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教案

生日教案

時間:2025-03-22 09:44:02 教案 我要投稿

生日教案模板匯總6篇

  作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的生日教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生日教案模板匯總6篇

生日教案 篇1

  一、教學(xué)目標:

  1.在故事的情境中,讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  2.體驗游戲活動的快樂,積極參與集體活動。

  二、教學(xué)準備:

  課件《小熊過生日》

  三、教學(xué)重難點:

  在故事的情境中,學(xué)說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  教學(xué)手段與方法:

  多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

  四、教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  出示課件圖片,導(dǎo)入活動

  師:小朋友們,看,這個家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰的家呢?

  師:看,誰來了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個招呼吧!小熊你好!

  師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

  二、基本部分:認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

 。ㄒ唬┱J識長頸鹿

  1.聽錄音,師:小熊打電話給誰?

  出示長頸鹿圖片,認識長頸鹿脖子長長的。

  師:小熊怎么打電話給長脖子的`呢?

  2.播放課件,學(xué)說對話:喂,喂,長脖子請你快來吃蛋糕。

  3.學(xué)說“謝謝你”

  師:聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的?我們一起學(xué)一學(xué)。

 。ǘ┱J識小兔

  1.播放課件

  師:小熊邀請的第二位朋友是誰呢?看,小熊又打起了電話。

  師:小熊怎么打電話的呀?學(xué)習(xí)打電話

  2.出示小兔圖片,認識小兔耳朵長長的

  師:長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢?

  3.學(xué)說對話。

  師:長耳朵接到小熊的電話會說什么呢?

 。ㄈ┱J識猴子

  1.課件出示,認識猴子,知道尾巴長長的

  師:第三位朋友是誰呢?

  師:誰的尾巴長長的?

  2.分角色表演

  師:你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習(xí)一遍。

 。ㄋ模┱J識大象

  1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長長的。

  師:小熊還要邀請的第四位朋友是誰?(大象)大象哪里長長的?(鼻子)我們就叫它長鼻子。

  2.角色表演,練習(xí)鞏固。

  師:誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。(請一個小朋友上臺)

  師:長鼻子接到電話,說了什么呢?

 。ㄎ澹┏鍪酒嚕龑(dǎo)幼兒正確的請小動物上車。

  師:小熊有禮貌的邀請了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來了,誰來看看小兔該上哪輛車?(幼兒說……)

  師:這是一輛長耳朵車,我們快請小兔上車吧!

  師:小兔會怎么說呢? 看,小兔上車啦。

  師:長脖子會乘哪輛車呢?為什么?

  師:還剩下(小猴和大象)長尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。

  師:四位小動物都上車啦,準備出發(fā)吧!

  三、結(jié)束部分:

 。ㄒ唬┯螒颍洪_汽車

  1.師:小朋友們,你們想去嗎?

  2.出示汽車,請幼兒上車。

  師:嘀嘀嘀,來了一輛車,XXX朋友在哪里?請你快上我的車。

  3.開車去小熊家。

生日教案 篇2

  目標:

  1、提高幼兒語言口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。

  2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活,遵守基本的行為規(guī)范。

  3.、提高幼兒的動手能力。

  4、能夠簡單的明確自己的任務(wù)。

  準備:各種小動物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)

  過程:

  一、活動導(dǎo)入。

  1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則:平均分成三組,三組站成三排(豎向),分別是蘋果隊、西瓜隊、香蕉隊。

  (教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊形)大家蹲,大家蹲,大家蹲完蘋果蹲。

  蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完西瓜蹲。

  西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。

  蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完西瓜蹲。

  西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。

  《注:那組小朋友沒有跟上口令著那一隊就輸?shù)舯荣,贏得比賽哪一組給予獎勵,沒有贏得比賽的小朋友給予鼓勵》

  2、山羊爺爺?shù)难埡?/p>

  師:可愛小動物們,剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢? (好玩)情景設(shè)計:小鴿子敲門送郵件。

  老師:誒,是誰送的郵件呀!喔,原來是熊奶奶送給小動物們的郵件呀!

  我們一起來看看里面寫的什么?

