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教案

中班區(qū)域教案

時(shí)間:2024-10-03 08:27:32 教案 我要投稿

中班區(qū)域教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的中班區(qū)域教案,歡迎閱讀與收藏。

中班區(qū)域教案

中班區(qū)域教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動(dòng)。《指南》告訴我們,年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過感知和操作來認(rèn)識(shí)周圍事物的。幼兒園的區(qū)域活動(dòng)形式是一種促進(jìn)幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動(dòng)有相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展需要,階段目標(biāo)設(shè)置了一系列的區(qū)域,提供了具有多樣性,開發(fā)性,層次性的游戲材料并對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。

  二、開設(shè)區(qū)域:美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、社會(huì)區(qū)、語言區(qū)

  三、區(qū)域介紹:

  美工區(qū):

  目標(biāo):有興趣的制作美麗的`花環(huán)。

  投放材料:制作花環(huán)操作材料、固體膠

  指導(dǎo)方法:

  1、幼兒有序入?yún)^(qū)

  2、幼兒觀察教師制作的花環(huán)成品,思考自己的制作方法。

  3、幼兒動(dòng)手制作,教師指導(dǎo)

  4、互相戴花環(huán)玩一玩。

  社會(huì)區(qū):

  目標(biāo):有興趣的制作沙拉,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

  投放材料:香蕉、蘋果、桔子、黃瓜,制作沙拉工具

  材料分析:此材料均為實(shí)物,幼兒在制作的過程中難免不太衛(wèi)生,應(yīng)教育幼兒學(xué)習(xí)方法,不要食用

  指導(dǎo)方法;

  1、幼兒有序入?yún)^(qū)。

  2、幼兒選擇自己喜歡的水果、蔬菜制作沙拉。

  3、教師參與制作。

  4、教育幼兒回家后再家長的指導(dǎo)下制作品嘗。

  活動(dòng)提升:

  幼兒回家后制作更豐富的蔬菜、水果沙拉供家人、朋友品嘗。

  數(shù)學(xué)區(qū):

  目標(biāo):能手口一致的點(diǎn)數(shù)1--3。

  投放材料:數(shù)字卡片,春天背景圖

  材料分析;教師投放的數(shù)字卡片與動(dòng)物數(shù)量不對(duì)等,要求幼兒動(dòng)腦筋,按物取數(shù)。

  指導(dǎo)方法:1、幼兒有序入?yún)^(qū)。

  2、春天真美,誰都出來玩了?幼兒觀察有幾只蝴蝶?幾只小兔?……將相對(duì)應(yīng)的數(shù)字粘貼在旁邊。

  3、你還想邀請(qǐng)誰來玩?3只小熊。幼兒將數(shù)字自己相對(duì)應(yīng)的卡片都粘貼在背景圖。

  4、欣賞春天美麗的景色。

  科學(xué)區(qū):

  目標(biāo):喜歡吹泡泡,體驗(yàn)游戲的快樂。

  投放材料:塑料杯,吸管,吹泡泡工具,洗潔精,水

  材料分析:幼兒要多次進(jìn)行實(shí)踐得出結(jié)論:水與洗潔精的比例有多少才能吹出泡泡。

  指導(dǎo)方法:

  1、幼兒有序選擇區(qū)域。

  2、幼兒實(shí)驗(yàn):怎樣能吹出泡泡?梢栽谒芰媳永锏谷胂礉嵕,用吸管吹。

  3、用吹泡泡工具玩吹泡泡游戲。

  4、教育幼兒洗潔精不可入口。

  活動(dòng)提升:

  幼兒繼續(xù)用洗衣粉、肥皂等進(jìn)行試驗(yàn),看是否能吹出泡泡。

  語言區(qū):

  目標(biāo):能大膽講述毛毛蟲的故事。

  投放材料:橡皮泥,硬紙板,濕紙巾

  指導(dǎo)方法:

