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教案

五年級(jí)下冊(cè)《心愿》教學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-08 07:33:11 教案 我要投稿
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五年級(jí)下冊(cè)《心愿》教學(xué)教案

  一、創(chuàng)設(shè)情境

五年級(jí)下冊(cè)《心愿》教學(xué)教案

  師:同學(xué)們,什么是心愿呢?

  生:是夢(mèng)想。

  生:是愿望。

  生:是期待。

  生:。。。。

  師:是的,這些都是心愿,你自己究竟有什么心愿呢?下面用我們的筆來描繪一下我們的心愿吧。

  生:我想寫生日的愿望。

  生:我想寫將來的理想。

  生:媽媽生病了,我的心愿是媽媽盡快好起來。

  生:我想變成一只小鳥,在天空中自由飛翔。

  生:我想變成一滴雨,去滋潤(rùn)大地。

  師:是的。這都是愿望。我們的心愿可以不分大小,不分貴賤,只要是我們內(nèi)心深處真實(shí)的想法,這些都可以寫。世界有多大,你的愿望就有多精彩。

  二、多媒體展示

  我可以用到的詞語:

  強(qiáng)烈回想奔騰撞擊曲折盤旋潺潺歡呼廣闊徜徉

  讀一讀這首小詩:

  小溪的心愿

  歲月的長(zhǎng)河里,

  有什么總在強(qiáng)烈地回響——

  是海浪撞擊沙岸的轟鳴?

  是小溪迂回曲折的哀吟?

  我那極微弱的愿望啊,

  像潺潺的小溪,日以繼夜,

  奔流向前。

  只為匯入洶涌的大海,

  傾聽海濤的軟聲細(xì)語。

  你還能接著這首小詩再寫幾句嗎?寫作之前先構(gòu)思提綱。我想這樣寫

  三、技法指導(dǎo)

  師:本單元要求以“心愿”為主題寫一首小詩,小詩可以圍繞一件事情來寫,也可以以一個(gè)想法或主題為線索,拓展開來。你打算怎么寫?

  生:我常常想像小鳥一樣飛翔,所以我想寫《假如我有一雙翅膀》。

  生:我想變成一片雪花,所以我想寫《假如我是一片雪花》。

  生:。。。。。。

  師:大家說的很好,選材也有特點(diǎn),但在寫作時(shí),思維一定要獨(dú)特,語言一定要精煉,最好在末尾升華主題,或留給讀者一些想像。好,讓我們來看看下面這篇文章。

 。ǘ嗝襟w展示金波的《花的夢(mèng)》)

  在小詩中你看到了什么?

  1、養(yǎng)蜂的老爺爺為什么會(huì)說“我們”“送來是花,也是蜜”呢?

  2、生共議,完成練習(xí)。

  技法指導(dǎo):用意象修辭,抒真情實(shí)感。

  師:大家以前寫過小詩嗎?小詩有什么特點(diǎn)?

  生:寫過,小詩是一行一行的。

  師:對(duì)。小詩有以下幾個(gè)特點(diǎn):1.內(nèi)容上:要進(jìn)行美麗的想象,從平凡中看到不平凡;2.思想上:寫出動(dòng)人的情意;3.格式上:依句分行,依內(nèi)容分行。

  生:我們可以用哪些修辭呢?

  師:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、象征、比興等等都可以用。

  四:鞏固練習(xí)

  習(xí)作題目:以“我的心愿”為題寫一首小詩。

  習(xí)作要求:語言簡(jiǎn)練,靈活運(yùn)用比喻,擬人等修辭手法。

  小結(jié)反思:

  在本堂課上,學(xué)生能比較靈活地運(yùn)用各種修辭,也知道押韻。想象比較豐富合理,都能表現(xiàn)出向上積極的思想情懷。同時(shí),本人也通過一些引導(dǎo),發(fā)散了學(xué)生的思維,使得他們有話可寫,體現(xiàn)了開放性教學(xué)的思路。

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