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數(shù)學(xué)教案:指數(shù)函數(shù)教案
教學(xué)目標(biāo):
1.進(jìn)一步理解指數(shù)函數(shù)的性質(zhì);
2.能較熟練地運(yùn)用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決指數(shù)函數(shù)的平移問題;
教學(xué)重點(diǎn):
指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用;
教學(xué)難點(diǎn):
指數(shù)函數(shù)圖象的平移變換.
教學(xué)過程:
一、情境創(chuàng)設(shè)
1.復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)
練習(xí):函數(shù)y=ax(a0且a1)的定義域是_____,值域是______,函數(shù)圖象所過的定點(diǎn)坐標(biāo)為 .若a1,則當(dāng)x0時,y 1;而當(dāng)x0時,y 1.若00時,y 1;而當(dāng)x0時,y 1.
2.情境問題:指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)除了比較大小,還有什么作用呢?我們知道對任意的a0且a1,函數(shù)y=ax的圖象恒過(0,1),那么對任意的a0且a1,函數(shù)y=a2x1的圖象恒過哪一個定點(diǎn)呢?
二、數(shù)學(xué)應(yīng)用與建構(gòu)
例1 解不等式:
(1) ; (2) ;
(3) ; (4) .
小結(jié):解關(guān)于指數(shù)的不等式與判斷幾個指數(shù)值的大小一樣,是指數(shù)性質(zhì)的運(yùn)用,關(guān)鍵是底數(shù)所在的范圍.
例2 說明下列函數(shù)的圖象與指數(shù)函數(shù)y=2x的圖象的關(guān)系,并畫出它們的示意圖:
(1) ; (2) ; (3) ; (4) .
小結(jié):指數(shù)函數(shù)的平移規(guī)律:y=f(x)左右平移 y=f(x+k)(當(dāng)k0時,向左平移,反之向右平移),上下平移 y=f(x)+h(當(dāng)h0時,向上平移,反之向下平移).
練習(xí):
(1)將函數(shù)f (x)=3x的圖象向右平移3個單位,再向下平移2個單位,可以得到函數(shù) 的圖象.
(2)將函數(shù)f (x)=3x的圖象向右平移2個單位,再向上平移3個單位,可以得到函數(shù) 的圖象.
(3)將函數(shù) 圖象先向左平移2個單位,再向下平移1個單位所得函數(shù)的解析式是 .
(4)對任意的a0且a1,函數(shù)y=a2x1的圖象恒過的定點(diǎn)的坐標(biāo)是 .函數(shù)y=a2x-1的圖象恒過的定點(diǎn)的坐標(biāo)是 .
小結(jié):指數(shù)函數(shù)的定點(diǎn)往往是解決問題的突破口!定點(diǎn)與單調(diào)性相結(jié)合,就可以構(gòu)造出函數(shù)的簡圖,從而許多問題就可以找到解決的突破口.
(5)如何利用函數(shù)f(x)=2x的圖象,作出函數(shù)y=2x和y=2|x2|的圖象?
(6)如何利用函數(shù)f(x)=2x的圖象,作出函數(shù)y=|2x-1|的圖象?
小結(jié):函數(shù)圖象的對稱變換規(guī)律.
例3 已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且x0時,f(x)=1-2x,試畫出此函數(shù)的圖象.
例4 求函數(shù) 的最小值以及取得最小值時的x值.
小結(jié):復(fù)合函數(shù)常常需要換元來求解其最值.
練習(xí):
(1)函數(shù)y=ax在[0,1]上的最大值與最小值的和為3,則a等于 ;
(2)函數(shù)y=2x的值域?yàn)?;
(3)設(shè)a0且a1,如果y=a2x+2ax-1在[-1,1]上的最大值為14,求a的值;
(4)當(dāng)x0時,函數(shù)f(x)=(a2-1)x的值總大于1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
三、小結(jié)
1.指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用;
2.指數(shù)型函數(shù)的定點(diǎn)問題;
3.指數(shù)型函數(shù)的草圖及其變換規(guī)律.
四、作業(yè):
課本P55-6,7.
五、課后探究
(1)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?0,1),則函數(shù) 的定義域?yàn)?.
(2)對于任意的x1,x2R ,若函數(shù)f(x)=2x ,試比較 的大小.
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