  1、幼兒有序選擇自己喜歡的區(qū)域。

  2、幼兒邊用橡皮泥邊制作毛毛蟲邊講故事。

  3、教師指導(dǎo)幼兒:毛毛蟲餓了,吃了一口紅蘋果,它的身體就變成了紅色……幼兒在制作的過程中要大膽講述。

  4、幼兒互相講一講。

中班區(qū)域教案2

  1、活動(dòng)目標(biāo):

 。1)在區(qū)域活動(dòng)中,通過幼兒的自主活動(dòng),嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑,培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、創(chuàng)造等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

 。2)體驗(yàn)和分享同伴的快樂。

  2、投放材料:

  小作坊:各種各樣的串珠、各種不同的質(zhì)地的繩線。

  益智區(qū):各種不同數(shù)量板塊的拚?qǐng)D、走迷宮、撲克牌。

  美工區(qū):各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀、剪對(duì)稱圖形、泥工、泥工板等。

  科常生活區(qū):吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案。

  結(jié)構(gòu)區(qū):雪花片、樂高、螺絲積木等。

  民間藝術(shù)區(qū):各種喜糖盒子、剪刀、雙面膠、各種色紙、細(xì)繩等。

  3、幼兒自主探索活動(dòng)

 。1)幼兒按自己意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容。

  (2)教師觀察個(gè)別幼兒的活動(dòng)并及時(shí)鼓勵(lì)大膽嘗試、探索;

 。3)了解幼兒困難及如何解決;及時(shí)捕捉幼兒的'創(chuàng)造;

 。4)觀察投放的材料是否適宜幼兒。

 。5)在幼兒嘗試失敗而準(zhǔn)備放棄時(shí),給予適宜的指導(dǎo),使其獲得成功。

  4、師生分享

  通過幼兒介紹、展示作品,同伴分享其快樂,增強(qiáng)自信心、成功感。

  集體內(nèi)容要是當(dāng)天幼兒活動(dòng)情況而定。

中班區(qū)域教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  “愛家鄉(xiāng)”的主題已經(jīng)在進(jìn)行,在這個(gè)主題線索下我生成了這次區(qū)域活動(dòng)“家鄉(xiāng)的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活動(dòng)前,孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解,而且在實(shí)際生活中肯定也都吃過。活動(dòng)中,孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃,還可以通過角色買賣游戲“家鄉(xiāng)小吃店”,自然地在活動(dòng)中提高孩子的交往能力、語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)能力等。同時(shí)還利用自制圖書“瑞金特色小吃”,讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的小吃,并以家長和孩子一起制作的圖書《瑞金特色小吃》作為示范,鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步利用老師投放的材料去合作制作圖書。在活動(dòng)中孩子們的'動(dòng)手能力,交往能力,語言表達(dá)能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)主題背景下,積極動(dòng)手制作各種小吃,提高孩子動(dòng)手能力,并進(jìn)一步豐富對(duì)家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識(shí)。

  2、在游戲情境中,積極主動(dòng)地與人交往,并通過活動(dòng)增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)小吃的喜愛之情。

  3、通過對(duì)家鄉(xiāng)小吃的了解,主動(dòng)、愿意嘗試去合作自制圖書“瑞金特色小吃”

  4、讓孩子體驗(yàn)區(qū)域活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  前期準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)家鄉(xiāng)小吃有了一定的了解,并吃過,到店里買過,看他人做過。

  材料準(zhǔn)備:和孩子利用以往的區(qū)域活動(dòng)制作了價(jià)格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。

  孩子和家長一起制作了圖書關(guān)于瑞金小吃,可以是各種小吃的圖片也可以是關(guān)于某一種小吃的故事,飲食文化等等。

  活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

  美工區(qū):海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤子,已制作好的部分小吃示范等

  將場地一角布置成“家鄉(xiāng)小吃店”,有店面招牌,價(jià)目表、桌子、廚師服、店員服、盤子、筷子等。

  圖書角:自制圖書《瑞金特色小吃》、相關(guān)小吃圖片、蠟筆、卡紙、白紙、裝訂機(jī)等。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  小朋友,我們?nèi)鸾鹩泻芏嗪贸缘男〕,你們都吃過哪些小吃呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講一講)

  你到過特色小吃店吃這些小吃嗎?店員是怎樣招呼你的?

