勞動技術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的勞動技術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
勞動技術(shù)教案1
一、教學(xué)目的
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的`調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。
三、課時安排
1課時
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來
勞動技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能依照圖樣，設(shè)計制作“紙板插接公雞”。
2、會用一些廢舊材料制作自己設(shè)計的動物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每個學(xué)生準(zhǔn)備：硬紙板一張、剪刀一把、膠水一瓶、彩筆一盒、動物圖畫若干幅
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）展示一些可愛的'動物造型，欣賞、評價
（2）學(xué)生自主閱讀教材64至66頁，感知“紙板插接公雞”的制作步驟和方法。
2、引導(dǎo)示范 動手實踐
�。�1）教師講解示范制作的方法步驟：
第一步、畫樣、裁剪。
第二步、剪插口。插口寬度應(yīng)和紙板厚度相同。
第三步、折疊。
第四步、將各部分對應(yīng)插接。
�。�2）學(xué)生實踐操作。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）學(xué)生自由上臺展示自己的作品。
�。�2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
用一些廢舊材料制作自己設(shè)計的動物。
勞動技術(shù)教案3
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的'一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，滲透愛國主義教育。
二、教學(xué)重點難點
正確制作各部件是重點，組合粘臺貼是難點。
三、課時安排
1課時。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱勗捯�，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的"北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
�。ǘ┲v解方法，操作演示
操作過程：
1~2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
�。ㄈ﹦邮謱嵺`，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新，課后實踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計、制作其他建筑浮雕畫。
勞動技術(shù)教案4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解杯墊的生活用途、基本材質(zhì)和常見的形狀。
2.掌握吸管杯墊的制作步驟，學(xué)會剪、折、捆、扎等基本技能。
3.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，利用不同的吸管設(shè)計制作一些新穎的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
4.提升學(xué)生的審美意識，提高分工合作能力
5.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：掌握吸管杯墊的制作步驟，尤其是吸管的組與組之間的捆扎連接。教學(xué)難點：吸管組與組之間有序捆扎，中心部分連接成圓。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
吸管、韁繩、剪刀等若干，課件，吸管杯墊1，吸管杯墊2。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┏鍪緦嵨�，激趣導(dǎo)入
1.示一個塑料吸管杯墊1：這是老師昨天剛剛做的一件東西，猜猜是什么？學(xué)生猜測。
教師揭示答案：杯墊。
2.是不是跟你們家里的杯墊不一樣？誰來說一說：你們看到的杯墊是怎樣的？用什么做的`？
學(xué)生交流后，教師出示PPT，介紹：不管它們的材質(zhì)、形狀如何，它們的用途都是一樣的，那就是——（隔熱，保護桌面；裝飾，美化生活）
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察：老師手中的這個杯墊又是用什么做的？（吸管）
生活我們經(jīng)常會使用到塑料吸管。一般會你如何處理那些使用過的吸管呢？
介紹：塑料是由石油提煉而來的，如果隨意丟棄在土壤里，甚至幾百年都分解不了，所以我們能不能物盡其用，將這些塑料制品再次利用呢？
今天我們就來學(xué)一學(xué)：用吸管制作杯墊。
�。ǘ�、大膽猜測，小心求證
1．仔細觀察這個杯墊，誰再來猜一猜：這個杯墊可能是怎樣做出來的？
指名猜。
2.他的猜測對不對呢？
�。A(yù)設(shè)：出示杯墊2與杯墊1，比較：事先老師還做了一個杯墊，就是按這位同學(xué)說的方法做的，看看與第一個杯墊有什么不同？）
3.仔細觀看圖例和文字，了解制作步驟。（思考：中心部分這個圓孔是如何形成的？）交流：有哪些地方你是看不懂的，或者在制作過程中是有困難的嗎？
你想要通過什么途徑來解決這些困難呢？（老師示范、同學(xué)合作、實物觀察等）
4.教師與學(xué)生合作示范。
�。�1）一學(xué)生將兩根吸管對折后，扎緊（繞三圈，短線頭抓在左手中）
�。�2）老師將第二組吸管捆扎在一起第一組吸管上。
接下來怎樣扎呢？誰來示范。
依次類推，將所有吸管都捆扎好，最后兩根再與吸管Ⅰ、Ⅱ連接。
�。ㄈ⒑献鲊L試，成果展示
1.下面我們就一起來兩人合作，親自動手試一試制作杯墊的中心部分。
出示制作要求：兩人一組，合作完成一個杯墊。
動手前先商量好：你們準(zhǔn)備怎樣進行分工、合作？
