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《看時(shí)鐘》教案與教學(xué)反思
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。
2、通過(guò)游戲體驗(yàn)，感受時(shí)間的寶貴。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)看時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1、大時(shí)鐘（一只、可撥動(dòng)操作）；
2、幼兒人手一只可操作的時(shí)鐘。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1、謎語(yǔ)引出課題：兄弟倆個(gè)好朋友，圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，弟弟要比哥哥長(zhǎng)，哥哥倒比弟弟短，它會(huì)
告訴你幾點(diǎn)睡，會(huì)告訴你幾點(diǎn)起。如果不去珍惜它，就會(huì)悄悄地溜走。這是什么呀？請(qǐng)小朋友們一
起猜一猜。
2、教師：今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘——請(qǐng)小朋友們?cè)诮淌依镎乙徽視r(shí)鐘（幼兒找時(shí)鐘）。
3、教師：我們平時(shí)用什么來(lái)看時(shí)間？
小結(jié)：時(shí)鐘可以告訴我們時(shí)間，給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)了方便。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)。
一）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
1、師：?jiǎn)l(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。
2、師：出示可撥動(dòng)操作的大教具鐘面。請(qǐng)小朋友觀察鐘面，說(shuō)說(shuō)在鐘面上你看到了些什么？說(shuō)說(shuō)
它們的名稱。
3、幼兒：進(jìn)行觀察，嘗試用完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)鐘面上有什么，說(shuō)一說(shuō)數(shù)字之間的距離。
4、師：指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱。
5、分組認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針。
二）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)
1、幼兒：4人小組討論時(shí)針和分針指的地點(diǎn)有什么相同和不同？
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察鐘面，嘗試著讀鐘面上的時(shí)間？說(shuō)說(shuō)自己讀時(shí)間的好方法。
3、小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)（表示整點(diǎn)）。
4、游戲
游戲一：搶答。教師撥教具鐘指向某整點(diǎn)，幼兒搶答說(shuō)出幾時(shí)？
游戲二：撥一撥。教師報(bào)某整點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘。
三）認(rèn)識(shí)半點(diǎn)
1、師：出示大教具鐘，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，初步了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。
2、引出認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法。
�。�1）師：當(dāng)時(shí)針在2個(gè)數(shù)字中間時(shí)，分針指在哪個(gè)數(shù)字上？時(shí)間該稱哪個(gè)半點(diǎn)？3、練一練
幼兒：撥鐘、辨認(rèn)半點(diǎn)練習(xí)游戲。
五、操作練習(xí)法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥針練習(xí)，鞏固對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
1、游戲：“爭(zhēng)分奪秒”—看誰(shuí)認(rèn)得快
師：宣布游戲規(guī)則，全班幼兒參賽，辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。
小結(jié)：時(shí)鐘可以告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，那我們現(xiàn)在就要做什么事情。時(shí)間離開(kāi)我們就不會(huì)回來(lái)
了。孩子們，我們一定要珍惜時(shí)間。
五、活動(dòng)延伸
孩子們制作時(shí)鐘，發(fā)展創(chuàng)造力。
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