中班教案

時間：2024-09-02 08:31:11 教案我要投稿

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【精選】中班教案5篇

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】中班教案5篇

中班教案篇1

　　目標：

　　1.了解生活中的快與慢，初步學(xué)會遵守規(guī)則，有序地活動。

　　2.樂意在活動中進行交流，大膽表達自己的想法。準備：PPT課件過程：

　　一、在游戲中感受快與慢。

　　1. 游戲：木頭人。

　　2.你們還玩過什么游戲也需要快？

　　二、了解生活中的“快”，知道做事要抓緊時間。

　　1.除了游戲，平時爸爸媽媽、老師還告訴你做哪些事情也是需要快的`？

　　2.平時，你還看到知道哪些事情需要快3.小結(jié)：生活中我們做很多事情需要快，需要我們專心、認真，抓緊時間去完成。

　　三、了解生活中的“慢”，知道做事要有秩序。

　　1.是不是所有事情都需要快？哪些事情需要慢？

　　2.看錄象，知道排隊喝水的好處。

　　3.小結(jié)：很多人在一起做同一件事情的時候需要排隊，看起來慢，但實際上有秩序，又快又安全。

　　4.在幼兒園做哪些事情需要排隊？

　　5.爸爸媽媽在什么時候也要排隊？

　　6．小結(jié)：在很多公共場所，大家也要遵守規(guī)則，有秩序地排隊。

　　四、探討快與慢的相對性

　　1．播放過馬路動畫，復(fù)習(xí)兒歌《大馬路》

　　2．看倒計時，幼兒一起倒數(shù)。

　　3．面停在剩8秒時，引導(dǎo)幼兒討論：到底是快快過馬路呢，還是慢慢等？

　　4．小結(jié)：生活中，有的事情需要快，有的事情需要慢，無論是快還是慢，都要遵守一定的規(guī)則，有秩序地去做。

中班教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時有發(fā)生。有的教師和家長為了防止意外事故的發(fā)生，總是采取一些消極的方法：如讓孩子減少外出、呆在室內(nèi)與椅子為伍、過多的呵護等，但是孩子不可能一輩子受到成人的`呵護，總要到社會上生存，所以，要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，增強幼兒的自我保護能力。

　　為了培養(yǎng)中班幼兒的防火自救能力，我從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，設(shè)置了開放式“放火”系列主題活動，下面，對此開放式“放火”系列活動的做法，作一簡單的介紹。

　　活動（一）

　　參觀“消防隊”活動

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊員訓(xùn)練很辛苦，本領(lǐng)很大。

　　2、讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害，了解火災(zāi)的簡單知識。

　　3、教育幼兒向消防隊員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。

　　活動準備：

　　1、活動前與消防隊聯(lián)系好參觀的時間和內(nèi)容。

　　2、幼兒準備一些節(jié)目。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┙淮鷧⒂^內(nèi)容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）

　　老師帶你們?nèi)⒂^消防隊，聽消防隊員介紹消防車，參觀消防隊的展覽室（有火災(zāi)錄象、圖片、照片和消防標志）

　�。ǘ┙M織幼兒來到消防隊參觀。（豐富幼兒的生活經(jīng)驗，初步了解消防隊員是滅火救災(zāi)的）

　　（1）聽消防隊員介紹消防車的各部分結(jié)構(gòu)及其功用。

　�。�2）看消防隊員進行模擬“滅火”練習(xí)。

　�。ㄈ┳杂蛇x擇開放的活動室，參觀自己感興趣的活動，（此活動開放了幼兒的時間，開放了幼兒的空間，以達到開放幼兒心靈之目的）

　　幼兒三三兩兩，有的去看錄象；有的去操場，穿上消防隊員的衣服，坐上消防車擺擺弄弄、過把子“小小消防隊員”癮，和消防隊員合影留念；還有的在看火災(zāi)圖片、照片、消防標志，聽消防隊員講簡單的火災(zāi)知識。

　　（四）和消防隊員聯(lián)歡：（激發(fā)幼兒尊敬消防隊員的感情）

　　幼兒表演節(jié)目，消防隊員表演基本功

　�。ㄎ澹╇x開消防隊回園議。

　　（1）你在消防隊看到什么？聽到什么？

　�。�2）現(xiàn)在你想到了什么？

中班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、嘗試將彩色水滴吹開、吹散，體驗吹畫創(chuàng)作的樂趣。

　　2、根據(jù)圖案大膽想象添畫，創(chuàng)作變形超人的形象。

　　【活動準備】

　　1、吹畫材料：顏料、水粉紙。

　　2、課件。

　　3、表演道具：頭飾半成品、打好結(jié)的方巾等。

　　4、經(jīng)驗準備：課前豐富變形超人的科幻知識。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)想象。