  "可愛的小動物們大家好,今天是我的生日,我特邀請小動物們晚上七點半來我家陪我一起過生日,小動物們可一定要來。我等待大家的光臨,謝謝!"。

  師:今天是熊奶奶的生日,小動物們,呆會兒我們一起去為他慶祝吧。

  二、參加生日晚會。

  1、變禮物。

  師:但是我們不能空手去啊!可愛的小動物們趕緊想想辦法,我們怎樣讓熊奶奶開心呢?舉手告訴老師(幼兒討論,教師總結(jié)有哪些方法,總結(jié)后,教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會,征得幼兒同意)。

  師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法啊?山羊老師這里有個百寶箱和魔法棒,但是要小動物們和老師一起念咒語它才能變很多東西,我們一起念"魔仙魔仙變變變",(教師打開箱子,箱子裝有各種裝飾物)。

  師: 好了,我們需要的材料都變出來了,我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的,好嗎?(好)

  2、去山羊爺爺家。

  快到熊奶奶家時,山羊老師給小熊打了一個電話。

  (請小熊把熊奶奶支開,小動物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門,去外面的記住在七點鐘時才能回來)。

  (情景設(shè)計:小熊以風(fēng)箏在樹上為由支開熊奶奶)3、布置生日paty。

  師:熊奶奶家到了小動物們聽我指揮,(教師吹哨子調(diào)整隊列)蘋果隊和西瓜隊聽令,你們的任務(wù)就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊聽令,你們的'任務(wù)做蛋糕。(強調(diào)倆次)師:動物們,are you ready? (yes) 我們開工了。

  3.、給熊奶奶過生日。

  師;小動物們做完沒有?(做完了)小動物們聽令(教師吹哨子調(diào)整隊列),現(xiàn)在我們什么都做完了,接下來,就是等小熊帶著山羊爺爺回家了,我們在這里等他們,不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好? (好)(這時熊奶奶跟小熊回來了)熊奶奶一開門就聽見小動物給他唱生日快樂歌(播放生日快樂歌)。

  1)一起唱生日歌

  2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕3)熊奶奶為小動物們準備了各種糖果。

  4、生日paty 結(jié)束了,《 注:教師引導(dǎo)幼兒收拾屋子!

  5、小動物們要回家了:一起說熊奶奶再見!熊奶奶:謝謝小動物們陪我過生日,我很開心,下次來在來我家做客。

  教學(xué)反思

  幼兒受到直觀經(jīng)驗的影響比較大, 通過視覺,聽覺等器官的調(diào)動對生日有所了解,再培養(yǎng)孩子的語言能力,學(xué)習(xí)了解動物,熱愛動物。了解生日的意義,學(xué)會感恩,感恩父母給了我們生命。

  幼兒年齡特征,教學(xué)中由淺入深,一步一步進行,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),接受新知識。

  首先,在第一個活動中,了解有生命的動物,教育孩子熱愛動物,關(guān)愛動物。

  再次在第二個活動中,由動物引出生日,孩子對生日不陌生,讓他們體驗生日的快樂,培養(yǎng)集體意識,了解生日的意義。

  最后,通過延伸活動,學(xué)會感恩。

生日教案 篇3

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

  2、鼓勵幼兒用繪畫的形式,大膽表達自己的想法,并能用簡單的語言描述畫面。

  重點難點:

  大膽的發(fā)揮想象,并用簡單的語言表達自己的想法。

  活動準備:

  電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入教師與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。

 。ɑ顒忧拔沂占艘恍┛蓯鄣暮毣照聢D片吸引孩子,并告訴他們:這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物,讓孩子們了解我爸爸愛我的方式,并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)

  二、欣賞故事。

  1、 教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中,教師能借助課件PPT進行講述,畫面生動有趣,積極地調(diào)動了幼兒的興趣,如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了。

  2、 提問:

 。1) 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的'生日禮物?

 。2) 豬寶貝想要什么禮物?

 。3) 爸爸是怎么回答的?

  (4) 豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?