2.學(xué)生制作，教師巡視，進行指導(dǎo)。
3.（10分鐘后）中心部分完成了，外圍會做了嗎？
提示：四根吸管捆扎時可從里用力擠壓整齊，再留小部分開始捆扎。
大家還可以大膽想象，創(chuàng)新一些不同的捆扎方法。
注意衛(wèi)生，剪下來的線頭、吸管放在一起，不亂丟。
4. 5分鐘后，請完成的同學(xué)將作品粘貼在黑板上。
學(xué)生點評、自評。請做得好的同學(xué)說一說：你們?yōu)槭裁醋龅眠@樣棒？
沒有制作成功的同學(xué)，有沒有什么想說的？
�。ɑ蛘咴u選：最佳制作獎、最佳合作獎、最佳創(chuàng)意獎）
�。ㄋ模┩晟谱髌�，拓展運用，1.出示“最佳創(chuàng)意獎”作品：他們沒有完全按圖例去制作，而是加了一些裝飾因素、做了一些改變，根據(jù)你們的作品完成情況，能不能也來變一變？課后可以繼續(xù)完善作品。
2.生活中還有很多類型的吸管、或者是其他的塑料材料等，也可以做成漂亮的裝飾點，我們一起來欣賞一下。（PPT）
3.課后，我們大家也一起來嘗試吧。相信你就是一位“環(huán)保小達人”、“巧手小能人”！
板書設(shè)計：
杯墊
對折、扎緊
依次連結(jié)
捆扎另一端
整理、壓平
勞動技術(shù)教案5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識與技能
�、僦朗称返窨痰牟僮鬟^程，在雕刻過程中享受美．
②了解并掌握簡單的食品雕刻方法．
�、鄢醪搅私馐称返窨淘谖覈嬍承袠I(yè)中的作用．
④初步了解食品雕刻的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)食品雕刻，認識食品雕刻意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀．
學(xué)習(xí)重點與難點
1、食品雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他食品進行雕刻創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)課時：1課時
學(xué)習(xí)過程：
食品雕刻是我國飲食文化中一顆璀璨的明珠，是我國烹飪技術(shù)中不可缺少的重要組成部分，它對于美化宴席、烘托氛圍起著重要的作用。許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。
制作準(zhǔn)備
胡蘿卜，各種刻刀，牙簽，小紅豆等。
制作過程
觀察思考
食品雕刻有什么特點？
實踐探素
學(xué)做食品雕——金魚。
①用手刀刻出“金魚”的眼睛和嘴巴。
�、谟眯√枴癡"形戳刀，用戳刀法在魚鰭部位刻出流暢的花紋。
�、巯扔眯√枴甐”形刀，使用戳刀法刻魚尾上的花紋，然后將魚尾部削成片狀，外薄內(nèi)厚。
�、苊孔鐾暌黄~尾后，就將它下面的多余部分挖除。
�、萦脠A口刀，刻出魚身上的鱗片。
注意：使用戳刀時，要從里往外推出刻劃花紋。
�、抻眯⌒蛨A口刀在魚眼上旋轉(zhuǎn)挖出兩個小孔，再粘上兩顆小紅豆。這樣，一個食品雕刻作品——金魚就做好了。
思考。與實踐
1．你還能用其他食品進行雕刻創(chuàng)作嗎？
2．你知道如何將食品雕刻保存得更久一點嗎？
第二課：泡沫雕—一白天鵝
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識與技能
�、僦琅菽芰系窨痰牟僮鬟^程，在雕刻過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚氖称返窨谭椒ǎ�
�、鄢醪搅私馀菽芰系窨淘谖覈窨绦袠I(yè)中的作用．
④初步了解泡沫塑料雕刻的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)泡沫塑料雕刻，認識泡沫塑料雕刻意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的審美觀．
學(xué)習(xí)重點與難點
1、泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他塑料進行雕刻創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)課時：1課時
學(xué)習(xí)過程：
你見過用廢棄的泡沫塑料雕刻成的精美工藝品嗎？上面這只栩栩如生的“白天鵝”，就是用泡沫材料雕刻成的。
制作準(zhǔn)備
泡沫塑料塊，刻刀。
制作過程
觀察思考
觀察、了解“天鵝”的基本體態(tài)特征。
實踐探素
學(xué)做泡沫雕塑——“白天鵝”。
�、賹⑴菽懈畛尚枰拇笮�。
�、趯⑴菽懈畛伞疤禊Z”的基本形狀。
小提示：
要想把泡沫切割得既光滑又整齊，刻刀一定要鋒利，而且下刀要平而直。
�、蹖ⅰ疤禊Z”的頭、頸、身、翅等部分的大體形狀切割出來。注意把握好各部位之間的比例關(guān)系。
提醒學(xué)生注意：刻刀很鋒利，可別傷著手��！
④精心雕刻出“天鵝”各個部位的細部特征。
�、葸M一步雕刻出“天鵝”翅膀和尾巴上的羽毛。
小提示：先刻整體再刻局部，要處理好羽毛的層次關(guān)系。
思考與實踐
1．制作泡沫雕塑，你還有更好的方法和技巧嗎？
2．試用廢棄的泡沫，雕刻一件自己喜歡的作品。
第三課：篆刻——石頭記
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識與技能
�、僦雷痰牟僮鬟^程，在篆刻過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚淖谭椒ǎ�
�、鄢醪搅私庾淘谖覈窨绦袠I(yè)中的作用．
�、艹醪搅私庾痰膽�(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解石頭是篆刻的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)篆刻，認識篆刻意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的審美觀．
學(xué)習(xí)重點與難點
1、篆刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他材料進行篆刻創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)課時：1課時
學(xué)習(xí)過程：
