- 相關(guān)推薦
《駱駝賦》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目的]
1．了解作者借物喻人的寫(xiě)法，正確理解文章的主旨和作者的感情，并能針對(duì)課文的主旨進(jìn)行探究。
2．揣摩環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題的作用。
3．分析文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的思路。
4．結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感悟生命的價(jià)值和意義。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1．通過(guò)聲情并茂的朗讀了解課文的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。
2．找出并揣摩環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)秒界的語(yǔ)段。進(jìn)而挖掘課文的主旨。
3．了解作者的寫(xiě)作時(shí)代和個(gè)人的經(jīng)歷，以文本為依據(jù)，分析文章的主題。
[教學(xué)時(shí)間]
兩課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入課文，了解寫(xiě)作背景和時(shí)代背景。
1． 導(dǎo)入
2． 學(xué)生交流資料，了解時(shí)代背景。
3． 教師補(bǔ)充介紹，提問(wèn)激趣。
二、 整體感知課文內(nèi)容
1． 組織接力朗讀，熟悉課文內(nèi)容。
2． 初步感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，交流探究：
（1） 文章的主要人物、事件
（2） 文章的情節(jié)和結(jié)構(gòu)
�。�3） 文章的主旨
3． 選擇重點(diǎn)段落精讀，進(jìn)一步分析探究：
�。�1） 勘探隊(duì)的任務(wù)是什么？他們?cè)庥瞿男⿶毫訔l件？
�。�2） 葛隊(duì)長(zhǎng)、老向?qū)槭裁醋鞒錾釛夞橊劦臎Q定？
（3） 如何理解范介民“跪倒在地”、“失聲痛哭”，并且義無(wú)返顧地踏上
尋找駱駝的行動(dòng)？
第二課時(shí)
一、全班交流探究：
1． 課文最打動(dòng)人心的是什么？
2． 品讀課文，在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)出最形象、生動(dòng)、最能打動(dòng)人的語(yǔ)言并作簡(jiǎn)要分析。
二、難點(diǎn)疏通：
1． 以物喻人的寫(xiě)法：
2． 如何看待駱駝的生命與人的生命？（范介民行為的價(jià)值）
3． 文章為什么要寫(xiě)范介民的上衣兜里“只有五元人民幣，這錢(qián)是他第一個(gè)
月留下的工資，準(zhǔn)備寄給河北老家雙目失明的老母親”的細(xì)節(jié)？
4． 本文為什么以《駱駝賦》為題目？
三、質(zhì)疑拓展：
1． 為什么作者“聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事”，就認(rèn)為“他足以讓我銘記終生”？
我們今天如何評(píng)價(jià)范介民的選擇？
【《駱駝賦》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《阿房宮賦》教案優(yōu)秀03-14
《找駱駝》教案設(shè)計(jì)10-09
《找駱駝》教案優(yōu)秀02-28
找駱駝優(yōu)秀教案11-03
優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
荷花教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案01-17
《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)11-13
冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)10-12