新人教版初中英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)范例
英語(yǔ)老師們，你們知道怎么設(shè)計(jì)新人教版初中英語(yǔ)教案嗎?以下是關(guān)于新人教版初中英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)范例，歡迎閱讀!新人教版初中英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)范例【1】
Period 1
Section A (1a-2d)
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 語(yǔ)言知識(shí)和能力目標(biāo):
1) 能掌握以下單詞:theater, comfortable, seat, screen, close, ticket,etc.
能掌握以下句型:
�、� It has the biggest screens.
�、� It’s the most popular.
2) 能了解以下語(yǔ)法:
掌握形容詞及副詞的最高級(jí)形式;用最高級(jí)形式來(lái)描述人或物的特殊。
2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
了解我們周圍中有那些最出色的人或物。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):
1) 形容詞及副詞最高級(jí)形式的構(gòu)成。
2) 用形容詞或副詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人或事物。
2. 教學(xué)難點(diǎn):
用形容詞或副詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人或事物。 三、教學(xué)過(guò)程
�、�. Lead-in
向?qū)W生們介紹一座大家都很熟悉的電影院，談?wù)撟约簩?duì)這座建筑物的感受。
�、�. Presentation
Learn the new words.
�、�. Discussion
1. How do you choose which movie theater to go to?
2. Ss discuss with their partners and write the words in the box in the chart.
Ⅳ. Listening
1. T: Tell Ss to read the sentences in the chart.
2. Play the recording for the Ss to listen and match the statement with the right movie theaters.
3. Play the recording again. Check the answers with the Ss.
�、�. Pair work
1. Let Ss read the model with a partner.
2. Use the information in the chart of 1b. Ask and answer with a partner.
3. Let some pairs ask and answer about the chart.
�、�. Listening
Work on 2a and 2b.
Ⅶ. Pair work
1. Role-play the conversation.
2. Ss act the conversation in pairs. Ask some pairs to act out their conversations.
�、�. Role-play
Homework:
寫(xiě)六個(gè)句子來(lái)說(shuō)一下你們班的“最……”。
板書(shū)設(shè)計(jì):
新人教版初中英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)范例【2】
Period 2
Section A (Grammar focus-3c)
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 語(yǔ)言知識(shí)和能力目標(biāo):
1) 學(xué)習(xí)掌握下列詞匯:worse, service, pretty, menu, act
2)進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)Section A 部分所學(xué)的生詞和詞組。
3)對(duì)形容詞及副詞的最高級(jí)形式的構(gòu)成進(jìn)行總結(jié)，掌握其構(gòu)成規(guī)則。
4) 總結(jié)用形容詞及形容詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人物或事物的句型結(jié)構(gòu)。
2. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
了解我們周圍中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人。
周圍環(huán)境中有很多值得我們?nèi)フ湎У氖挛铩?br /> 二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):
1) 復(fù)習(xí)鞏固Section A 部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。
2) 掌握和運(yùn)用形容詞和副詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人物或事物。
2. 教學(xué)難點(diǎn):
1) 掌握一些特殊形容詞或副詞的最高級(jí)形式。
2) 運(yùn)用形容詞和副詞的最高級(jí)形式來(lái)描述人物或事物。
三、教學(xué)過(guò)程
�、�. Lead-in
Answer some questions.
�、�. Grammar Focus
1. 學(xué)生閱讀Grammar Focus中的句子，然后做練習(xí):
2. 學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來(lái)完成填空練習(xí)。
�、�. Try to Find
一、形容詞和副詞的最高級(jí)形式的構(gòu)成:
1. 學(xué)生們觀察例詞，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)則，與同學(xué)們討論，并記下來(lái)。
2. 最后，由各小組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們小組所做的總結(jié)。
二、用最高級(jí)來(lái)描述人物或事物的句型小結(jié):
1. A + be + the 形容詞最高級(jí) + 表示范圍的介詞詞組
2. A + 動(dòng)詞+ (the) 副詞最高級(jí) +(表示范圍的介詞詞組)
�、�. Practice
Work on 3a:
1. Tell Ss to read the sentences in 3a and try to fill in the blanks with correct forms of the words in brackets.
2. 方法指導(dǎo):
Work on 3b:
1. 讓學(xué)生們閱讀表格中詞語(yǔ)，并記憶這些詞語(yǔ)的形式。
2. 讓學(xué)生們思考一下他們居住地周圍的一些商店的情況，并填寫(xiě)在表格中。
Ⅴ. Group work
1. 讓一名學(xué)生讀表格中的內(nèi)容。
并告訴學(xué)生們本學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求。
2. 學(xué)生們與自己的小組成員一起來(lái)討論自己居住地周圍的飯店的情況。
�、�. Exercises
If time is enough, do some more exercises on big screen.
Homework
談?wù)撘幌伦约喊嗉?jí)的“班級(jí)之最” Who’s the tallest? (the ...)
板書(shū)設(shè)計(jì)
新人教版初中英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)范例【3】
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
1)單詞:do, don’t, does, doesn’t, strawberries, like, have, hamburgers, orange, tomatoes, ice cream, broccoli, salad, French fries, bananas.
2)句型:Do you like bananas?
Yes, I do. / No, I don’t.
