中班教案

時(shí)間：2024-08-26 10:16:06 教案我要投稿

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中班教案10篇(優(yōu))

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。

中班教案10篇(優(yōu))

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。

　　2、學(xué)習(xí)復(fù)述和表演故事。

　　3、了解樹蔭隨太陽位置的變化而變化。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)資源等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒回憶對(duì)樹蔭的認(rèn)識(shí)，引起聽故事的興趣

　　1、提問：夏天到了，小朋友在室外活動(dòng)時(shí)喜歡在哪里?為什么?

　　2、教師小結(jié)：夏天，小朋友喜歡在樹蔭下活動(dòng)，因?yàn)闃涫a下涼快。有一只小熊也喜歡在樹蔭下休息，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友聽一聽小熊和樹蔭之間發(fā)生的故事。

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　1、教師用課件完整講述故事，并提問：

　　(1)故事發(fā)生在什么季節(jié)?(夏天)

　　(2)小熊在樹蔭里睡覺，被什么燙醒了?為什么?(被太陽燙醒了因?yàn)闃涫a跑開了，太陽照在小熊身上。)

　　(3)小熊知道是誰在和它開玩笑嗎?(知道，是太陽在和它開玩笑)

　　(4)小熊很想把樹蔭留住，它做了什么事情?(小熊趙愛麗木樁和繩子，吧樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住)

　　2、猜一猜：樹蔭為什么會(huì)跑呢?

　　教師小結(jié)：因?yàn)樘栆恢痹趧?dòng)，所以樹蔭也跟著一起動(dòng)了。

　　三、再次欣賞故事，對(duì)故事內(nèi)容加深理解，感受小熊的可愛和憨厚

　　1、教師邊操作教具邊放錄音，引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡故事中的小熊嗎?為什么?

　　2、通過提問引發(fā)幼兒積極的為小熊想辦法。

　　(1)小熊最后被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎?為什么?

　　(2)你能幫助小熊想個(gè)好辦法，讓他睡一個(gè)又香又涼快的覺?

　　(3)引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

　　四、活動(dòng)延伸

　　帶幼兒到戶外觀察樹蔭在不同時(shí)間的不同位置及其他物品在陽光下影子的變化，引導(dǎo)幼兒記錄并表達(dá)。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中幼兒提出為什么樹蔭會(huì)跑的疑問，為了讓孩子們更深刻的理解樹蔭為什么會(huì)跑，于是我?guī)е⒆觽儊淼搅藨敉�，觀察太陽在不同的方向照在樹上的影子也會(huì)發(fā)生改變，接著我又帶著小朋友們玩起了捉影子的.游戲，讓他們了解影子是抓不住，綁不住的。在戶外的體驗(yàn)中，孩子們很快就接受了新的知識(shí)，不需要用很強(qiáng)的理論性的東西來教學(xué)，真正做到了學(xué)中玩，玩中學(xué)。

中班教案篇2

　　目的：

　　⑴ 能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。

　　⑵ 培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的.能力。

　　準(zhǔn)備：圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動(dòng)物指偶。

　　過程：

　　1、出示圖片，提出問題

　�、� 這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽、云、樹、草地）

　　⑵ 看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，

　　然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。

　�、� 教師示范講述。

　　2、幼兒想象編故事。

中班教案篇3

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　談起包包，孩子們都不陌生，有自己背的書包，還見到過爸爸媽媽上班時(shí)，也會(huì)帶著包包。自己的小書包和爸媽的大包有什么不一樣呢？里面裝的東西是一樣的嗎？通過看看猜猜，孩子們會(huì)了解原來不同的人會(huì)使用不同的包，不同的職業(yè)也會(huì)使用不同的包包，包里面的東西也都不一樣。由此活動(dòng)引發(fā)孩子們對(duì)周圍事物的關(guān)注，對(duì)周圍人們生活、活動(dòng)的'關(guān)注，從而了解一些常見社會(huì)成員的工作及與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)他們工作的辛苦，產(chǎn)生尊敬之情。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解不同職業(yè)的人員會(huì)使用不同的用具。