篆刻是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它融書法、刀法和章法為一體，篆刻中以圖畫為主人印的印章稱為“肖形章”。下面，我們一起學(xué)習(xí)刻印章吧。
制作準(zhǔn)備
石章，刻刀，印泥，毛筆等。
制作過程
觀察思考
篆刻作品有什么特點？
實踐探素
動手試一試，為自己刻一枚印章吧！
①將石章印面在細砂子上呈“8”字形旋轉(zhuǎn)磨平。 ②在白紙上確定石章的大小。
③在白紙上按石章的大小設(shè)計將要刻的內(nèi)容。 ④將字印到石章上。
小提示：
把畫好的印稿反過來并對準(zhǔn)印面，然后用毛筆蘸水讓紙微濕，使石面與紙面緊貼，再將水拭干，用一弧狀硬物（如毛筆桿等）在紙面上反復(fù)磨壓，使墨跡反印到印面上去，若仍有不清楚之處，用毛筆對照原印修補。
⑤用刻刀進行刻制。 ⑥蘸印泥，蓋印。
小資料
刀法是以刻刀在印石上運行、鐫刻的方法。主要有沖刀法（三指橫式執(zhí)刀法）和切刀法（拳式執(zhí)刀法和三指直式執(zhí)刀法）。
執(zhí)刀方法
�、偃笝M式執(zhí)刀法②拳式執(zhí)刀法③三指直式執(zhí)刀法
思考與實踐
1．除了篆刻文字外，你還可以刻圖案嗎？
2．想一想，還能用其他材料進行篆刻嗎？
第四課：鏤雕—一蝴蝶吊墜
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識與技能
①知道鏤雕蝴蝶吊墜的操作過程，在鏤雕蝴蝶吊墜過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚溺U雕蝴蝶吊墜方法．
�、鄢醪搅私忡U雕蝴蝶吊墜在我國鏤雕行業(yè)中的作用．
�、艹醪搅私忡U雕的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解鏤雕的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)鏤雕蝴蝶吊墜雕刻，認識鏤雕的意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀．
學(xué)習(xí)重點與難點
1、泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他材料進行鏤雕創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)課時：1課時
學(xué)習(xí)過程：
鏤雕是指在泥坯體半干時在坯壁上打孔或雕花。利用雙層坯體雕花是一種沿用已久的鏤雕方法。做一個鏤雕蝴蝶吊墜，既能裝飾房間，又能學(xué)習(xí)鏤雕的基本技術(shù)。
制作準(zhǔn)備
1．搜集你喜歡的蝴蝶花紋圖樣。
2．工具材料：泥，雕刻刀，牙簽，搟面棍，鉛筆等？
制作過程
觀察思考
想一想，為什么要在坯體半干時才進行雕刻？
實踐探素
學(xué)習(xí)鏤雕——蝴蝶吊墜。
①在白紙上設(shè)計好蝴蝶紋書，然后用牙簽或鉛筆印到事先碾好的薄泥板上。
②用刻刀和牙簽鏤空“蝴蝶”身上的花紋。
�、塾每痰肚懈睢昂钡耐庑危⒂霉蔚秾⒈砻嬲砉饣�。
一定要等泥}稍干后再用刻刀雕刻花紋，這樣才能使坯體切口處光滑、整齊。
�、苡脫{面棍碾泥板，并切割成一樣寬度的泥條做襯板，然后沿坯體邊緣粘接襯板，粘接縫要用小泥條填實、粘牢。
⑤在襯板的上面刷上泥漿，與另一塊坯體粘接，然后用牙簽在“蝴蝶”的頭部和尾部分別打孔。
⑥整理完成。
一定要等“蝴蝶”干透或燒制后再安裝吊墜。
注意：要想使它們粘接牢固，可先將粘接處用牙簽或刻刀劃痕，使其變粗糙。
思考與實踐
1．你還見過哪些類型或材料的鏤雕作品，你知道它們的制作工藝嗎？
2．想一想，下面這些作品是怎樣做出來的，你還能創(chuàng)作出更有新意的鏤雕作品嗎？
第五課：浮雕—一瓶花
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識與技能
①知道浮雕的操作過程，在雕刻過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚母〉穹椒ǎ�
�、鄢醪搅私飧〉裨谖覈窨绦袠I(yè)中的作用．
④初步了解浮雕的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解浮雕的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)浮雕，認識浮雕意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀．
學(xué)習(xí)重點與難點
1、浮雕在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用其他材料進行雕刻創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)課時：1課時
學(xué)習(xí)過程：
你知道浮雕嗎？留心觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)周圍有不少浮雕作品。讓我們一起通過學(xué)做瓶花，了解浮雕制作的`基本工藝。
制作準(zhǔn)備
1．觀察浮雕作品，找一找浮雕的特點。
2．工具材料：陶泥，雕塑刀，搟面棍，牙簽，布等。
制作過程
觀察思考
想一想，這件泥板浮雕是怎么做出來的？
實踐探索學(xué)做泥板浮雕——瓶花。
小資料：浮雕就是在平面上對自然物象進行體積上的合理壓縮，凸現(xiàn)在平面之上的雕塑形象。它是一種常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，題材廣泛且具有很強的裝飾性。根據(jù)浮雕體積的厚薄程度可以將它分為高浮雕和低浮雕。
�、僭O(shè)計瓶花圖案，并畫出鉛筆稿。 ②在泥板上切出浮雕作品的外形。 ③將畫稿放在泥板上，用牙簽描畫出圖案。注意其比例，大小要合適。
把泥巴捏成相應(yīng)的大小和形狀，堆附在所畫的形象上。你想做高浮雕還是低浮雕呢？
�、芏殉鲆粋�大致形狀。 ⑤精細塑造出葉子和花瓣，并處理好前后的關(guān)系。
�、薜窨袒ㄆ炕y。 ⑦完成作品。
處理好物體各部分前后的層次關(guān)系，就能使浮雕作品更加生動、形象。
用相應(yīng)型號的木制雕塑刀整理出作品的輪廓，再抹光表面，處理前后的層次關(guān)系。雕刻花瓶的花紋。
小提示：在處理物像前后層次關(guān)系時，第一層體積厚度總要大于下一層的重疊遮擋處。當(dāng)層次過多時，一定要把握好各部分的體積壓縮比例。
思考與實踐
1．仔細觀察右邊的作品，找出與上述制作方法的不同點。