  你看過爸爸、媽媽或是店里的廚師做家鄉(xiāng)小吃嗎?是怎樣做的呢?

  二、介紹各區(qū)域材料及活動(dòng)要求

  角色游戲區(qū):老師和小朋友已經(jīng)將這里布置成了“家鄉(xiāng)小吃店”。這個(gè)店專門賣我們?nèi)鸾鸬奶厣〕,有仙草凍、豆餅、艾草米果、芋餃等等,小朋友可以扮演店員,廚師、小客人,扮演店員的小朋友穿好工作服,扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在“廚房”里,扮演店員的小朋友看見客人來了應(yīng)該熱情地招呼他,客人走時(shí)也要有禮貌。

  美工區(qū):老師在美工區(qū)準(zhǔn)備了各種海綿紙,白紙、掛歷紙、泡沫等材料,每個(gè)盒子里也有老師做好的小吃,你們可以利用這些材料,像老師那樣去制作我們家鄉(xiāng)的各種特色小吃。還可以繼續(xù)為“家鄉(xiāng)小吃店“制作新的菜單、價(jià)目表、廣告牌等。

  圖書角:已經(jīng)有爸爸、媽媽和小朋友一起制作的圖書“瑞金特色小吃”,小朋友可以去看,還可以按照他們的方法,去畫或是剪貼,幾個(gè)小朋友合作也來制作一本“瑞金特色小吃”。

  三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

  四、教師觀察與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

  角色游戲區(qū):觀察幼兒的活動(dòng)情況,根據(jù)幼兒活動(dòng)情況,考慮是否以顧客的身份進(jìn)行介入或指導(dǎo)。

  美工區(qū):觀察幼兒制作情況,鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手制作。

  圖書角:鼓勵(lì)幼兒大膽用畫、貼等方式合作制作圖書,協(xié)助幼兒裝訂等工作。

  五、組織幼兒收拾材料。

  要求把材料放回原處,垃圾撿到垃圾簍。

  六、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況。

中班區(qū)域教案4

  活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)故事表演的樂趣。2、認(rèn)識(shí)各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)比較物體的大小。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種各樣的鈴鐺,并感受其發(fā)出的聲音帶來的樂趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  體驗(yàn)故事表演的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表演區(qū):各種動(dòng)物頭飾及

  動(dòng)手區(qū):不同鈴鐺。

  益智區(qū):大小不一的物體卡片排序。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  小朋友,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事,故事的`名字叫什么?這個(gè)故事里有誰,你最喜歡誰?為什么?

  二、介紹區(qū)域。

  表演區(qū):投放動(dòng)物頭飾,讓幼兒表演故事《小鈴鐺》。你們想不想來表演這個(gè)故事呢?今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了一些頭飾,想去表演的等下可以去表演。

  動(dòng)手區(qū):不同鈴鐺。小朋友們,你們玩過鈴鐺嗎?鈴鐺搖一下會(huì)怎么樣呀?今天老師也準(zhǔn)備了一些不同的鈴鐺,請(qǐng)小朋友們來搖一搖,聽一聽這些鈴鐺的聲音一樣嗎?

  益智區(qū):大小不一的鈴鐺卡片。鈴鐺有大有小、今天老師也準(zhǔn)備了一些大不同的鈴鐺,請(qǐng)小朋友來給這些鈴鐺排排隊(duì)好嗎?

  三、請(qǐng)幼兒選擇區(qū)域活動(dòng)。

  1、提出區(qū)域規(guī)則。

  在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

  2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

  四、收拾材料,結(jié)束游戲。

  小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。效果分析:

中班區(qū)域教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。

  2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。

  3、用肢體動(dòng)作表演蝴蝶的各種形態(tài)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋,并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  會(huì)觀察蝴蝶的各種造型和花紋,并能用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手工區(qū):裝飾材料(皺紋紙、卡紙),畫紙。

  閱讀區(qū):蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書。

  表演區(qū):蝴蝶頭飾。

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片,引起幼兒興趣。

  教師:你們看一看這是什么呀?

