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教案

中班教案

時(shí)間:2024-05-08 09:04:40 教案 我要投稿

中班教案精選(4篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案精選(4篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標(biāo)志,交通標(biāo)志及交通規(guī)則。

  2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國(guó)中各角色的樂(lè)趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

  3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車(chē)各種知識(shí):汽車(chē)的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車(chē)加油及美容的相關(guān)知識(shí)等;

  2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車(chē),戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園,關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開(kāi)過(guò);

  3、《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一張,小汽車(chē)一輛,交通標(biāo)志若干,挑戰(zhàn)路線標(biāo)志,在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以開(kāi)車(chē)的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。

  2、播放《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車(chē)標(biāo)志、汽車(chē)的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。

  3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》:

  A、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們太棒了,把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》,你們覺(jué)得怎么樣?

  B、觀察《汽車(chē)王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的?

  C、提問(wèn):假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站(汽車(chē)美容中心)應(yīng)該怎么走?

  4、實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)幼兒到畫(huà)好的馬路上開(kāi)車(chē)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們真不錯(cuò),在這張《汽車(chē)王國(guó)》馬路示意圖開(kāi)車(chē)開(kāi)得非常棒,可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車(chē)太簡(jiǎn)單了,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開(kāi)著你們帶來(lái)的車(chē)子到真正的汽車(chē)王國(guó)里挑戰(zhàn)一番,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  A、挑選交警、停車(chē)場(chǎng)、加油站及汽車(chē)美容中心的工作人員。

  引導(dǎo)語(yǔ):汽車(chē)王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的馬路,它里面也有加油站、停車(chē)場(chǎng)和汽車(chē)美容中心,這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn),哪些小朋友愿意幫忙?

  B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的`路線。

  引導(dǎo)語(yǔ):雖然汽車(chē)王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復(fù)雜多了,那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志,可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車(chē)場(chǎng)—加油站—汽車(chē)美容中心—停車(chē)場(chǎng),停車(chē)場(chǎng)—汽車(chē)美容中心—加油站—停車(chē)場(chǎng)),你們可以自己選擇你要挑選的路線。

  5、小結(jié):

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開(kāi)不開(kāi)心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī),我們知道在馬路上行走或行車(chē)都在注意交通安全,以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車(chē)或開(kāi)車(chē)外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀,還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行《汽車(chē)王國(guó)》的挑戰(zhàn),現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃樱?/p>

  教學(xué)反思:

  通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

中班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察圖夾文詩(shī)歌形式,感知詩(shī)歌重復(fù)對(duì)稱的結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)看圖文有序的朗讀詩(shī)歌。

  2、通過(guò)觀察圖片,感知事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,并結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),嘗試仿編詩(shī)歌。

  3、能積極大膽地仿編詩(shī)歌,有表情的朗誦詩(shī)歌,表達(dá)心中最美麗的事物。

  4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

  5、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、收集圖片:小鳥(niǎo)、藍(lán)天、小魚(yú)、小河、蜜蜂、花園、小朋友、幼兒園制作成多媒體課件。

  2、錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《國(guó)旗多美麗》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分:

  小朋友,想一想,在你的心里,你覺(jué)得什么最美麗?(鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的看法)

  二、基本部分:

  1、出示多媒體課件1234,引導(dǎo)幼兒觀察,感知兩者之間的聯(lián)系。

  師:現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌《最美麗》。

  教師邊提問(wèn)邊播放課件,問(wèn)“畫(huà)面上有誰(shuí),在他們的心里,什么最美麗呢?”

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?聽(tīng)到了什么?詩(shī)歌的名字叫什么?

  2、出示課件5,朗誦詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒觀察圖夾文詩(shī)歌,并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖文的提示,有序地朗誦詩(shī)歌1—2遍。

  3、出示課件6,想一想,為什么說(shuō)小鳥(niǎo)的心里,藍(lán)天最美麗呢?(根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)的圖片)為什么說(shuō)小魚(yú)的心里,小河最美麗呢?為什么說(shuō)蜜蜂的心里,花園最美麗呢?為什么說(shuō)小朋友的心里,幼兒園最美麗呢?

  4、觀察圖夾文詩(shī)歌,閱讀漢字,感知詩(shī)歌的韻律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?磮D文說(shuō)說(shuō),這個(gè)詩(shī)歌有什么特點(diǎn)?這些漢字讀作什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒指認(rèn)漢字,并帶領(lǐng)大家讀一讀詩(shī)歌。

  5、拿掉藍(lán)天、小河、花園、幼兒園、圖片,教師問(wèn),幼兒答,師生合作念詩(shī)歌。拿掉小鳥(niǎo)、小魚(yú)、蜜蜂和小朋友圖片,幼兒?jiǎn),教師答,師生合作念?shī)歌。

  6、仿編詩(shī)歌《最美麗》。

 。1)還有誰(shuí)的心里會(huì)認(rèn)為藍(lán)天最美麗?還有誰(shuí)的心里會(huì)認(rèn)為小河、花園最美麗?(教師在留空的地方畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形,帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩(shī)歌。

  (2)你還知道哪些事物,在他們的.心里還有什么最美麗?