2．運用所學(xué)的方法，創(chuàng)作一個你喜歡的浮雕作品。
第六課：泥塑—一玩具虎存錢罐
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識與技能
�、僦滥嗨艿牟僮鬟^程，在泥塑過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚哪嗨芡婢叩姆椒ǎ�
�、鄢醪搅私饽嗨芡婢咴谖覈婢咝袠I(yè)中的作用．
�、艹醪搅私猬F(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解泥塑玩具的常用材料。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)泥塑玩具的制作，認識泥塑的意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審能力．
學(xué)習(xí)重點與難點
1、泥塑玩具在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。 2、用泥進行泥塑創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)課時：1課時
學(xué)習(xí)過程：
在我國民間，用泥巴制作玩具有著悠久的歷史，而且在世界上也享有盛名。你試過運用大泥塊挖空的方法進行泥玩具的創(chuàng)作嗎？這種方法是現(xiàn)代陶藝中常用的造型方法之一。本課通過做玩具虎存錢罐，學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)。
制作準(zhǔn)備
1．搜集民間玩具素材的資料。 2．工具材料：泥，雕塑刀，泥漿，刮刀，切割線等。
制作過程：觀察思考：
想一想，怎樣才能做出空心的玩具老虎呢？
實踐探索：學(xué)做玩具虎存錢罐。
①分別按比例捏出玩具老虎身體的各部分。
�、趯⑺闹蜕眢w粘接組合在一起，并捏出頭部的基本形狀。
注意：四肢和身體的粘接面要大一些，這樣不僅粘得牢，而且便于挖空。
�、塾们懈罹�切割“老虎”背部的泥塊。
選澤切割部位時要注意到能便于于}=各部位泥巴挖空，避免某一部位太單薄使坯體變形。切割部位可在一處，也可多處。
④用刮刀掏空坯體并挖出投幣孔。
分解：先用刀劃出坯壁厚度標(biāo)示線。沿標(biāo)示線、心挖泥。不要破壞切口，車把握好坯壁的厚度，避免坯體變形。
�、萦媚酀{將身體粘合起來。
小提示：在切口處先劃痕，再刷泥漿，這樣才能粘接得更牢。粘合處先用雕塑刀劃痕使其粗糙，再用小泥條填補切口，并抹平。
⑥對頭部進行裝飾。眼睛的制作：先畫出眼睛的輪廓，再挖去眼角處泥巴，使眼球凸出，最后用小泥條粘貼眼眶。
�、哒成隙洌⒃谏眢w上制作浮雕裝飾，稍加整理，一件作品就完成了。
思考與實踐
1．掏泥時，把握好器壁的厚度非常重要，對此你有什么好方法嗎？
2．運用本課所學(xué)的方法，自己設(shè)計制作一件其他形狀的泥塑工藝品。
第七課：泥板成型——陶盒
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識與技能
�、僦垃F(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的操作過程，在泥板成型過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚哪喟宄尚头椒ǎ�
�、鄢醪搅私饽喟宄尚驮谖覈嗨苄袠I(yè)中的作用．
�、艹醪搅私猬F(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型的過程。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型，認識泥塑的意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀．
學(xué)習(xí)重點與難點
1、現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)泥板成型創(chuàng)作更優(yōu)美的陶藝。
學(xué)習(xí)課時：1課時
學(xué)習(xí)過程：
泥板是現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的重要造型語言之一。在泥板上制作出各種凹凸不平的肌理效果，能使作品更生動、更逼真。下面，我們通過制作“陶盒”，學(xué)習(xí)肌理語言的創(chuàng)造與運用。
制作準(zhǔn)備
泥，泥漿，搟面棍，雕塑刀，布，樹葉等。
制作過程
觀察思考
先看書圖，了解陶盒的基本結(jié)構(gòu)和各部分的尺寸比例。
小資料
肌理是指坯體表面凹凸不平的紋理。
實踐探素
學(xué)做陶盒。
1、碾制現(xiàn)代陶藝成型的新技術(shù)
�、侔褬淙~平鋪在襯布上。
�、谠阡佊袠淙~的襯布上碾泥板。
�、蹖⒛喟宸D(zhuǎn)過來。
�、芙胰淙~后，泥板上就印出了紋理。
2、切割成特定形欲的泥板。
3、用泥漿粘接成型
4、切薄盒口處泥板厚度。
侍坯體半干后，用小刻刀將盒口2、5厘米處泥板厚度切薄1/2
5、完成作品
思考與實踐
1．同學(xué)之間互相交流制作心得。
2．如果有條件，可以將制作的陶盒進行燒制。
3．這些作品的肌理效果是怎樣做出來的嗎？
用其他材料試一試，看看你能創(chuàng)造出多少種肌理效果來。
第八課：小泥片成型——花瓶
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識與技能
�、僦垃F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作過程，在泥片成型過程中享受美．
�、诹私獠⒄莆蘸唵蔚默F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作技術(shù)．
�、鄢醪搅私猬F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作在我國陶藝中的作用與影響．
④初步了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作技術(shù)。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作，認識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀．
學(xué)習(xí)重點與難點