　　2、根據(jù)情景選擇物品，嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：ppt課件

　　【活動(dòng)過程】

　　一、認(rèn)識(shí)包

　　價(jià)值分析：引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋。

　　1、爸爸媽媽的包：爸爸媽媽上班去的時(shí)候，包里可能會(huì)有些什么東西？（交通卡、眼鏡等）

　　2、嬰兒包：這是一只什么樣的包呢？和爸爸媽媽的包相比有什么不同？這里面放的是誰用的東西？（都是嬰兒用的東西）

　　二、重點(diǎn)：不同職業(yè)人員的包

　　價(jià)值分析：幼兒了解不同職業(yè)的人員會(huì)使用不同的用具。

　　1、觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包��？

　　2、對(duì)照?qǐng)D片看一看，不同的包里會(huì)放什么？

　　醫(yī)藥包：針筒、藥、棉球；

　　郵政包：信、報(bào)紙、廣告、收費(fèi)通知

　　理發(fā)工具包：梳子、剪刀、圍布

　　3、這些東西有什么用呢？（醫(yī)藥包里的針筒可以給病人打針，理發(fā)師的剪刀和梳子是給客人剪頭發(fā)的時(shí)候用的……）

　　三、情景討論

　　價(jià)值分析：根據(jù)情景選擇物品，嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。

　　1、誰會(huì)用到這些包？給他們和使用它們的主人配配對(duì)。

　　2、一起來學(xué)做一回醫(yī)生、郵遞員、理發(fā)師。

中班教案篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容，積極回答關(guān)于故事的提問。

　　搜集有關(guān)消防員的資料，培養(yǎng)資料搜集的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小象布偶。

　　《小象救火》故事圖卡（見材料制作）。

　　“消防員”的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 出示小象布偶，告訴幼兒小象很喜歡幫助別人，請(qǐng)幼兒猜一猜，按照小象的外形特征，他最適合從事什么行業(yè)。

　　2. 出示《小象救火》故事圖卡，講述故事：

　　小象常常想：“為什么我的鼻子這么長？”長長的`鼻子有時(shí)讓小象覺得很不方便，還害得他找不到工作。小象想當(dāng)醫(yī)生，可是長長的鼻子使他無法戴上口罩。小象又想當(dāng)廚師，但鼻子卻受不了高溫，有一次還不小心燙傷了鼻子呢！后來，小象又想當(dāng)服務(wù)員，可是他的長鼻子經(jīng)常碰掉碗盤。小象覺得自己什么也做不成，感到很失望。

　　一天，小象一個(gè)人來到游樂場，正想好好地玩一會(huì)兒，突然聽到小貓大叫：“喵！不好了，著火了，快來人吶！”小象順著小貓的聲音看過去，原來是旋轉(zhuǎn)木馬著火了。很多動(dòng)物趕來幫忙，他們用水桶從附近的噴水池盛水來滅火，但是木桶太小了，火勢仍然很猛烈。這時(shí)，聰明的小象走到噴水池邊，呼一大口氣，然后用鼻子用力吸水，再朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水，來回跑了幾回，終于把火撲滅了。

　　動(dòng)物們很感謝小象，他們也都羨慕小象有這么厲害的鼻子。小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子原來很有用，于是他決定要當(dāng)一名勇敢的消防員。

　　3. 與幼兒討論：

　　小象一開始為什么不喜歡自己的鼻子？（因?yàn)殚L長的鼻子給

　　他帶來了不便，還害得他找不到工作。）

　　發(fā)生火災(zāi)后，其他動(dòng)物怎樣幫忙的？（他們用水桶從附近的

　　噴水池盛水來滅火。）

　　小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子有什么用？（他的鼻子可以用來吸水和

　　朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水，能把火撲滅。）

　　最后，小象決定做什么工作？（他要做勇敢的消防員。）

　　4. 請(qǐng)幼兒說說在生活中什么人負(fù)責(zé)滅火，可出示“消防員”圖片。

　　5. 向幼兒提問消防員除了滅火之外，還做什么工作，并請(qǐng)他們回家后與父母一起搜集相關(guān)的信息，下次回幼兒園時(shí)共同分享。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能專心聽故事。

　　能回答老師的提問。

　　能搜集有關(guān)消防員的資料。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂趣。

　　2、探索大小紙箱的多種玩法。

　　3、通過玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。

　　4、在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性思維，同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)互助的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種大小紙箱若干、課件。