  教師:哇——這些蝴蝶真漂亮!你覺得它們哪里漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒

  觀察蝴蝶的外形)

  教師小結(jié):嗯、小朋友們觀察的真仔細(xì)呀,都看出來了蝴蝶最漂亮的地方就是它的一對(duì)翅膀啦!

  二、出示大圖,讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖,請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。

  1、幼兒看步驟圖,想一想蝴蝶的制作方法。

  教師:請(qǐng)小朋友按照數(shù)字的順序看圖,然后想一想蝴蝶是怎么做出來的。

  2、請(qǐng)幼兒按照步驟圖說一說,蝴蝶是怎么樣制作出來的。

  教師:請(qǐng)你們看圖說一說,蝴蝶是怎樣制作出來的。

  教師小結(jié):首先我們要把長方形的紙對(duì)邊折好,然后再紙的.一面畫出半

  只蝴蝶的樣子,在沿著你畫好的線將蝴蝶剪下來,再把紙打開就變成了一只美麗的蝴蝶。在畫蝴蝶的時(shí)候你可以畫波浪形的也可以畫弧形的哦。ń處熞贿呏v解,一邊進(jìn)行示范)

  教師:蝴蝶做好以后,老師還給你們準(zhǔn)備了彩色的卡紙和皺紋紙,你們可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

  3、介紹表演區(qū)。

  教師:還有喜歡表演的小朋友可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來表演蝴蝶哦。

  三、幼兒自選區(qū)角游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:接下來就請(qǐng)小朋友拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動(dòng)。

  四、收拾區(qū)角材料,展示幼兒在區(qū)角活動(dòng)是的照片,和幼兒一起評(píng)價(jià)今天的區(qū)角活動(dòng)。

中班區(qū)域教案6

  一、活動(dòng)背景:

  在開展主題活動(dòng)《我們的家鄉(xiāng)——家鄉(xiāng)的橋》時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)橋有很大的興趣。由此,我想到:我們的家鄉(xiāng)——天臺(tái)也是一個(gè)依山傍水的城鎮(zhèn),有各式各樣的橋。孩子們生活在這里,經(jīng)常都能接觸到。但孩子們對(duì)這些橋卻不是很了解,有時(shí)更是熟視無睹。我想何不趁著這個(gè)機(jī)會(huì),讓孩子對(duì)天臺(tái)的橋都有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。并通過了解橋的結(jié)構(gòu)、種類、演變過程的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)孩子利用廢舊材料在建構(gòu)區(qū)域去創(chuàng)造和表現(xiàn)橋的現(xiàn)在和未來。

  在創(chuàng)作的過程中,我們作為孩子創(chuàng)造活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭,為孩子提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),利用課件以及準(zhǔn)備多種廢舊材料,讓孩子在建構(gòu)區(qū)活動(dòng)自主選擇,用自己獨(dú)特的方式去積極創(chuàng)造和表現(xiàn)天臺(tái)現(xiàn)在的橋和將來的橋,從而進(jìn)一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子在活動(dòng)中放飛想象的翅膀。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶部分橋知識(shí)的基礎(chǔ)上,能大膽表述所知道的各種橋。

  2、鼓勵(lì)幼兒選擇各種材料,采用多種形式創(chuàng)作橋,提高幼兒的表現(xiàn)力。

  3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,體驗(yàn)與同伴交流的樂趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:孩子收集有關(guān)天臺(tái)的橋的資料,可以是圖片、明信片或者是照片,也可以是文字的資料,布置教室的環(huán)境。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)天臺(tái)的橋已有一定的認(rèn)識(shí)。

  3、教具準(zhǔn)備:

 。1)有關(guān)橋的圖片。里面若干幅橋的圖,有高架橋,斜拉橋等等。

 。2)各類廢舊材料(盒子、塑料管、瓶子等等)、紙、剪刀、雙面膠、彩色筆

 。3)各類積木

  四、活動(dòng)過程:

  一、觀看圖片,回憶橋的種類和結(jié)構(gòu)。

  1、師:這些天,我們了解了許多關(guān)于橋的知識(shí),F(xiàn)在,我想考考你們,你們認(rèn)識(shí)哪些橋?

