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教案

混合運(yùn)算的教案

時(shí)間:2022-10-07 16:33:25 教案 我要投稿

四則混合運(yùn)算的教案

  第一課時(shí):無(wú)括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算

四則混合運(yùn)算的教案

  教學(xué)內(nèi)容:課本第37頁(yè)例1、例2

  教學(xué)要求:使學(xué)生掌握無(wú)括號(hào)的四則混合運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1、口算。

4。8+5。2=10



7-5。5=1。5



4。5´4=18



1。8¸0。3=6



7。5¸0。25=30



0。15¸0。5=0。3



1。2´0。4=0。48



6。7-5。6=1。1



9。9+1=10。9



0¸16。2=0



0´1。8=0



36¸0。4=90



  問:1。80。3、4。54、1。20。4各表示什么意義?

  2、口算下面各題,并說出各題的運(yùn)算順序。

(1)120+80¸4=140



(2)16´2¸16+90¸2=47



(3)1000-800¸2=600



(4)55+45¸5-16¸2=56



  二、新授:

  1、出示課題:整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。

  2、介紹四則運(yùn)算:我們學(xué)過的加、減、乘、除四種運(yùn)算,統(tǒng)稱四則運(yùn)算。

  3、教學(xué)例1

  出示例1:下面的算式里有哪些運(yùn)算?運(yùn)算順序怎樣?

  3。7-2。5+4。6 3。660。9

  問:題中含有幾個(gè)運(yùn)算符號(hào)?應(yīng)該先算什么,再算什么?(學(xué)生回答后,自己試算)

  小結(jié):算式中加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算。乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算。在一個(gè)算式中,如果只含有一級(jí)運(yùn)算,要按順序從左往右依次計(jì)算。

  4、教學(xué)例2:

  出示例2:下面的算式里有幾級(jí)運(yùn)算?運(yùn)算順序怎樣?

  35。6-51。73 6。75+2。521。2

  問:這兩道算式與例1有什么不同地方。它含有幾級(jí)運(yùn)算,應(yīng)該先算什么,再算什么?

 。▽W(xué)生回答后,獨(dú)立計(jì)算)

  小結(jié):一個(gè)算式中,如果含有兩級(jí)運(yùn)算,先做第二級(jí)運(yùn)算,再算第一級(jí)運(yùn)算。

  5、指導(dǎo)看書。

  學(xué)生看書,補(bǔ)充完整課本例題。

  6、小結(jié):混合運(yùn)算步驟比較多,容易發(fā)生錯(cuò)誤,我們要養(yǎng)良好的習(xí)慣,計(jì)算時(shí)要做到:“一看、二想、三劃、四算、五查”。在沒有括號(hào)算式中,先算乘除,后算加減。

  三鞏固練習(xí)。

  1、課本第37頁(yè)做一做。(要求學(xué)生在先算的部分劃上橫線,把必要的豎式寫在遞等式的右邊。)

  2、課本練習(xí)十第1題

  3、思考題。

  下面是有關(guān)聯(lián)的四個(gè)算式,請(qǐng)想一想,列出一個(gè)綜合算式。

  (1)1。6323。2=0。51 (2)0。250。16=0。04

  (3)0。51-0。04=0。47 (4)0。47+0。13=0。6

  課后小結(jié):

  第二課時(shí):有括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算

  教學(xué)內(nèi)容:課本第38頁(yè)例3

  教學(xué)要求:使學(xué)生掌握有括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行有括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算,掌握在計(jì)算過程當(dāng)中近似計(jì)算。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)。

  1。說一說下面各題的運(yùn)算順序,后在本子上練習(xí)

  10。1+9。990。1 9。7283。2+15。20。2

  2。計(jì)算下列各題,得數(shù)保留兩位小數(shù)。

 。1)7。053。8527。14 (2)0。630。570。36

  (3)4。321。72。54 (4)4。670。2320。30

  指出取積、商的近似值的方法及約等號(hào)“”的使用。

  二、新授。

  1。揭示課題:“有括號(hào)的四則混合運(yùn)算”。

  2。出示例3:計(jì)算:3。61。2+0。55

  問:運(yùn)算順序是什么?

  如果要先算1。2+0。5該怎么辦?(添上括號(hào)),這時(shí)運(yùn)算順序怎樣?

  3。6(1。2+0。5)5

  學(xué)生嘗試練習(xí),指名板演,當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)3。61。7除不盡時(shí)提出問題老師該怎么辦?教師回答在計(jì)算過程當(dāng)中除得的商超過兩位小數(shù)的,一般只保留兩位小數(shù),再進(jìn)行計(jì)算。

  學(xué)生練習(xí)完后,教師講評(píng),重點(diǎn)解決:

  =3。61。75

  2。125 (這里為什么用約等號(hào)?)

  =10。6 (這里為什么又用等號(hào)?)

  小結(jié):教師指出黑板上的題,“3。6(1。2+0。5)5我們用了什么符號(hào)?”(用了小括號(hào))“在這里小括號(hào)有什么作用?”(改變運(yùn)算順序)“算的過程當(dāng)中如果遇到除不盡或商的小數(shù)位數(shù)較多時(shí),我們可以怎樣做?”(一般可以只除到第三位小數(shù),然后按“四舍五入法”保留兩位小數(shù))。

  有時(shí)需要改變算式中的運(yùn)算順序,就要用到括號(hào),但有時(shí)只有小括號(hào)還不夠用,就要用到中括號(hào)‘[ ]’

  教師板書:中括號(hào)[ ],并說明中括號(hào)的寫法。例如在例3中要先算(1。2+0。5)5,就要加中括號(hào)。這樣就可得到下面的算式:

  3。6[(1。2+0。5)5]

  計(jì)算時(shí),要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的。

  講解: 3。6[(1。2+0。5)5]

  =3。6(1。75)

  =3。68。5 (這里為什么用等號(hào)?)

  0。42 (這里為什么用約等號(hào)?)

  指導(dǎo)學(xué)生看書。

  三、鞏固練習(xí)。

  1、判斷下面各題是否正確,若有錯(cuò)改正過來。

  4。06(13。54+14。46)-0。14 (15。38-1。74)37

  =4。0628-0。41 =13。4637

  0。145-0。41 4。557

  =0。005 0。65

  2、課本第38頁(yè)做一做。(先劃出運(yùn)算順序,后計(jì)算)

  3、堂上練習(xí)。

  練習(xí)十第2題前兩題

  練習(xí)十第3、4題。

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