語(yǔ)文園地二語(yǔ)文教案

時(shí)間：2022-10-07 16:25:57 教案我要投稿

語(yǔ)文園地二語(yǔ)文教案

　　一、授課時(shí)間：

語(yǔ)文園地二語(yǔ)文教案

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)本組“我的發(fā)現(xiàn)”里的字都是由兩個(gè)以上的相同部件組成，并運(yùn)用這個(gè)特點(diǎn)幫助記字。

　　2、能通過(guò)本組“日積月累”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，記住6個(gè)詞語(yǔ)，背誦4條諺語(yǔ)。

　　3、認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能夠聽(tīng)懂別人講的內(nèi)容；有表達(dá)的自信心，能積極參與討論交流，有幫助別人的愛(ài)心。

　　4、能通過(guò)“故事會(huì)”和“查字典擂臺(tái)”給學(xué)生提供自我展示的機(jī)會(huì)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、故事會(huì)、查字典擂臺(tái)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、能夠通過(guò)觀察并運(yùn)用特點(diǎn)幫助記字。

　　2、有表達(dá)的自信心，能積極參與討論交流，有幫助別人的愛(ài)心。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生有自我展示的能力。

　　五、教學(xué)類型：復(fù)習(xí)課

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖及生字卡片

　　七、課時(shí)安排：4課時(shí)

　　八、教學(xué)過(guò)程：

　　“我的發(fā)現(xiàn)”：

　　讓學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)：

　　1、每個(gè)字都是由相同的獨(dú)體字組合起來(lái)的。

　　2、組合的方式不同：第排是上下組合；第二排是左右組合；第三排是上面一個(gè)，下面一個(gè)，形成“品”字結(jié)構(gòu)。（1）學(xué)生自己讀題中的漢字。

　　（2）根據(jù)漢字旁邊“學(xué)習(xí)伙伴”的提示觀察字型，試著找出每組字的特點(diǎn)并相互交流。說(shuō)說(shuō)自己是怎樣運(yùn)用構(gòu)字特點(diǎn)記憶字形的。（如：許多樹木在一起形成樹林，比樹林還要大的是森林，所以二“木”成“林”，三“木”成“森”）

　　“日積月累”

　�。ㄒ唬┳x讀認(rèn)認(rèn)

　　首先讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)9個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，再通過(guò)讀詞、組詞記住生字。這時(shí)候再出示左邊的字與右邊的字對(duì)應(yīng)起來(lái)分析字義、記住字形。

　�。ǘ┳x讀記記

　　1、自由讀詞語(yǔ)，再指名讀詞語(yǔ)。

　　2、小組交流。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生用詞語(yǔ)說(shuō)話。

　　（三）讀讀背背

　　1、自讀書中4句諺語(yǔ)。

　　2、把自己喜歡的諺語(yǔ)讀給同學(xué)聽(tīng)，試著說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

　　3、把自己喜歡的諺語(yǔ)背下來(lái)。

　　4、同學(xué)之間相互背一背、聽(tīng)一聽(tīng)。