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《吹墨畫》初一教案
一、 教學(xué)內(nèi)容分析
吹墨畫是學(xué)生在認(rèn)識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)?zāi)�的變化，采用吹墨的形式，嘗試墨線的變化，然后添加墨點(diǎn)、墨色，進(jìn)行裝飾完成。
吹墨畫的題材很廣，學(xué)生可充分想象，吹墨畫有一定的不可預(yù)測性和偶然性……這些都充分顯示了點(diǎn)線的有序和無序的美感。
二、 學(xué)生狀況分析
作為初一學(xué)生，他們?nèi)匀痪哂袠O強(qiáng)的好奇心和求知欲。如果單從知識方面入手，勢必會造成枯燥乏味。其次學(xué)生的好動心很強(qiáng)，在廣泛的點(diǎn)線變化的作品中，根據(jù)學(xué)生的喜好選擇自己能夠完成的繪畫作品形式進(jìn)行創(chuàng)作，從而體會點(diǎn)線的無窮韻味，接觸對線的了解。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能：掌握吹墨畫的定義；吹墨畫中點(diǎn)線的無窮變化，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)技能。
2．過程與方法：通過對吹墨作品的欣賞，使其掌握不同的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進(jìn)行創(chuàng)作。
3．情感態(tài)度與價值觀：體驗(yàn)吹墨作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶高尚的審美情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
四、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)：吹墨的表現(xiàn)形式。
2．教學(xué)難點(diǎn)：畫面布局的整體把握和美的體現(xiàn)
五、 教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：毛筆、墨、宣紙（素描紙或A4紙）、中國畫（水粉）顏料、調(diào)色盤、吸管等。
教師：多媒體課件、演示用作畫材料。
六、 教學(xué)課時：2課時
七、 教學(xué)過程
第一課時
（一）欣賞導(dǎo)入
課件出示吹墨優(yōu)秀作品。先請學(xué)生欣賞大師吹墨作品，再請同學(xué)們欣賞學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，分析作品中畫面效果的不同之處，了解吹墨畫的特色和趣味。
在分析回答的過程中，學(xué)生經(jīng)過觀察會直觀地感到：吹墨畫比較活潑隨意，墨色多變。
板書課題：吹墨畫
（二）吹墨畫定義
吹墨畫又叫吹畫，是作畫形式中的一種。顧名思義，吹畫是將墨汁或某種顏色的顏料沾一些在紙上，用嘴吹來代替畫筆作畫，一般線條都是用吸管來吹墨珠。
�。ㄈ┳髌繁憩F(xiàn)方法分析
1. 同學(xué)直觀感受吹墨作品的形式與表現(xiàn)方法。
2. 在老師的引導(dǎo)下，小組討論表現(xiàn)方式。
3. 小組代表發(fā)言闡釋觀點(diǎn)。
（四）教師示范吹墨畫并講解步驟
邊示范邊講解相關(guān)技法要領(lǐng)，注意事項(xiàng)等。
步驟：（1）準(zhǔn)備好紙、墨汁、水粉顏料、吸管等。
�。�2）在紙上某處滴上適量墨汁，根據(jù)自己所需要的圖形用吸管或嘴去吹。
�。�3）用顏料填上自己想要添上的顏色、圖形。
第二課時
�。ㄎ澹⿲W(xué)生實(shí)際操作
獨(dú)立或5人小組合作完成。
這一環(huán)節(jié)是學(xué)生充分展示個性、表現(xiàn)自我、相互交流、體驗(yàn)樂趣的過程。學(xué)生能否根據(jù)課上所學(xué)知識與技能，將畫面的藝術(shù)效果表現(xiàn)出來，是這一環(huán)節(jié)的根本。在此過程中，教師隨時給予指導(dǎo)和肯定，使學(xué)生的畫面及時保留較好的效果。
學(xué)生操作的過程是對知識技能加深與掌握的過程，在此過程中，學(xué)生可選擇自己感興趣的方式進(jìn)行吹墨畫。
（六）課堂教學(xué)評價
1、先自評，再小組內(nèi)評價。
2、組與組之間互評。
3、各組推選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
4、教師作總結(jié)性評價，以鼓勵為主，肯定學(xué)生的創(chuàng)造性思維和擴(kuò)展性思維，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（七）課外延伸拓展
點(diǎn)線的形式表現(xiàn)方法很多，為拓寬學(xué)生的繪畫領(lǐng)域與視覺領(lǐng)域，可將這一內(nèi)容延伸到課外，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造新的點(diǎn)線畫法。
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