 。ù蟀嗟暮⒆泳哂幸欢ǖ膬A聽能力,他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題,為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識,教師在問題的設(shè)計上采取開放式,盡量避免單一回憶的封閉式提問。)

  三、介紹爸爸的本領(lǐng)。

  1、 師:"猴爸爸是工程師,它會造飛機。熊貓爸爸是設(shè)計師,它會造小竹樓,豬爸爸是廚師,它會做很多好吃的東西,那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"

  2、 小結(jié):其實不管爸爸是什么樣子的,在我們的心里都是最棒的。

 。ㄕ劦阶约核绨莸陌职,大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng),在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機會,同時還要注意把孩子的回答進行提煉。)四、夸夸我爸爸1、師:"陳老師也有爸爸,你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"2、出示自制圖書,引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。

  3、請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫冊。

 。ㄔ诮o孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中,我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,有意的吸引幼兒的注意力,同時引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)

  活動反思:

  1、本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點,重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié),我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng),為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題,大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如:"我的爸爸是數(shù)學(xué)高手,他會做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生,他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力,我出示了夸張變形的自制圖書,讓孩子猜猜我想表達的是什么?結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的想法,如,出示"太陽"的畫面,孩子們說:"你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定,孩子們更加的積極開動小腦筋,出了很多很好的想法。

  2、大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ),能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸,還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好,所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的,但經(jīng)過鼓勵,也能說得很好。

  3、教師對孩子的語言提煉能力還需加強,在活動中有些孩子的回答很好,可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉,再次展現(xiàn)給大家,希望今后在這方面進行要加強。

生日教案 篇4

  活動目標:

  1、讓幼兒進一步掌握幾何圖形的特點。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。

  3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

  活動準備:

  1、在三張白紙上分別畫好下面的幾何圖形。

  2、幼兒每人一把剪刀,一張正方形紙,每人一份剪好的幾何圖形(圓形、橢圓形、半圓形各若干個)。

  3、教師用的幾何圖形一套(七種)。

  活動過程:

  一、幾何形娃娃過生日。

  教師先后出示正方形、圓形。問:這是什么形狀?有什么特點?

  師:今天,正方形娃娃和圓形娃娃過生日,許多朋友來祝賀,小朋友看,他們是誰?(分別出示長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。)幼兒看圖回答。

  師:喲,這么多圖形娃娃,哪些長得和正方形有些像,哪些長得和圓形有點像呢?(教師可先示范找一個,如找梯形,說梯形長得和正方形有點像,因為正方形有四條邊,梯形也有四條邊。然后請幼兒找,并說出理由)

  二、幾何形娃娃“捉迷藏”。

  師:小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友,它們很高興,做起“捉迷藏”的'游戲來了。

 。ǔ鍪緢D一)提問:誰躲在三角形里面?有幾個三角形?有幾個梯形?

 。ǔ鍪緢D二)提問:誰躲在正方形里面?有幾個長方形?幾個梯形?幾個三角形?

 。ǔ鍪緢D三)提問:誰躲在圓形里?有幾個圓形?幾個半圓形?幾個橢圓形?

  三、用幾何圖形變“魔術(shù)”。

  1、師:小朋友真能干,躲在一起的正方形、長方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來了。現(xiàn)在,正方形娃娃請小朋友變“魔術(shù)”,給你們一張正方形紙,請你們想辦法變出許多圖形朋友來。想一想,能行嗎?

  請幼兒拿出正方形紙,教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形:

  A、一個正方形變成兩個長方形;

  B、兩個長方形變成四個正方形;

  C、四個正方形變成八個三角形;

  D、八個三角形變成八個梯形和八個三角形……

  也可讓幼兒按自己的想法變化圖形,教師對幼兒的創(chuàng)造及時給予鼓勵。

  2、師:正方形娃娃真高興,小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說,它的朋友也很多,有圓的、橢圓的、還有半圓的,想請小朋友幫忙歸類呢。

  請幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進行分類。

  3、師:正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來了,F(xiàn)在,老師要給你們出個難題,正方形和圓形娃娃過生日,請每個小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做,只能用桌面的幾何圖形,你們能辦到嗎?

