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以小白兔借尾巴為課題的大班語言活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-10-08 06:59:05 教案 我要投稿
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以小白兔借尾巴為課題的大班語言活動(dòng)教案

  活動(dòng)目標(biāo):

以小白兔借尾巴為課題的大班語言活動(dòng)教案

  1、引導(dǎo)幼兒了解不同動(dòng)物尾巴的作用。

  2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)自然界動(dòng)物的喜歡。

  3、愿意用完整的語言大膽的表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物圖片,頭飾 《小白兔借尾巴》課件。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解動(dòng)物尾巴的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用不同的語氣學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、 師:小朋友,今天我們班還來了一位特殊的客人,你們想不想見一下?

  2、出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒回答,并模仿動(dòng)物做動(dòng)作。

  師:那小朋友都認(rèn)識(shí)這只可愛的小兔,可是你們有沒有觀察過小兔子的尾巴啊?它的尾巴是什么樣子的?那老師今天就給小朋友講一個(gè)關(guān)于小兔子短尾巴的故事,小朋友想聽嗎?

  二、師有感情的講述故事并進(jìn)行提問,幫助幼兒依次了解動(dòng)物尾巴的作用。

  1、提問并出示圖片一:

 。1)故事講了一件什么事?它為什么要借尾巴?(幼兒可隨意說出故事中的情節(jié))

 。2)小白兔先向誰借了尾巴?借到了沒有?為什么?(做睡覺姿勢)

  2、出示圖片二并提問:

  (1)小白兔又向誰借尾巴?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)物的對(duì)話)?

 。2)為什么沒借到尾巴?(尾巴的作用)。

  3、出示第三、四圖片,依次提問,教師引導(dǎo)幼兒自己說出動(dòng)物尾巴的作用。

  4、出示最后一副圖,提問:

  小白兔怎么了?發(fā)生什么事了?媽媽和它說什么了?(兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí),兔子立刻使用"脫皮計(jì)",將尾巴的"皮套"脫下逃命)。

  三、引導(dǎo)幼兒討論:(出示相應(yīng)動(dòng)物對(duì)話場景)。

  1、小動(dòng)物們?yōu)槭裁礇]把尾巴借給小兔?(了解動(dòng)物尾巴的作用)。假如你是小動(dòng)物會(huì)怎么辦?(引導(dǎo)幼兒明白助人必須量力而行的道理)。

  2、小白兔向別人借尾巴的行為對(duì)不對(duì)?(引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己的長處和短處)。

  四、游戲:比尾巴大賽

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相交流,并能簡單說出動(dòng)物的尾巴特征和用途。

  1、師出示小松鼠:我是小松鼠,我先來說說:我的尾巴長長的,粗粗的,可以用來當(dāng)被子,天冷的時(shí)候蓋著好暖和。我的尾巴還可以當(dāng)降落傘,這樣我從樹上跳下來就能保持身體平衡。)引導(dǎo)幼兒說出小狐貍、小紅馬、袋鼠、綿羊尾巴的用途。

  2、教師出示更多動(dòng)物圖片,了解不同尾巴的作用;(小猴、燕子、)

  師:動(dòng)物的尾巴各式各樣,尾巴對(duì)于他們都很重要。所以我們一定要注意不要用手去拽他們的尾巴,我們要保護(hù)小動(dòng)物。

  五、情景表演。

  幼兒分角色表演故事,要求幼兒將小動(dòng)物的語氣,動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  六、欣賞歌曲《小兔子乖乖》一起結(jié)束今天的活動(dòng)。

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