1、現(xiàn)代陶藝對花瓶的制作在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。
2、用現(xiàn)代陶藝對裝飾品的制作的創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)課時：1課時
學(xué)習(xí)過程：
花瓶是我國傳統(tǒng)陶瓷工藝中主要的表現(xiàn)題材之一，其制作工藝有著悠久的歷史和燦爛的文化�，F(xiàn)代陶藝對花瓶的制作方法進行了全面的拓展。通過做小泥片成型花瓶，學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝造型的基本技術(shù)。
制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，雕塑刀等。
制作過程
觀察思考
你喜歡這樣的花瓶嗎？想一想，應(yīng)該怎樣制作。
實踐探索
學(xué)做花瓶。
�、僦谱髌康住７纸猓簩⒋竽粗覆迦肽鄨F中輕向外捏，邊捏邊旋轉(zhuǎn)，注意：握器壁的厚度，使其厚薄均勻。
�、谥谱餍∧嗥Ｏ葘⒛鄨F捏成小球狀，然后再擠壓成泥片，形狀可大可小。
�、塾眯∧嗥N制瓶身。
小泥片之間重疊l／3即可，并用泥漿粘牢。
④用雕塑刀將瓶內(nèi)側(cè)抹平。
較大缺口處，要先適當(dāng)填上泥巴后再喜平。
向上貼筑的泥片逐層縮小，注意收口。
�、葜谱髌款i和瓶口。
瓶頸處從內(nèi)側(cè)粘貼小泥片然后用左手中指頂住內(nèi)壁，手握泥塑刀，均衡用力，抹器壁至口部。
�、抻脧澢男∧嗥b飾瓶頸，完成作品。
思考與實踐
1．在造型上，你還有更好的創(chuàng)意嗎？先畫出設(shè)計圖，然后再制作。
2．將你的作品燒制后，即可成為一件漂亮的工藝品了。
3．觀察右邊這些作品，想一想，你能用所學(xué)的方法將它們做出來嗎？
第九課：泥條盤筑——三足器
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識與技能
�、僦廊闫髅蟮奶账嚥僮鬟^程，在陶器造型過程中享受美．
②了解并掌握三足器皿的陶藝操作技術(shù)．
�、鄢醪搅私馊闫髅蟮奶账嚥僮髟谖覈账囆袠I(yè)中的地位．
�、艹醪搅私猬F(xiàn)代陶藝技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景．
2、過程與方法
了解現(xiàn)代陶藝的發(fā)展趨向。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝，認識現(xiàn)代陶藝意義與作用，幫助學(xué)生提高審美能力．
學(xué)習(xí)重點與難點
1、現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)新與發(fā)展。
2、用現(xiàn)代陶藝對裝飾品以及生活用品的制作與創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)課時：1課時
學(xué)習(xí)過程：
三足器皿是龍山文化陶器造型的重要代表，是我國古代陶器特有的造型樣式。下面我們一起學(xué)做三足器皿，并通過實踐掌握盤條成型的新技術(shù)。
制作準(zhǔn)備：泥，泥漿，塑料紙等。
制作過程
觀察思考
仔細觀察，看看這個三足器皿是用什么方法做成的？
實踐探素
學(xué)習(xí)泥條盤筑三足器皿。
資料：龍山文化介紹：龍山文化是我國新石器時代晚期的一種文化，晚于仰韶文化，因最早發(fā)現(xiàn)于山東濟南附近的龍山鎮(zhèn)而得名。遺物中常有黑而亮的陶器，所以也曾稱為黑陶文化。
�、儆媚鄺l做成3個泥圈，放在塑料膜上粘牢。
�、诜謩e將3個泥圈環(huán)繞向上漸小盤筑，使其成為圓錐狀。泥條之間用泥漿粘牢，頂部用泥球做出3個頂點。
�、�3個頂點處一定要在同一個水平面上，等坯體稍干變硬后再翻轉(zhuǎn)過來。翻轉(zhuǎn)時千萬不要讓3個圓錐的粘接處松動。你有什么好方法嗎？
�、鼙P筑器身。在盤筑過程中要使3個圓圈逐漸變成1個圓形。
思考：泥條往外側(cè)盤筑時，器身逐漸變大；往內(nèi)側(cè)盤筑時，器身則逐漸變�。煌虚g盤筑則不變。如何將3個圓圈盤筑成1個圓形？
注意：盤筑器身至一定高度時就停止盤筑，讓其稍干、變硬。在晾干的過程中先要用塑料膜蓋住器口部干燥過快。
⑤下半截稍干后再繼續(xù)盤筑，直到完成。用什么方法能使瓶口逐漸變小呢？
思考與實踐
1．你能運用這種方法設(shè)計制作陶藝作品嗎？欣賞右邊的作品．思考它們是怎么制作出來的？
2．在班內(nèi)舉辦一個以“回顧龍山文化”為主題的小型陶藝作品展覽。
想一想，它們是怎么制作出來的？
勞動技術(shù)教案6
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．情感態(tài)度價值觀：?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。
2．知識與技能：?學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。
3．過程與方法：?制定購物計劃、合理開支。
4．行為與習(xí)慣：?養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
重點：學(xué)會選購食物。
難點：制定合理的購物計劃。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種食品價格表。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1．思考回顧：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，在購物前我們一般要做哪些準(zhǔn)備？
小結(jié)：制定購物計劃，準(zhǔn)備好足夠的錢以及購物袋等。
2．揭示課題：購物前的準(zhǔn)備非常重要，那么在購物時我們又應(yīng)該注意些什么呢？今天我們繼續(xù)研究如何當(dāng)好小小采購員。
二、新課
1．思考：假如你去超市或菜市場購買食物，你會注意些什么？怎么挑？
2．引導(dǎo)學(xué)生進一步思考：跟爸爸媽媽一起購物時，有沒有注意過他們是怎樣挑選食物的呢？
3．指導(dǎo)學(xué)生觀察書本P7頁圖片：王璐佳與媽媽一同在潮濕購物，她選購了一袋餅干，在征求媽媽意見。媽媽看了看餅干的包裝，然后點點頭說：“好。”
