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大班半日活動(dòng)的教案
教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，該繁就繁，要簡(jiǎn)繁得當(dāng)。大班半日活動(dòng)的教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?
大班半日活動(dòng)的教案
一、來(lái)園活動(dòng)：
a)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。
b)鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)區(qū)、整理玩具。
二、晨間活動(dòng)：
1.內(nèi)容：套圈
2.目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3.過(guò)程：a)介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
b) 引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
c) 提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)教育中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。
三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確
四、入廁：幼兒有序地入廁
五、語(yǔ)言活動(dòng)：
《笨耗子的故事》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
a) 感受由于語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語(yǔ)言產(chǎn)生優(yōu)美而動(dòng)聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣。
b)在仔細(xì)傾聽詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩(shī)詞主要情節(jié)、角色形象。
c) 理解詞：細(xì)，爭(zhēng)吵，單調(diào)，迷迷糊糊。
二、準(zhǔn)動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖與插入角色
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、引題：
1、(出示背景圖)猜猜，這是誰(shuí)的家?你怎么知道是老鼠的家?誰(shuí)知道老鼠還有一個(gè)名字叫什么?
2、你喜歡耗子嗎?為什么?
(二)欣賞理解第一段(原因)
1、欣賞第一段
2、提問(wèn)：耗子?jì)寢屧鯓雍搴⒆铀X的呢?
(三)欣賞、感知童話詩(shī)，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、朗讀
2、提問(wèn)：耗子?jì)寢屨?qǐng)了哪些動(dòng)物媽媽來(lái)哄寶寶睡覺?它們?cè)趺春宓?結(jié)果怎樣?
(四)再次欣賞，理解故事發(fā)展順序。
1、邊朗讀邊出示相應(yīng)角色。
2、提問(wèn)：a、小耗子到哪里去了?你怎么知道?從哪些話中聽出來(lái)耗子是被貓哄睡覺的，耗子為什么不要媽媽哄他睡覺呢?
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