 。3)教師快速畫(huà)出仿編的事物,最后帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩(shī)歌。

  三、結(jié)束部分:

  在小朋友的心里,除了幼兒園最美麗,還有什么最美麗呢?你們聽(tīng),帶領(lǐng)幼兒有表情地演唱歌曲《國(guó)旗多美麗》。

  附詩(shī)歌《最美麗》

  小鳥(niǎo)的心里,藍(lán)天最美麗。

  小魚(yú)的心里,小河最美麗。

  蜜蜂的心里,花園最美麗。

  小朋友的心里,幼兒園最美麗。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解古詩(shī)主要內(nèi)容,有感情的朗誦古詩(shī),感受詩(shī)中初夏的美麗。

  2、能分辨東西南北四個(gè)方位,讀準(zhǔn)字音:蓮 、戲、南、北。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、古詩(shī)詞《江南》VCD。

  2、"蓮" 、"戲"、"南"、"北"等字卡若干。

  3、教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以放古詩(shī)VCD詩(shī)詞誦讀部分,請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩(shī)。通過(guò)光盤(pán)進(jìn)行欣賞閱讀,體會(huì)古詩(shī)中所描寫(xiě)的畫(huà)面色彩美和韻律美。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒熟讀古詩(shī)注意"蓮、戲、南、北"的發(fā)音。提醒幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,聲音響亮。(將有缺少所學(xué)漢字的教學(xué)掛圖事先貼于黑板背面)

  3、拿字卡以自我介紹的形式引出所學(xué)字詞,幼兒練習(xí),并將字卡分發(fā)給幼兒。

  4、游戲活動(dòng):"找方向"。

  --請(qǐng)一個(gè)幼兒手持雨傘站在東方的位置(太陽(yáng)升起的地方是東方)。

  --教師用"找鄰居"的方法,依次讓幼兒找出西、南、北幾個(gè)方向,并讓幼兒手持雨傘站在相應(yīng)的位置上。

  --教師任意說(shuō)出一個(gè)方向,如:"南",幼兒就躲在南邊小朋友的.傘下,游戲若干次后,幼兒熟悉了方位。

  --幼兒熟悉后,游戲過(guò)程可換為師幼一起朗誦古詩(shī)前三句,幼兒做魚(yú)兒游依次念到:"魚(yú)戲蓮葉東,魚(yú)戲蓮葉西,魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。"隨著詩(shī)詞方位的改變游到相應(yīng)的位置。

  課后分析:幼兒對(duì)方向感的初步形成較為生疏,拖慢上課進(jìn)度。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)幼兒回家將古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。

  2、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式將古詩(shī)里所描寫(xiě)的景色畫(huà)出來(lái)。

  活動(dòng)反思:

  孩子在識(shí)字活動(dòng)和游戲活動(dòng)過(guò)程中都比較感興趣。通過(guò)多種形式的活動(dòng)實(shí)施,能完成目標(biāo)任務(wù),通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)很多時(shí)間較長(zhǎng),如果此活動(dòng)針對(duì)大班幼兒來(lái)開(kāi)展就更好了。

中班教案 篇4

  第一部分 坐姿——端莊穩(wěn)重 .教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法:演示示范法 故事啟迪法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)會(huì)正確的坐姿;

  2、 養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。

  核心要素:坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝

  活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子

  教學(xué)過(guò)程:

  一、禮儀常識(shí)部分

  1、導(dǎo)入:談話

  2、小組pk坐姿,大家互評(píng),評(píng)出優(yōu)秀小組。

  3、從優(yōu)秀組選出代表與師比賽,師生pk坐姿,目的是讓生鍛煉眼力,

  坐姿的基本要求

  對(duì)坐姿的要求是“坐如鐘”,就是要求人們的坐姿要像座鐘般端正、安詳、穩(wěn)重。那么,合乎禮貌的坐姿有哪些具體要求呢?

  1、端正地坐在座位上,保持上身自然挺直,可稍向前傾,頭平正,雙腿自然彎曲,雙手自然地放在扶手上,或桌面上,亦或膝蓋上。

  2、雙腿、雙腳跟自然并攏,雙腳平落地上,臀部在椅子中央。女孩子一定要注意,不要分開(kāi)腿坐著。男孩子雙腿可分開(kāi),兩腿間的距離大致和肩寬相等。

  3、入座、起座動(dòng)作都要輕、穩(wěn),不要發(fā)出太大的聲響。特別是在集會(huì)、影劇院等公共場(chǎng)所,起座時(shí)用手扶一下,不要讓你的椅子反彈回去弄出大的響聲。

  在聽(tīng)課及書(shū)寫(xiě)時(shí),請(qǐng)端正、挺直地座在座位上,雙臂屈肘放在桌子上,上身稍向前傾。在寫(xiě)字時(shí),還要注意做到“三個(gè)一”:胸部與桌子的距離為“一拳”,眼睛與書(shū)面的距離為“一尺”,手指與筆尖的距離為“一寸”。