2.能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠用英語(yǔ)互相討論喜歡與不喜歡的食品。
3.情感目標(biāo):討論美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。
二、教學(xué)重點(diǎn):掌握關(guān)于食物的詞匯。
三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)使用交際用語(yǔ)Do you like bananas?
Yes, I do. /No, I don’t.
四、教學(xué)過(guò)程:
| 步驟 | 內(nèi)容 | 白板及主題資源的應(yīng)用 | |
| 1 |
Warm-up (熱身) |
播放歌謠“Ten Fat Sausages”(或其他與食物有關(guān)的歌曲)，學(xué)生跟唱。 (目的:通過(guò)有節(jié)奏的chant 來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍，同時(shí)為下面引出食物類單詞作鋪墊。) |
打開(kāi)主題資源小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 “Songs & Chants” 部分的兒歌“Ten Fat Sausages”(其他與食物有關(guān)的歌曲也可以在小學(xué)關(guān)于食物的單元中找到)。 |
| 2 |
Review (復(fù)習(xí)回顧) |
通過(guò)提問(wèn)“Do you like sausages?”和“Do you know what kind of food I like?”引出一系列學(xué)過(guò)的食物類的單詞，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。 | 打開(kāi)主題資源小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)Unit 4 的“Let’s learn”和“Chants”欄目，展示圖片和歌謠。并可通過(guò)白板重點(diǎn)顯示功能，集中學(xué)生注意力，鞏固對(duì)舊知識(shí)的記憶。 |
| 3 |
Presentation (新課呈現(xiàn)) |
1. 告訴學(xué)生本單元將學(xué)習(xí)更多與食物有關(guān)的內(nèi)容，并呈現(xiàn)單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)概述內(nèi)容，讓學(xué)生自行閱讀，對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)整體的了解。 2. 播放與本單元主題有關(guān)視頻，呈現(xiàn)本單元的重要語(yǔ)言目標(biāo):談?wù)摵脨骸?br /> 3. 打開(kāi)新的食物類詞匯的圖片，提問(wèn)學(xué)生“Do you like ......?”。 |
1. 展示主題資源“主題導(dǎo)言”欄目?jī)?nèi)容。 2. 打開(kāi)本單元主題資源“課程資源――情景引入”欄目，點(diǎn)擊播放視頻內(nèi)容。 3. 打開(kāi)本單元主題資源“典型案例――教學(xué)媒體――食物圖片”，展示圖片。 |
| 4 |
Practice (練習(xí)) |
1. 轉(zhuǎn)入課文Section A，完成1a練習(xí)，并檢查。 2. Listening聽(tīng)力訓(xùn)練:完成1b練習(xí)，并檢查。 3. Pairwork結(jié)隊(duì)活動(dòng):教師舉例后，學(xué)生練習(xí)1b對(duì)話，然后和同伴編新對(duì)話。(教師可提供圖片及一些課外拓展詞匯) 4. 學(xué)生進(jìn)行表演。 |
2. 打開(kāi)本單元主題資源“課程資源――聽(tīng)力教室――課文朗讀及聽(tīng)力”部分的“Section A-1b”音頻。 3. 打開(kāi)本單元主題資源“課程資源――口語(yǔ)交際”欄目下的“口語(yǔ)訓(xùn)練一”，展示食物圖片及一些拓展詞匯 4. 學(xué)生結(jié)對(duì)表演的時(shí)候，讓另一學(xué)生在白板上把同學(xué)提到的食物圖片標(biāo)注出來(lái)，喜歡的打“√”，不喜歡的打“×”。 |
| 5 |
Consolidation & Extension (鞏固和延伸) |
1. 聽(tīng)力訓(xùn)練:完成課本2a，2b練習(xí)，并檢查。 2. 自由觀看、學(xué)習(xí)一些食品店或餐廳內(nèi)的對(duì)話視頻片斷，自由組成小組，準(zhǔn)備給一些視頻片斷配音。(課堂時(shí)間如果不充足，可以布置為課外任務(wù)，其后安排在課堂上表演。) |
1. 打開(kāi)本單元主題資源“課程資源――聽(tīng)力教室――課文朗讀及聽(tīng)力”部分的“Section A--2a-2b”音頻。 2. 打開(kāi)“拓展資源”欄目進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 |
| 6 |
Conclusion (總結(jié)) |
1. 學(xué)生自行總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并簡(jiǎn)單板書(shū)出來(lái) 2. 教師總結(jié)本課重點(diǎn)詞匯及句型。 |
1. 學(xué)生可參考主題資源上的“課程資源――整體感知――知識(shí)講解”欄目，并派出代表在互動(dòng)白板上板書(shū)出來(lái)。 2. 教師直接在白板上進(jìn)行修改�？衫每煺展δ芘臄z下板書(shū)內(nèi)容。 |
| 7 |
Homework assignment (課后任務(wù)) |
1. 復(fù)習(xí)鞏固新單詞，新句型。 2. 收集食物圖片，標(biāo)出英文名，準(zhǔn)備以后在課堂上展示。 3. 調(diào)查本組成員對(duì)食物的偏好，并制作成表格。 |
打開(kāi)主題資源上“任務(wù)設(shè)計(jì)”欄目及“互動(dòng)天地” |
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