思考：你知道王璐佳的媽媽在仔細地看什么？為什么要注意這些問題？
小結(jié)：配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分等
介紹：這些內(nèi)容可以幫助我們辨認食品質(zhì)量的優(yōu)劣
4．要求：拿出你們收集到的食物包裝，看看上面是否也有這些信息？
說明：買食品時一定要仔細辨認食品包裝袋上的信息，確保買到好品質(zhì)的食品。
5．想一想：這些有包裝的食物我們可以通過包裝上的信息來了解它的`品質(zhì)，那菜市場里的蔬菜、魚、肉怎么辨別它們的新鮮程度呢？
引導(dǎo)學(xué)生想象長輩是如何挑選到新鮮、衛(wèi)生、價廉物美的食物原料的。
6．了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。
小結(jié)：主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同
想想：父母平時買菜時有沒有什么挑選食物的小妙招？
三、總結(jié)拓展：
1．總結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)，你知道在購買原料時我們要注意什么嗎？
勞動技術(shù)教案7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認識其優(yōu)點，了解無土栽培的各種的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生認識無土栽培的優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)重點難點：
解無土栽培可以獲得無公害的`“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
（二）運用網(wǎng)絡(luò)，探究知識
1、質(zhì)疑提問
2、分組研究
3、交流匯報
方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
（三）指導(dǎo)實踐
1、講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？
2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實驗。
3、反饋情況。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸
勞動技術(shù)教案8
一、基本活動：
說一說：
1、你整理過自己的房間嗎？
2、你是怎么整理的'？
二、拓展活動
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動想一想：
1、早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設(shè)計房間物品擺放。
四、炒飯
教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會炒飯.重點、難點：學(xué)會炒飯.教學(xué)過程：
一、基本活動：學(xué)習(xí)炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動：
比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。
三、探究活動：
設(shè)計一種特色炒飯。
勞動技術(shù)教案9
教學(xué)目標(biāo)：
知道注意個人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
收集學(xué)生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。
教學(xué)重點：
掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進行討論，最后由教師總結(jié)：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的`措施，并提出具體的要求，對學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進行指正。（可組織學(xué)生自己講）
�。�1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
�。�2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
�。�3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。
�。�6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對學(xué)生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學(xué)生學(xué)會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會洗衣褲等。
五、洗腳常識
勞動技術(shù)教案10
教學(xué)目標(biāo):
1、認識整理臥室的意義，教育學(xué)生經(jīng)常整理臥室，保持整潔衛(wèi)生；
2、了解整理臥室基本常識，學(xué)會整理臥室。
教學(xué)準(zhǔn)備
每組請寄宿制學(xué)生準(zhǔn)備被子一床。
教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
�。�1）說一說：早晨起床后你都做那些事。怎樣才能保持房間的整潔？
（2）學(xué)生自主閱讀教材26至29頁。
2、引導(dǎo)示范 動手實踐
（1）教師講解整理房間的步驟和方法。
第一步、開窗、整理床鋪
第二步打掃房間
第三步整理物品及文具
�。�2）教師講解示范折疊被子的方法。
�。�3）小組學(xué)習(xí)折疊被子，教師相機給予指導(dǎo)。
3、展示評比 交流收獲
（1）寫一寫：我的.主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
�。�3）請折疊得最整齊的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
�。�1）參觀學(xué)生宿舍
（2）設(shè)計房間物品擺放。