　　2、音樂：《去郊游》、《火車開了》

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣：

　　1.隨音樂入場：老師帶領(lǐng)孩子去“快樂大本營”去旅游。

　　2.讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)寶貝，說說其用途、材料、大小。

　　二、探索紙箱的玩法：

　　1.自由玩�？山Y(jié)伴互相學(xué)習(xí)。

　　2.交流玩法，繼續(xù)嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。

　　三、闖關(guān)游戲：

　　1.過小河(鍛煉孩子的跳躍能力)幼兒排成一排，雙腳一起跳。

　　2.走獨(dú)木橋。(鍛煉幼兒的平衡能力)幼兒排成一排，雙手側(cè)平舉走獨(dú)木橋。

　　3.小火車鉆山洞的游戲。(鍛煉幼兒的鉆爬能力)幼兒分兩組：第一個(gè)幼兒當(dāng)火車頭，其他幼兒扮車廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上，另一只手臂作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的'動(dòng)作。伴隨音樂《火車開了》進(jìn)行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。

　　勝利到達(dá)神秘的“展覽館”

　　活動(dòng)延伸：

　　一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　二、增長幼兒見識(shí)：各種材料的儲(chǔ)物箱。以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒“抬花轎”離場，繼續(xù)與更多小朋友一起玩游戲分享快樂!

中班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進(jìn)的動(dòng)作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動(dòng)中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

　　在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動(dòng)探索，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運(yùn)動(dòng)量，既使幼兒得到休整，又增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

　　目標(biāo)：

　　1.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

　　2.體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1.環(huán)狀器具，錄音帶。

　　2.豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識(shí)。

　　過程：

　　一、活動(dòng)身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、自由探索交流1.提問：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天，我們就來學(xué)學(xué)甲殼類動(dòng)物是如何前進(jìn)的`。

　　2.引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

　　3.引導(dǎo)幼兒交流玩法，說說自己模仿的是什么動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

　　三、探索快速前進(jìn)的方法1.大海污染很嚴(yán)重，海洋里的甲殼類動(dòng)物如果不盡快搬到新家，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，這可怎么辦呢?

　　2.鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。

　　3.請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

　　4.帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

　　5.借助"動(dòng)物搬家"的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間，根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適時(shí)播放鯊魚音樂，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付，以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

　　四、放松身體1.小動(dòng)物終于搬家成功了，我們一起來慶祝吧!

　　2.一起做放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。

中班教案篇7

　　活動(dòng)背景：

　　《蜂蜜蛋糕樹》選自“魔法數(shù)學(xué)故事屋”繪本系列，這個(gè)系列的繪本內(nèi)容有趣，將數(shù)學(xué)知識(shí)滲透在故事中。通過閱讀圖文并茂的小故事，能讓孩子在潛移默化中吸收基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，這些概念簡單易懂，可以快速地增進(jìn)孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)認(rèn)知，促進(jìn)思維發(fā)展。對(duì)于中班孩子來說，單純的測量活動(dòng)他們不能很好的掌握，但是通過這個(gè)繪本數(shù)學(xué)活動(dòng)，把平時(shí)比較抽象的測量工具，換成了故事中動(dòng)物的腳印，便于孩子理解。讓孩子在聽聽說說故事中掌握對(duì)于測量工具的長短不同，測量的結(jié)果也是不同的。同時(shí)重點(diǎn)解決了測量的方法，如起點(diǎn)、終點(diǎn)、首尾相接等。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在聽聽說說故事中，學(xué)習(xí)正確的測量方法，并對(duì)測量活動(dòng)感興趣。

　　2.在測量活動(dòng)中探索測量工具的長短與測量次數(shù)的關(guān)系。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的測量方法。

　　難點(diǎn)：在測量活動(dòng)中探索測量工具的長短與測量次數(shù)的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《蜂蜜蛋糕樹》繪本ppt、記錄表、測量工具（大小不同的腳�。�

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放PPT，引發(fā)興趣。

　　過渡語：這只熊貓不僅愛吃竹子，還特別愛吃蛋糕，今天，他要種一棵蛋糕樹。

　　評(píng)析：活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，出示了形象生動(dòng)的PPT，激發(fā)幼兒探索的興趣，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　二、欣賞故事，學(xué)習(xí)測量方法

　　1、熊貓種蜂蜜罐子

　　師：熊貓把蜂蜜罐種在了離家多遠(yuǎn)的地方？

　　小結(jié)：熊貓把罐子種在了距離房子5步遠(yuǎn)的地方。

　　師：熊貓是怎么走的？

　　――播放ppt驗(yàn)證。

　　小結(jié)：熊貓是一個(gè)腳印挨著一個(gè)腳印，直直的走了5步的距離。

　　評(píng)析：這里是幼兒學(xué)習(xí)正確的測量方法�？紤]到中班孩子對(duì)于首尾相接的測量方法不能很好的掌握，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了教學(xué)FLASH，讓孩子直觀地發(fā)現(xiàn)腳印是一個(gè)挨著一個(gè)的，走的是一條直線。有了FLASH的幫助孩子們自然而然地掌握了正確的測量方法。