 。ń處煾鶕(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的'圖片。)

  2、師:那么多不同的橋,它們卻有共同的地方,是什么呢?

  3、師:這么漂亮的橋,我們都知道是橋梁設(shè)計(jì)師的作品。今天,我為你們帶來了六幅設(shè)計(jì)圖,我們一起看看吧!

  4、師:設(shè)計(jì)圖一樣嗎?你們能從設(shè)計(jì)圖中看出它是什么橋嗎?它們有什么是相同的?什么是不同的呢?

  二、調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,激發(fā)操作愿望

  1、師:設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了那么美的橋,你們想不想當(dāng)一回建筑師,自己動(dòng)手造一座橋呢?

  2、師出示材料,引導(dǎo)幼兒展開想象。

 。1)師:今天,我就為你們準(zhǔn)備了許多的建筑材料,我們來看看吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察材料。)

 。2)出示紙盒,師:這個(gè)紙盒可以變成橋嗎?如果,讓你來設(shè)計(jì),你想把它設(shè)計(jì)成什么橋呢?你還需要什么呢?

 。3)出示筷子,師:這個(gè)呢?你們還需要什么材料呢?

  3、師:這還有許多的材料,現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小建筑師們動(dòng)動(dòng)腦筋,想想兩個(gè)問題:

  (1)我這有兩條河,一條大,一條小,你想在哪條河上造橋,就進(jìn)相應(yīng)的區(qū)角。

 。2)你們想造什么橋,需要什么材料?

  三、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒尋找伙伴,共同設(shè)計(jì)、分工。

  2、引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行搭建。

  3、及時(shí)拍攝幼兒的作品成果。

  4、如果允許,請(qǐng)幼兒考慮裝飾自己設(shè)計(jì)的橋或把橋所在的環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)去。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、請(qǐng)幼兒欣賞設(shè)計(jì)的橋。

  2、請(qǐng)幼兒講述自己設(shè)計(jì)的橋。

  3、將拍攝的成果呈現(xiàn)在主題墻上。

  五、活動(dòng)結(jié)束:

  師:孩子們?cè)O(shè)計(jì)了那么多的橋,每個(gè)人都有自己的創(chuàng)意,真好!我想請(qǐng)你們到教室里一同商量一下,我們來設(shè)計(jì)未來的天臺(tái),讓我們的城市更漂亮!

中班區(qū)域教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夏天服飾的特點(diǎn),利用各種材料裝扮夏天的服飾。

  2、學(xué)習(xí)整理、收拾區(qū)角材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)量為1—5的夏天服飾數(shù)群卡和點(diǎn)卡;各個(gè)季節(jié)的服飾圖片,夏季服飾若干件,已畫好的夏季服飾圖。

  活動(dòng)過程:

  一、介紹夏天服飾的特點(diǎn)

  小朋友看這是什么?它是什么時(shí)候穿的?夏天我們要穿什么衣服呢?

  小結(jié):夏天來了我們要穿薄的、短的。如裙子,短袖等

  二、介紹材料及玩法

  老師在各個(gè)區(qū)角準(zhǔn)備了很多夏天穿的衣服,等一下你們看看還有怎么樣的?