  坐姿忌內(nèi)八字,也就是兩腳尖朝內(nèi)、腳跟朝外,這會(huì)給人一種小氣、羞澀或害怕的'感覺(jué)。高蹺著腿,雙腿或單腿還不時(shí)抖動(dòng)、搖擺(俗稱“二郎腿”),也是很不雅觀的。在與人交談時(shí),仰面躺坐,窩胸塌腰地坐著,手隨心所欲地到處亂摸,玩弄筆或別的物品,邊說(shuō)話邊搔癢,

  眼睛四處打量等,都是對(duì)對(duì)方的不尊重。端坐時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)感到疲勞?勺儞Q為調(diào)節(jié)式坐姿,即左側(cè)坐或右側(cè)坐,但無(wú)論哪一種坐姿,都應(yīng)該給人以美的視覺(jué)感受。

  坐姿是使用最多的一種姿態(tài),同學(xué)們可充分利用聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)、就餐機(jī)會(huì),多加注意和訓(xùn)練。

  行姿——輕快敏捷

  走路的姿勢(shì)是人們精神風(fēng)貌的體現(xiàn),對(duì)此同學(xué)們應(yīng)該時(shí)時(shí)留意。行姿要求“行如風(fēng)”,就是說(shuō),走路時(shí)要平穩(wěn)、矯健、輕快,富有朝氣,充滿自信。即走起路來(lái)像風(fēng)一樣輕盈穩(wěn)重,給人一種優(yōu)雅自然的美。

  規(guī)范的行姿有哪些要求呢?

  1、身體直立,收腹挺胸,兩眼自然平視前方。行走邁步時(shí),腳尖向著正前方,腳跟先落地,腳掌緊跟著落地,重心落在前腳掌上,雙腿交替邁步,并且大致落在一條等寬的直線上。

  2、標(biāo)準(zhǔn)的步伐是:左腳邁出后,左腳跟與右腳尖的距離大約是一只腳的長(zhǎng)度,步伐不宜太大。

  3、行走時(shí),雙臂在身體兩側(cè)自然擺動(dòng),使自己在一定的韻律中行進(jìn),這樣的行姿才會(huì)自然、優(yōu)美,有節(jié)奏感。

  4、男同學(xué)步伐應(yīng)矯健、穩(wěn)重、豪邁,具有陽(yáng)剛之美;女同學(xué)步伐應(yīng)輕盈、溫柔、典雅,顯示出秀雅之美。

  5、走路時(shí)忌邊走邊吃東西,這既不衛(wèi)生,又不雅觀。如確實(shí)肚子餓了或口渴,也可以停下來(lái),在路邊找個(gè)合適的地方吃完再走。走路時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生,不要隨地吐痰和亂扔廢棄物。

  走路忌內(nèi)八字和外八字;不要把手插在衣袋內(nèi),不倒背著手;不扭腰擺臀,歪肩晃膀,彎腰駝背;也不左顧右盼,盯住行人亂打量,或指指點(diǎn)點(diǎn)對(duì)別人評(píng)頭論足。

  總之,正確的行姿是:頭抬起,胸要挺,背要直,腰要立,輕而穩(wěn)。

  二、教學(xué)建議:

  1、教師先講解坐姿的要求

  2、教師邊講解學(xué)生邊做動(dòng)作。

  3、兩人一組做《星期謠》拍手游戲,教師注意糾正學(xué)生坐姿。

  4、播放音樂(lè)練習(xí)坐姿5分鐘,這時(shí)可讀語(yǔ)文課的課文,在情境中訓(xùn)練坐姿。

  5、教師講解站姿的要求。

  6、教師邊講解學(xué)生邊做動(dòng)作。

  7、隨著進(jìn)行曲節(jié)拍練習(xí)行走(分組練習(xí))。步態(tài)要正確,開(kāi)始時(shí)速度可放慢,行走時(shí)一定要自然,以后可以加快到自然速度,調(diào)節(jié)步態(tài)到最佳狀態(tài)。久而久之,就會(huì)形成良好的行走姿態(tài)。

  注意:不管是站姿、坐姿,還是行姿都要注意在實(shí)踐中進(jìn)行訓(xùn)練和提醒。例如:每天做操、每周的升旗儀式、每天上課都是實(shí)踐行姿和站姿、坐姿的機(jī)會(huì),請(qǐng)

  教師注意日常的提醒。

  附 :

  小詩(shī)一首 小蝦

  小蝦小蝦弓著腰,不會(huì)走路只會(huì)跑。小蝦小蝦我問(wèn)你,為什么走路弓著腰?小蝦說(shuō),小的時(shí)候坐不正,長(zhǎng)大變成駝背了。

  星期謠

  星期一,我笑嘻嘻,背著書(shū)包上學(xué)去。

  星期二,我沒(méi)注意,粗心錯(cuò)了好幾題。

  星期三,我哭啼啼,爸爸媽媽跟我急。

  星期四,我爭(zhēng)口氣,數(shù)學(xué)考試得第一。

  星期五,我挺得意,爸爸帶我買(mǎi)畫(huà)筆。

  星期六,我不休息,上完奧數(shù)上英語(yǔ)。

  星期日,我喘口氣,高高興興玩游戲。

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