　　二、欣賞作品，感受作品的奇和趣；同時了解作品獨特的創(chuàng)作方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞4幅作品。

　　師：這里有幾個中（X）班小朋友用顏料吹出來的變形超人，他們是什么樣子的？

　　2、教師在幼兒欣賞講述后小結(jié)：這些變形超人有的有很多手臂、有的很多頭發(fā)……，我們也來試一試。

　　3、教師演示擠顏料過程。（提示幼兒水滴不大也不小。）

　　三、幼兒嘗試吹畫，在自主學(xué)習(xí)中了解吹畫的`基本要領(lǐng)，初步體驗吹畫的樂趣。

　　1、鼓勵幼兒交流初次嘗試吹畫的體驗。

　　（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吹畫時要對準水滴用力吹開。

　　師：誰已經(jīng)把水滴吹開了？怎么吹的？吹給大家看看。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒嘗試將水滴向不同方向吹散。

　　師：我發(fā)現(xiàn)有的孩子還朝不同方向吹出了變形超人的手臂和腿，怎么吹出來的呢？

　�。ㄍㄟ^幼兒個別示范，集體觀察、討論，發(fā)現(xiàn)可以轉(zhuǎn)動紙、側(cè)著頭吹等方法向不同吹。）

　　2、幼兒大膽體驗吹畫創(chuàng)作過程，并根據(jù)吹畫畫面想象添畫。

　　3、教師觀察，適當指導(dǎo)。

　　四、相互欣賞后集中評價，并扮演超人，跳超人舞結(jié)束活動。

　　1、鼓勵先完成作品的孩子到一旁將畫粘貼成頭飾，并帶上披風(fēng)扮演超人形象。

　　2、幼兒相互欣賞，集中評價：你喜歡哪個變形超人？為什么？

　　3、聽音樂表演超人舞，退場結(jié)束活動。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗游戲的快樂。

　　2、學(xué)會簡單人際交往發(fā)展幼兒口語表達能力。

　　3、鞏固已有生活經(jīng)驗，在游戲在進一步認識蔬菜，逐步養(yǎng)成愛吃蔬菜的習(xí)慣。

　　活動準備：1、各類蔬菜的圖片，塑料袋，數(shù)字卡若干。

　　2、請家長帶幼兒參觀菜市場，了解買菜的過程。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣

　　出示圖片引入主題。

　　導(dǎo)入語：今天，老師到菜市場買了很多菜，你們看老師買了什么？(蘿卜、青瓜、茄子、青菜)蘿卜吃了變聰明，青菜吃了會長高……老師喜歡吃這些菜。

　　二、交流討論

　　引導(dǎo)語：小朋友愛吃什么菜？（讓幼兒自由說出自己喜歡的菜）剛才小朋友說了很多自己喜歡吃的菜，有的菜老師還沒買到，等會請小朋友自己到菜市場去看看能不能買到。

　　“今天爸爸媽媽上班去，老師請你們當小能手幫爸爸媽媽的忙去小菜場買菜，你們?nèi)ベI菜要帶什么？（錢）那么今天誰來賣菜，誰來買菜”（引導(dǎo)幼兒分配角色）買菜要怎么買？賣菜怎么賣？

　　玩法：買菜的要帶好錢，可以問這是什么菜？多少錢一斤？賣菜的做好介紹：這是什么菜，多少錢一斤？還要稱重量等程序。買完后與同伴交流。

　　規(guī)則：當買菜的顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。

　　三、操作練習(xí)

　　教師以平行游戲的角色身份觀察幼兒游戲情況，并給予適時的指導(dǎo)。幫助幼兒進一步理解角色，掌握各角色的扮演。

　　四、講評結(jié)束

　　過渡語：天快黑了，菜市場的.人準備下班。

　　1、請幼兒介紹活動情況

　　引導(dǎo)語：現(xiàn)在告訴大家，你剛才演誰？玩得怎么樣？為什么？

　　2、根據(jù)幼兒玩的情況提出進一步要求

　　課后反思：本堂課開展前，我問了幾個幼兒哪里可以買菜，大部分幼兒說出超市，因為家里去超市買菜比較平凡，我立刻用超市和菜市場的對比讓幼兒對菜市場提起了興趣，紛紛躍躍欲試，想和爸爸媽媽去菜市場看一看。課后不少家長反饋說幼兒回家提議去菜市場買菜，我認為本堂課還是很成功的，積極調(diào)動了幼兒的興趣，同時也把所學(xué)知識運用到實際。