  娃娃家:娃娃身上的衣服太熱了,幫他換一下,娃娃家的衣服在外面曬了一天,等下請(qǐng)你們幫他疊好放回衣柜里,

  手工區(qū):這里有一些裙子,請(qǐng)你們用這里的材料把它裝飾一下,再拿到店里去賣,要裝飾漂亮才有人買。

  益智區(qū):用什么買呢?就用這里的數(shù)群卡,數(shù)群卡上有幾件衣服就可以買幾件。買的`時(shí)候要說清楚你買幾件,說對(duì)了就賣給你。

  三、幼兒自選區(qū)角游戲,教師指導(dǎo)幼兒游戲

  1、要求幼兒買的時(shí)候排好隊(duì),鼓勵(lì)商店的幼兒在客人購買商品的時(shí)候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。

  2、裝飾裙子時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種材料。

  四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料,

  五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

中班區(qū)域教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解各區(qū)域該怎么去玩。

  2、更好的去在區(qū)域?qū)W習(xí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各區(qū)域領(lǐng)域。

  活動(dòng)過程:

  一、先分配好給組幼兒今天該玩的是什么區(qū)域。

  教師:小朋友們,我們現(xiàn)在有新的區(qū)域玩的了,老師也和你們說的很清楚了,那么接下來老師開始進(jìn)行分配。

  二、區(qū)域介紹。

  教師:科學(xué)區(qū)。

  在這個(gè)區(qū)域里面有我們的數(shù)字寶寶,我們還有排序的,你們知道怎么排嗎?老師和你們說過,你們?nèi)绻有什么疑問,可以問問老師,愛問的小朋友也能學(xué)到很多的本領(lǐng)哦。

  表演區(qū):

  我們的表演區(qū)里面的故事是三只小豬的故事,你們看看圖片上有那么多的.情景,你們可以看著圖片上的畫去自己想想這個(gè)是什么故事。盡量用優(yōu)美的語言去表達(dá)!

  教師:慢慢的引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)東西、很多小朋友在小的時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以教師要多加的培養(yǎng),慢慢的引導(dǎo)幼兒珍惜東西,愛護(hù)東西的心理。

  三、教師個(gè)別引導(dǎo)幼兒

  四、讓幼兒自己去體會(huì)區(qū)域帶來的學(xué)習(xí)。

  在區(qū)域中尋找快樂,自己可以體會(huì)在學(xué)習(xí)中的快樂。讓幼兒能不要在老師的再三囑咐下才會(huì)學(xué)會(huì)自己表達(dá),自己也慢慢的學(xué)會(huì),自己也總要有獨(dú)立的一天,小孩子是很多的東西都要從小養(yǎng)成。

中班區(qū)域教案9

  游戲要求:

  1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

  2、能安靜傾聽同伴的講述,大膽交流自己的感受。

  游戲內(nèi)容:

  主題區(qū)域:

  名稱:Disney汽車城(主題3:我在馬路邊)材料:汽車城場景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點(diǎn):觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。

  名稱:Disney汽車工廠(主題3:我在馬路邊)材料:各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點(diǎn):觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況。

  名稱;Disney淘吧(主題3:我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點(diǎn):觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

  名稱:Disney小車開來了(主題3:我在馬路邊)材料:購物班車、私家小轎車觀察要點(diǎn):觀察幼兒開車的規(guī)則秩序,模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景,體驗(yàn)開車的樂趣。

  名稱:Disney書城(主題3:我在馬路邊)材料:主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機(jī)、指偶若干觀察要點(diǎn):觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣,進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

  名稱:Disney歡樂之家(主題1:我愛我家)材料:家的場景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn):觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的'情況。

  名稱:Disney玩色小天地(主題2:在秋天里)材料:秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn):觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

  非主題區(qū)域:

  名稱:Disney民間游戲坊材料:彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點(diǎn):觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況。

  名稱:Disney玩具總動(dòng)員材料:麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法。

  名稱:Disney秘密屋材料:大屋子、墊子、小玩具觀察要點(diǎn):觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定。

  名稱:Disney購物樂園材料:超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

  觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況,豐富幼兒購物的經(jīng)驗(yàn),嘗試按一定的方法整理物品。