　　過渡語：熊貓埋蜂蜜罐的時(shí)候被路過的小老鼠和河馬看見了，它們決定晚上去偷熊貓的蜂蜜，于是他倆趕緊回家做準(zhǔn)備，我們先來看看他們的家在哪呢？誰的家離熊貓家比較遠(yuǎn)呢？

　　2、出示測量工具，嘗試測量。

　　（1）今天老師這里有一個(gè)測量工具，熊貓的腳印，請(qǐng)你們用這個(gè)腳印一個(gè)挨著一個(gè)，直直的'測量，測量好了之后數(shù)一數(shù)有幾個(gè)腳印，并把結(jié)果記下來。（教師示范測量）

　　評(píng)析：有了上一環(huán)節(jié)FLASH的幫助，孩子們很容易明白測量的正確方法，要收尾相接直直地測量。孩子們操作的時(shí)候，材料都是一樣長度的熊貓的腳印，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的秘密：測量的次數(shù)越多，路程就越遠(yuǎn)。在孩子們掌握測量方法之后再去測量路程的長短就比較簡單了。

　�。�2）幼兒嘗試測量。

　　小結(jié)：我們一起來看看小老鼠家距離熊貓家多遠(yuǎn)呢？走了幾步呢？(3步)河馬呢？走了幾步呀？（5步）那誰家離熊貓家比較遠(yuǎn)呢？為什么？原來，用同一種材料去測量，測量的次數(shù)越多路程就越遠(yuǎn)。

　　過渡語：不久天也黑了，小老鼠想要去偷熊貓種的蜂蜜，它也來到熊貓家門口，向外走了5步的距離，拼命挖呀、挖呀，沒找到熊貓的蜂蜜。后來找來了河馬幫忙。（播放PPT）

　　師：小朋友你們說有沒有偷到呀？

　　幼：沒有。

　　3、小老鼠、河馬找罐子――體驗(yàn)操作

　�。�1）師：熊貓把蜂蜜罐種在了離家5步遠(yuǎn)的地方，小老鼠和河馬同樣也走了5步，可是他們?yōu)槭裁礇]有找到呢？

　　師:你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：腳印有大小

　　師：那小老鼠和河馬到底要走幾步才能挖到蜂蜜呢？

　�。�2）交代要求，再次操作。

　　師：老師給小朋友準(zhǔn)備了老鼠和河馬的腳印，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕瑴y量一下它們到底需要走幾步才能吃到蜂蜜，把測量的結(jié)果記錄下來。

　　幼兒操作。

　　評(píng)析：這是活動(dòng)的難點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子發(fā)現(xiàn)相同的路程，腳印大走的步數(shù)就少；腳印小走的步數(shù)就多。有了上一環(huán)節(jié)的鋪墊，這一環(huán)節(jié)的操作就顯得不是那么難了，幾個(gè)孩子在操作的時(shí)候，沒有直線測量，所以出現(xiàn)了和同伴不同的答案產(chǎn)生了分歧。我再次利用教學(xué)FLASH，讓孩子直觀地發(fā)現(xiàn)，我測量的方法對(duì)不對(duì)，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的答案。

　　師：誰已經(jīng)測量好了？上來和大家交流下。

　　（3）記錄幼兒的操作結(jié)果

　　小結(jié)：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短，所以它要走很多步才能挖到蜂蜜；河馬的腳步大，用來測量的測量工具長，所以它只要走3步就能挖到蜂蜜了。