  請小朋友先想一想,議論。

  4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發(fā)幼兒開動腦筋,拼出與別人不一樣的物體,鼓勵幼兒創(chuàng)新。教師巡回指導(dǎo)。

  5、幼兒說出自己送的是什么禮物,是用什么形狀拼成的。

  6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業(yè)。

  7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物,活動結(jié)束。

生日教案 篇5

  教學(xué)目標:

  1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識,激發(fā)幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

  2、幼兒和全體家長一起過節(jié),體驗節(jié)日的快樂。

  3、感受第59個國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛,展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。

  教學(xué)準備:

  小國旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計,幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個

  教學(xué)過程:

  1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽,孩子們自己動手制作國旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

  2、小朋友們參加升國旗的儀式?粗逍羌t旗冉冉升起,更為自己是一個中國人而感到驕傲。

  3、老師帶領(lǐng)小朋友們認識了我國各民族的服飾,和風(fēng)俗習(xí)慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

  4、做一個主題活動,給祖國媽媽過生日,分享蛋糕5、幼兒把自己做的`五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。

  活動結(jié)束:

  通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情,知道了從小要好好學(xué)習(xí),將來才能把祖國建設(shè)得更加強大!更加輝煌!

  活動反思:

  幼兒年齡小,語言和行動的表達方式不強,且由于自身的已有知識極度缺乏,只知道“過節(jié)了,我們可以玩了”。所以設(shè)計此活動時,根據(jù)幼兒的情況,讓幼兒通過看、聽,對“國慶節(jié)”有初步的認識,并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動手參與到慶;顒又,從中感到節(jié)日的氣氛。

生日教案 篇6

  活動目標:

 。、感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點。

 。、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),角色和音樂性質(zhì)用富有個性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

  作品的內(nèi)容和形象,并能隨音樂合拍地表演。

 。、體驗神氣、害怕、高興三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

  活動準備:

 。薄⒒顒忧靶蕾p故事《有趣的生日晚會》。

  2、《獅王進行曲》音樂。

 。、獅王頭飾一個,小動物頭飾若干。

  活動過程:

 。、回憶故事情節(jié),創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動作。

 。ǎ保┳蛱炖蠋熃o大家講了一個什么故事?故事中誰過生日?

  (2)獅子是森林之王,它長得怎么樣?誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子?

  (3)小動物聽到獅王的吼叫聲,心里感到怎樣?它們會做哪些害怕的表情和動作?

  (4)獅王說今天是我的生日,我不吃你們了,小動物聽了心里感到怎么樣?做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興?

 。病⑼暾蕾p音樂,能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。

  老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事,讓我們大家一起來聽

  聽什么時候是樂隊出來了?什么時候是獅王在走路?什么時候是獅王在吼叫?什么時候是小動物在表演?

  3、分段欣賞,會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作。

  (1)創(chuàng)編各種樂隊表演動作。

  A、聽這是什么聲音?

  B、樂隊是怎么表演的?大家試一試。

 。ǎ玻┯脛幼鞅憩F(xiàn)獅王走路的樣子。

  A、你們聽,這是誰來了?你是怎么聽出來的?

  B、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來?

  (3)用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子。

  A、你們聽獅王這是在干什么?

  B、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子?

  C、聽到獅王的吼叫聲,小動物心里感到怎么樣?什么樣的'動作和表情使人一看就知道你很害怕?

  D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮,動作該有什么變化?小動物越聽越害怕,動作該怎樣變化?

  (4)把自己想象成某一種小動物,創(chuàng)編不同的舞蹈動作。

  A、小動物聽到獅王說我不吃你們了,心里感到怎么樣?聽一聽它們在干什么呢?

  B、森林中有哪些小動物?它們會表演什么節(jié)目呢?

  C、把自己想象成最喜歡的一種小動物,為獅王表演一個節(jié)目。

  D、獅王看到這么精彩的表演,高興極了,忍不住大吼一聲,這下發(fā)生了什么事情?

 。、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

 。ǎ保┩暾蕾p,邊聽邊用動作來講這個故事。

  (2)聽音樂合拍地表演,注意不和別人碰撞。

 。怠⑼嬉魳酚螒。

  (1)請一名幼兒扮演獅王,其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

 。ǎ玻┍頁P動作合拍,有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。

 。、小結(jié)。

  表揚遵守紀律,愛動腦筋,敢于創(chuàng)新的幼兒,激發(fā)下次再玩這個游戲的愿望。

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