  名稱:Disney糖果屋材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。

  名稱:Disney大劇院材料:手偶、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮,并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。

  交流分享:

  1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。

  2、欣賞大劇院的表演,討論如何吸引觀眾。

中班區(qū)域教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

  2、樂意共享自己的和別人的快樂。

  活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

  音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板

  動(dòng)手區(qū):編制板、細(xì)紙條

  認(rèn)知區(qū):小動(dòng)物圖片若干

  實(shí)踐區(qū):火腿腸,小刀

  游戲區(qū):娃娃家所需材料

  計(jì)算區(qū):數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆

  探索區(qū):雞蛋若干

  生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入主題

  1、談話活動(dòng):你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎?(在上次的活動(dòng)中王定渙學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)

  2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

  3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?

  二、幼兒自主活動(dòng);

  1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

  2、教師觀察幼兒的.活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭取取得成功。

  4、活動(dòng)記錄:

  今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動(dòng)剛開始時(shí),一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時(shí)間也不行,于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。

  三、師生交流共享:

  1讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。(王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等)

  2請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。

  3共同收拾各類教玩具。

中班區(qū)域教案11

  設(shè)計(jì)背景

  創(chuàng)設(shè)附合中班幼兒學(xué)習(xí)、觀察、認(rèn)知粗細(xì)的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)比較物體的粗和細(xì),能從粗到細(xì)給三個(gè)物體排序。

  2.培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)物體的粗細(xì)差異并按排序。

  2.難點(diǎn):感知物體的粗細(xì),知道粗細(xì)的基本概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備粗細(xì)不同的紙筒娃娃(三個(gè))、毛線、棍子。

  2.裝有幾種粗細(xì)不同物體的“奇妙的口袋”。

  活動(dòng)過程

  1.導(dǎo)入課題:手指游戲《會(huì)變的小手》“小朋友,今天我們班來了客人,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

  2.老師出示粗和細(xì)兩個(gè)紙筒娃娃讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)誰粗,誰細(xì)。

  3.出示粗細(xì)不同的兩種毛線,讓幼兒觀察后說說哪根是粗的,哪根是細(xì)的,并讓他們摸一摸,說說你是怎么知道它是粗的,怎么知道它是細(xì)的,啟發(fā)幼兒是通過比較而知道的。

  4.游戲《奇妙的口袋》讓幼兒從中摸出粗或細(xì)的物體,讓他們知道粗和細(xì)是相對(duì)的。

  5.出示三根不同粗細(xì)的棍子,讓幼兒找出最粗的和最細(xì)的,并排序。

  6.分組操作

  (1)從奇妙的口袋里摸出粗或細(xì)的物體。

  (2)按粗和細(xì)把物品分成兩類。

  (3)讓幼兒從“奇妙的口袋”里摸出粗和細(xì)的物體并給他們排序。

  活動(dòng)延伸:

  比較周圍環(huán)境中各種物體的`粗細(xì),回家后比較家里各種東西的粗細(xì)做記錄。

  活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中,我的教育觀念發(fā)生了變化,對(duì)教師在一日生活中過多地組織集體活動(dòng)有了一些思考,并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。

  上這節(jié)課里,孩子們學(xué)習(xí)的興趣都非常高,好奇性很強(qiáng),他們也能順利的達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng),我嘗試把自主權(quán)還給孩子,給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)。有的三五成群地聚在一起觀察,談?wù)撝裁?有的在拿手中的物體在玩;有的干脆走到老師桌前,觀察觸摸老師帶來的紙筒娃娃。我沒有打擾他們,因?yàn)槲矣X得孩子們都在做著有意義的事情,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律,同時(shí)要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì),讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,主動(dòng)約束自己的行為,形成一定的時(shí)間觀念,有著更深遠(yuǎn)的意義。雖然這節(jié)課看起來課堂紀(jì)律有點(diǎn)亂,有些調(diào)皮搗蛋的孩子在到處看,到處走,但我覺得他們是很開心的。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活學(xué)得更輕松些!

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