第二單元 剪紙藝術(shù)
勞動技術(shù)教案11
活動目的：
1、 通過學(xué)生的個性展示，結(jié)合口語自由表達，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。
2、 通過學(xué)生的口語自由表達，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
活動過程：
一、導(dǎo)語：
理想，一個誘人的字眼。那么，你認為理想是什么？
話題一：理想是不是可有可無的
話題二：我的理想
師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！
話題三：我用自己的方式表達理想
話題四：如何使理想化為現(xiàn)實
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的`橋梁。
騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！鳑r
播放flash動畫《我的未來不是夢》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實際，討論認識到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實。
結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達）。
勞動技術(shù)教案12
T形路口信號燈
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道T形路口信號燈需要幾盞紅燈和綠燈，知道紅、綠燈的亮和滅應(yīng)該如何變化。
2、會按模板制作盒子，能正確連接電路。
3、能說出信號燈模型與實際信號燈的差距，知道從哪些方面進行改進。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.事先制作一件成品,積累經(jīng)驗,以便教學(xué)演示與指導(dǎo)。
2.事先清點材料袋中所提供的器材,準(zhǔn)備所需的自備器材。
教學(xué)過程：
1.激發(fā)興趣。
(1)由熟悉的情景(信號燈照片),討論“探究學(xué)習(xí)”中的話題。在知道保障交通安全的基礎(chǔ)上,換一個角度提出問題:假設(shè)在交通繁忙的路口沒有信號燈,除了容易發(fā)生事故外,還會出現(xiàn)什么樣的狀況?進而說明信號燈還能使車輛和行人有序經(jīng)過路口,確保道路暢通。結(jié)合“嚴禁闖紅燈”的交通規(guī)則,進行遵守交通法規(guī)、保障安全出行的教育。
(2)提出“制作T形路口信號燈模型”的任務(wù),通過“想想,議一議”討論需要幾盞紅綠燈、安裝在什么位置,以及還需要哪些工具器材,形成大致的制作方案。
2.制作實施。
教師演示事先制作的模型(如圖10-5所示),學(xué)生了解T形路口信號燈模型制成后的樣子。
教師要對主要環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)。
(1)模板處理包括步驟①、②、③。演示翻折四邊、使折痕較深的操作方法。
(2)燈的安裝包括步驟④、⑤、⑥、⑦。側(cè)重指導(dǎo)步驟④和⑤,即1、3、5號燈的`安裝。2、4、6號燈的安裝由學(xué)生自主操作。突出以下幾點
一是燈的高度調(diào)節(jié)和線腳折向模板的示范操作。調(diào)節(jié)燈的高度相。同,將線腳折向模板(注意線腳彎折的方向,一要美觀,工要避免與2、4、6號燈的線腳相碰,如圖10-6所示)
二是用打火機或火柴去掉導(dǎo)線,思圖10-6線腳圓兩端外皮的示范操作。
三是通過PPT說明連接關(guān)系,并進行示范操作。注意:每完成一個連接點,都要及時用膠帶固定,以免因后續(xù)操作而使連接松動。
(3)開關(guān)的安裝,包括步驟⑧、⑨。第一,演示教材“小技”欄目中介紹的方法,說明這樣做的好處。第二,投影步驟⑦和步驟⑨(如圖10-7所示),將兩者進行對照講解。
步驟⑦完成后,左邊留下1、2號燈的“+”線腳,右邊留下5、6號燈的線腳。
步驟⑨是將1、2號燈的“+”線腳分別連接到開關(guān)的B和C上;將5、6號燈的“-”線腳合在一起接出一根線,這根線將在下一步(步驟⑩)接到電池“一”極。
(4)就步驟⑩、①提醒學(xué)生,在完成電路連接后試一試,如果有問題應(yīng)在折制盒子前解決。盒子做好后,將電池盒接入電路并固定,再撥動開關(guān)試一試。完成制作。
3.交流評議。
通過自評和互評,激勵學(xué)生的好勝心理。同時,注重交流經(jīng)驗體會,說出遇到的問題和解決的辦法等。
4.拓展創(chuàng)新。
圍繞作品進行反思,將模型與現(xiàn)實聯(lián)系起來,增強學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新意識。將操作與相關(guān)知識聯(lián)系起來,增強學(xué)生的科學(xué)、技術(shù)與社會意識。
勞動技術(shù)教案13
一、知識目標(biāo)：
1．通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。
2．通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會利用合適的針和線釘紐扣。
二、能力目標(biāo)：
1．在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察身邊事物的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認真的好習(xí)慣。
3．增強學(xué)生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。
三、德育目標(biāo)：
1．初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習(xí)慣。
2．使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
四、教學(xué)重難點：
重點：
1.通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2．學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。
