嘗嘗這些果汁,嘗的時候可以少倒一點,嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友,這些果汁一樣嗎?什么不一樣?
提問:
1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道) 小結(jié):這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的,喝起來有的甜甜的,有的酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng),對我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。
2、今天我們學會了用榨汁器榨果汁,你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?(電動榨汁機)
3、回家后小朋友可以多榨一點,讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。
活動延伸:
1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
2、引導幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電。
中班教案 篇6
1、活動目標:
1、初步知道“可回收標記”的含義,了解一些常見的環(huán)保材料,萌發(fā)環(huán)保意識。
2、喜歡參與裝飾活動,能用多種方式進行創(chuàng)造性裝飾。
2、活動準備:
1、環(huán)保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋,紙袋,布袋,塑料袋,蛇皮袋若干,可收回標記一個,其它標記若干,干花,圖案,糨糊,透明膠,顏料,油畫棒,毛筆,剪刀,抹布。
3、活動過程:
1、導入活動,幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買菜動作進入活動室。
個塑料袋上面怎么有這么多標記呀?你們仔細看看這些標記是什么樣的?”幼兒說說看到了什么樣的標記!币龑в變赫J識“可回收標記”:“這個標記有一些箭頭,這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標記?猜猜看它有什么作用?
3、講述故事《塑料袋的'旅行》。
4、小結(jié):“原來,可回收標記,表示這種環(huán)保材料可以回收再利用,就是可以收到工廠里再重新加工出產(chǎn)品來,而且就算把它埋在土里,它也會自己慢慢化解到泥土里面,不會造成環(huán)境污染。那么沒有這個標記的塑料袋會怎么樣?幼兒討論回答,F(xiàn)在我們知道了,有環(huán)保標記的塑料袋和布袋袋,紙袋袋一樣,都有環(huán)保袋。”
5、游戲“認標記”。出示各種標記請幼兒判斷,如果是“可回收標記”就拍拍手,反之,就跺跺腳。游戲3至4次。
6、請幼兒裝飾環(huán)保袋。
提問:“你們覺得這些環(huán)保袋可以使我們的環(huán)境變的怎么樣呢?你們在這樣的環(huán)境中感到怎樣?”“環(huán)保袋讓我們的環(huán)境變得更漂亮,你們想讓這些環(huán)保袋變得更漂亮嗎?”
提出要求:“在做的時候要注意,籮筐里有的不是環(huán)保袋,要從這么多袋里面先找出環(huán)保袋,然后再去選一種自己喜歡的方法裝飾?梢再N,可以畫,裝飾的時候要注意美觀,漂亮,比比誰的眼睛最尖,誰的小手最巧。幼兒操作,老師巡視,指導。
7、活動結(jié)束:請幼兒拿著裝飾好的環(huán)保袋,一起玩買菜的游戲。
中班教案 篇7
活動目標:
1、通過拼拼、講講,了解圖形部分與整體的關(guān)系。
2、復習對長方形、圓形、三角形的認識。
3、能大膽講述自己的操作。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
活動準備:
1、畫的一條小河,中間擺放顏色各異,長方形、圓形、三角形的紙片2、圖形拼圖材料、長方形、圓形、三角形相框、一封信。
3、圖形變變變ppt、4、人手一份"有趣的拼圖"操作材料活動過程:
一、以游戲情景引入:過河1、今天,老師要帶你們到動物幼兒園去做客,好,我們開著火車出發(fā)吧。
哎呀,前面有一條小河擋住了我們的去路,怎么辦呢?這些石頭是什么形狀的?
2、我們踩著小河里的石頭過河吧。
提出過河要求:(1)每一步都要把石頭踩穩(wěn),小心不能掉進"河"里。
。2)過河時要看清楚你踩了哪些形狀的石頭?
二、做客(一)完成任務:
1、動物幼兒園到了,大家找個地方坐下來。
提問:你剛才是踩著什么形狀的石頭過河的?
2、讀信:小動物們外出了,請小朋友完成一個任務后能得到拼圖的禮物。
3、出示圖形拼圖,提出要求:把圖形拼圖通過拼拼,擺擺,把它們變成長方形、圓形或者是三角形。
4、幼兒操作,講述:你用了幾個小圖形變成了什么?
5、出示相框,請幼兒把剛才拼出的圖形放入相應的圖形相框中,給幼兒再次練習的機會。
。ǘ┰黾与y度:讓幼兒用不同的'圖形拼出物體先讓幼兒觀看ppt,然后進行操作活動。
三、獲得禮物后帶上禮物回家。
1、動物幼兒園的老師送給我們的是動物拼圖,猜猜是什么動物?
2、在拼圖前數(shù)一數(shù):有幾塊拼圖?
3、讓幼兒合作進行拼圖。每人能得到一份拼圖禮物。
教學反思:
在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。
中班教案 篇8
活動目標:
1、要求幼兒有表情的朗誦詩歌。
2、豐富詞匯:美麗、溫暖。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備:
小動物圖片、風景圖片、實物投影儀等。
活動過程:
1、出示投影儀,引導幼兒進行觀察并用連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
小朋友,今天老師帶來許多圖片,請小朋友看一看圖片,猜一猜圖片里講了什么事情?
2、通過幼兒的想象和創(chuàng)編,引導幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。
(1)、圖片里有哪些小動物?
(2)、它們會說什么?
。3)、圖片里藏著一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽。
3、教師有表情的朗誦詩歌,激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣。
4、分句學習詩歌,并豐富詞匯美麗、溫暖。
提醒幼兒有表情的朗誦詩歌。
5、情感滲透:在分句學習詩歌時,引導幼兒感受祖國的.美麗富饒,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動延伸:
引導幼兒通過看圖片展開分赴的想象,仿編詩歌。
活動反思:
在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
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