幼兒園大班社會領域教案《我的小房間》含反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會領域教案《我的小房間》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1.體驗自己動手和活動區(qū)的快樂。

　　2.能初步整理書柜、玩具架。

　　3.喜歡自己的房間，愿意初步學習和整理自己的房間。

　　4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神

　　5.能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。

　　活動準備：

　　每個人帶一張自己房間的照片；一張收拾得很整潔的兒童房照片。繪畫紙、筆、橡膠泥、活動區(qū)材料。

　　活動過程：

　　1.在小組中介紹自己的房間，交流自己在房間里的活動。

　　幼兒向同伴介紹自己的房間，并展示自己房間的照片。

　　幼兒相互交流；自己在房間里做些什么?教師提供相應的照片。

　　師幼共同小結；我的房間有小床、衣柜、書桌……我每天在自己的小房間里睡覺、繪畫、看書……。

　　2.討論自己是怎樣整理房間的。

　　幼兒與同伴交流，討論自己是怎樣管理好房間的?可以做些什么事情？

　　教師出示一張整理得很整潔的兒童房照片，重點引導幼兒觀察房間的井然有序，使幼兒知道應該及時整理和打掃自己的房間，東西要擺放整齊，可以自己動手布置房間。

　　3.游戲，整理活動區(qū)；

　　教師引導幼兒觀察凌亂的活動區(qū)，幫助幼兒了解幼兒園是我們共同的家，我們應該保持清潔，激發(fā)幼兒整理的愿望。

　　幼兒分組整理活動區(qū)，教師個別指導。

　　評比最整潔的活動區(qū)。

　　活動建議與提示：

　　1.有條件的幼兒園可以在第一環(huán)節(jié)使用投影儀，展示幼兒帶來的照片。

　　2.在活動區(qū)提供一些兒童房的設計圖片，供幼兒欣賞。

　　3.建議家長在家讓幼兒分房睡，培養(yǎng)孩子的獨立性；指導孩子整理自己的房間，放手讓孩子管理自己的房間；還可以帶孩子去鄰居家看看兒童房。

　　反思：

　　本節(jié)活動課達到了我所設計的活動目標，幼兒在活動中動手、動腦，調動起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。

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