難點：掌握不同紐扣的不同釘法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。
六、教學(xué)過程：
1、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）
2、激發(fā)學(xué)生探究
師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。
師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）
師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線
師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。
�。▽W(xué)生展示）
師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的'，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？
�。ㄤ浵裱菔荆�
�。�1）紉針：
（2）打線結(jié)：
�。�3）釘紐扣
師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）
師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）
師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）
3、學(xué)生研究實踐：
師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo)）
4、師生共評：
師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。
師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學(xué)生匯報展示）
師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？
5、師生共結(jié)：
師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
勞動技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。
2、認識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。
（二）看圖認識器物。
1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。
2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料�？刹捎眯〗M比賽的.方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。
�。ㄈ┱归_討論，加深了解
1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。
學(xué)生獨立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，
2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？
學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運用于建筑物上。
�。ㄋ模┱n外拓展，增長知識
可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上等形式，對生活中的器物有更深入的了解。
勞動技術(shù)教案15
兔子燈
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過本課對中國民間花燈的有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.學(xué)習(xí)制作兔子燈，能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
教學(xué)重點：制作兔子燈。
教具準(zhǔn)備：
1.學(xué)生課前收集花燈的相關(guān)資料。
2.教師準(zhǔn)備成品、半成品兔子燈骨架、各色紙。
3.制作材料：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布。
4.制作工具：剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。
教學(xué)過程：
1．激趣導(dǎo)入，提高興趣。
(1)播放我國南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會的由來。
(2)欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）。
(3)介紹制作花燈的'三步驟：扎糊一飾。
2．學(xué)習(xí)制作，研究討論。
(1)觀察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。
(2)小組研究討論兔子燈的制作過程。
(3)看教師展示半成品的兔子燈材料，現(xiàn)場表演扎兔子燈，進一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。
�、儆^看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。
�、谟懻摗w納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架??蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定——裝飾調(diào)整——安裝兔子燈底座。）
3.課堂小結(jié)。
【勞動技術(shù)教案】相關(guān)文章：
勞動與技術(shù)教案06-02
小學(xué)勞動與技術(shù)教案07-13
勞動技術(shù)課教案04-12
勞動技術(shù)課教案04-11
勞動技術(shù)課教案通用05-30
勞動技術(shù)課教案（精品15篇）06-17
三年級下冊勞動與技術(shù)教案03-10
四年級下冊勞動與技術(shù)教案12-31