　　在小朋友的幫助下，小老鼠和河馬終于挖到蜂蜜了，你們知道這個(gè)故事的名字叫是什么嗎？就叫《蜂蜜蛋糕樹》，我們回到教室把這個(gè)故事來完整的聽一聽，好嗎？

　　反思：《蜂蜜蛋糕樹》源于一個(gè)繪本故事，它通過有趣的童話情景，巧妙地將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到繪本故事中去，讓孩子閱讀圖文并茂的小故事時(shí)潛移默化中吸收測量這個(gè)概念，使之變得通俗易懂。測量這一內(nèi)容對(duì)于幼兒來說還是比較新穎，本次活動(dòng)幼兒的積極性很高，活動(dòng)中幼兒都積極的思考、發(fā)言、操作探索，我覺得在教具的準(zhǔn)備還是比較充分，每個(gè)幼兒都有一份操作材料，而且幼兒都很感興趣。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是教學(xué)FLASH的運(yùn)用，幫助幼兒掌握重點(diǎn)突破了難點(diǎn)。一開始FLASH直觀的教給孩子測量的正確方法，要從頭開始，一個(gè)挨著一個(gè)直直地測量。接著我讓每組幼兒嘗試操作，并且觀察幼兒的操作情況，發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒都掌握測量的正確方法，懂得每量一次都要做好記錄。幼兒第一次操作是讓他們探索出：測量的次數(shù)越多，路程就越遠(yuǎn)。雖然有些孩子不能很好地說出這句話，但是他們基本上都能理解這個(gè)意思。幼兒再次操作是活動(dòng)的難點(diǎn)內(nèi)容，是讓孩子探索出：路程相同，腳印越大，測量的次數(shù)越少；腳印越小，測量的次數(shù)越多。整個(gè)活動(dòng)的探索氣氛融洽，目標(biāo)達(dá)成度很高。在班級(jí)的數(shù)學(xué)區(qū)，可以投放一些生活中常見的材料，讓幼兒進(jìn)行測量桌子的高度、凳子的長度、書本的寬度等等。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試使用油水分離的方法表現(xiàn)出馬路邊的景物。

　　2、體驗(yàn)“油水分離”作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀察過馬路邊的景物、畫過房子汽車等。

　　范例、幼兒繪畫用品（蠟筆、繪畫紙、顏料、刷筆、抹布、衣服）

　　活動(dòng)過程：

　　一、說一說——回憶馬路邊的`景物

　　1、師：你們?cè)?jīng)在馬路邊看到過什么？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言回憶馬路邊的景物）

　　2、小結(jié)：站在馬路邊我們會(huì)看到許多景物：馬路上來來往往的汽車，馬路邊的路燈、信號(hào)燈，一棵棵大樹，還有高高低低的房子……

　　二、找朋友——初步認(rèn)識(shí)“油水分離”繪畫方法

　　1、出示范例

　　師：我畫了一幅馬路邊景物的畫，你們想看嗎？

　　2、幼兒發(fā)現(xiàn)看不清畫面內(nèi)容

　　師：為什么看不見呢？

　　3、師：請(qǐng)顏料寶寶來幫幫忙吧。

　　示范用刷筆沾顏料在畫上從左到右進(jìn)行刷畫。

　　（引導(dǎo)幼兒逐一發(fā)現(xiàn)畫面呈現(xiàn)的景物）

　　4、向幼兒介紹這樣的繪畫方法叫“油水分離”。

　　5、小結(jié)：我們可以用“油水分離”的方法讓我們畫的畫面更加漂亮。

　　三、我在馬路邊——幼兒嘗試“油水分離”繪畫

　　1、出示材料，交代操作要求

　　師：畫一畫我在馬路邊看到的景物，然后也請(qǐng)顏料寶寶幫幫忙。

　　畫畫時(shí)用力一點(diǎn)，這樣顏料寶寶幫忙后會(huì)更加好看，刷畫時(shí)也要注意顏料沾好后要在口上刮一刮。

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　3、交流分享

　　師：誰來介紹，你在馬路邊看到了什么？

　　師：看看誰的畫畫最好看，為什么？

　　4、小結(jié)：我們用“油水分離”的方法畫了我在馬路邊看到的景物，每個(gè)人都畫得很好看，今后我們?cè)偃L試。

中班教案篇9

　　活動(dòng)名稱：

　　蜘蛛買鞋（中班）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。

　　2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。

　　3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。

　　4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：問幼兒：小朋友你有幾只腳？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？

　　基本部分：

　　1、教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句："總共花了10元錢"時(shí)，請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢，再作出答案。

　　2、請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí)，老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

　　3、將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個(gè)人扮演賣鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋，然后請(qǐng)幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌，并唱出來（如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

　　結(jié)束部分：師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課，活動(dòng)通過幽默有趣的'兒歌形式，讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣，在上這節(jié)課之前，我準(zhǔn)備了充分的教具，蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外，還準(zhǔn)備了一元錢的圖卡及一首《蜘蛛買鞋》的兒歌。