《山市》 教案教學設計

　　【學習目標】

　　１、把握課文線索，學習根據時間變化來描寫景物的特點。

　�。�、鍛煉概括課文內容的能力和對語言的理解的能力。

　�。�、聯系上下文揣摩掌握重點詞義。

　　【重點難點】

　　概括課文內容的能力和對語言的理解的能力。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【課前準備】

　�。�、請教老師或查閱有關資料，對山市這一現象作出科學的解釋。

　　２、搜集有關蒲松齡和《聊齋志異》的資料。

　　【教學內容】

　　活動一：讀──初步感知

　　一、導語

　　忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。許多人都聽說過海市蜃樓，卻無緣目睹這種神奇、壯觀的幻景；山市蜃樓你可能更是聞所未聞，見所未見。這里，蒲松齡給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫

　　二、介紹蒲松齡

　　蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學家。他出身于沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到７１歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應做幕客外，都在家鄉(xiāng)當塾師，終身郁郁不得志�！读凝S志異》是他用幾十年的時間寫成的，他稱這是他的孤憤之書。

　　《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，它以談狐說鬼的形式，揭露當時現實的黑暗和官吏的罪惡，對科舉制度和禮教也有所批判，并以同情的筆調描繪了青年男女相愛的故事。但書中也存在著一些宣傳忠孝節(jié)義的封建倫理觀念和迷信色彩。

　　三、讀課文，整體感知

　�。�、個人自瀆：

　�、� 要求：結合注釋，讀得準、讀得流暢、讀出停頓、讀出情感。

　�、� 理解以下字詞：

　　孤塔聳起 高插青冥 碧瓦飛甍 歷歷在目

　　風定天清 一切烏有 直接霄漢 黯然縹緲

　　莽莽然 往來屑屑 或憑或立

　�。病⑿〗M競讀：

　　要求：分組合作，設計美讀方案，讀齊、讀響、讀出滋味。

　　活動二：譯──確認理解

　　一、個人自譯

　　要求：對照注釋，疏通文意，圈點疑難。

　　二、同桌對譯

　　要求：互評互補，解決疑難。

　　三、全班共譯

　　要求：提出疑難，互問互答。

　　活動三：演──對照轉換

　　一、分組創(chuàng)設

　　要求：發(fā)揮想象，群策群力，編演話劇。

　　二、佳作展示

　　要求：選出最佳編演小組登臺表演。

　　活動四：評──鑒賞延伸

　　要求：

　　一、自由品評最佳表演者

　　二、自由評說以下問題

　�。�、本文是以什么為線索展開敘寫的？找出相應的詞語并作解釋。

　　明確：以時間為線索描寫山市的變化，詞語是：無何，不久，不一會兒。未幾，不久。忽、忽然。既而，不久。逾時，過了一段時間。倏忽，突然。

　�。病⑽闹猩绞序拙暗淖兓�可分為幾個階段，根據這幾個階段，用自己的話復述山市的變化過程。

　　明確：三個階段，即初起階段，孤塔高聳到宮殿出現；發(fā)展階段：城郭的出現；高潮階段：危樓的出現。復述內容略。

　　３、孤塔的底部在什么地方？周圍有哪些事物？城上有樓嗎？城中街道怎樣？危樓上有多少人？都在干什么！根據上述提示，以課文的描寫為基礎，展開合理的想像，用白話文擴寫山市變化的任何一個階段。（只選一個）字數不少于３００字。

　�。�、為什么那時候的人把山市又稱為鬼市？

　�。ㄗ鳛閱栴}提出，是為了防止學生以訛傳訛，有正視聽之意，對所要描述的現象有一定的認識。答題核心：這是種因光反射，折射而形成的自然景象。）

　�。�、請你對山市這一現象作出科學的解釋。

　　６、請講一則你所熟悉的《聊齋志異》中的故事。

　　活動五：練──知識鞏固

　　１、根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音：

　　⑴ shèn（ ）景 ⑵ 縣邑（ ）

　�、� 青冥（ ） ⑷ 飛 méng（ ）

　�、� 高垣（ ） ⑹ 睥（ ）nì（ ）

　�、� 禪（ ）院 ⑻ yú（ ）時

　　⑼ 連 gèn（ ） ⑽ 倏（ ）忽

　�。�、下列已含通假字的句子是：

　�。痢⑾囝欝@疑，念近中無此禪院

　�。�、樓五架，窗扉皆洞開

　�。�、數至八層，裁如星點

　�。摹①亢鋈缛�如豆，遂不可見

　�。场⑾铝芯渥永首x節(jié)奏正確的一項是：

　�。�、念／近中／無此禪院

　�。�、然／數年恒／不一見

　�。谩⒁恍杏形妩c／明處

　�。�、則／黯然縹緲，不可計其／層次矣

　�。�、解釋下列句中加粗的字詞：

　�、� 碧瓦飛甍，始悟為山市 （ ）（ ）

　�、� 或憑或立，不一狀 （ ）（ ）

　�、� 層層指數 （ ）

　�、� 見山上人煙市肆，與世無別。 （ ）（ ）

　�。�、填空：

　�、� 《山市》一文選自________一書；作者________，字_______；別號________，________代________家。

　�、� 《山市》一文主要敘寫了________的過程，是以________為序的。

　　【參考答案】

　�。�、⑴ 蜃 ⑵ yì ⑶ méng ⑷ 甍 ⑸ yuán

　�、� bì 睨 ⑺ chán ⑻ 逾 ⑼ 亙 ⑽ shū

　�。�、Ｃ（裁通才）

　�。�、Ａ

　�。�、⑴ 飛檐 才 ⑵ 有人，形狀

　�、� 指著數數 ⑷ 集市 店鋪

　�。�、⑴ 《聊齋志異》 蒲松齡 留仙 柳泉居士 清 小說

　�、� 山市蜃景由生成到消失 時間

　　【結束語】

　　本文是一篇文言文，它所涉及的自然現象山市，與海市蜃樓一樣，是大氣層中的光線因折射而形成幻景的一種自然現象。它美麗而又奇特，難得一見。本文就是根據目擊者的敘述寫的。它以時間為序歷歷如畫地再現了山市的生成到消失的過程，即山市的初生階段：從孤塔高聳到宮殿出現；山市的發(fā)展階段；城市的出現；山市的高潮階段；危樓的出現。結尾照應開頭。整篇文章無論是大筆勾勒，還是工筆描摹，都曲盡甚妙，給人有身臨其境之感。

【《山市》 教案教學設計】相關文章：

山市教學方案設計10-08

《山市》教學方案設計10-08

山市優(yōu)秀教學方案設計10-08

關于《山市》教學設計方案10-08

《山市》的教案04-01

《山市》教案02-25

《山行》教案教學設計10-08

山市 教學方案10-08

《山市》的教學方案10-08

《山市》教學方案10-08