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教案

《小鏡子》教案設計

時間:2022-10-08 07:44:28 教案 我要投稿
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《小鏡子》教案設計

  活動過程:

《小鏡子》教案設計

  一.自由探索,了解鏡子的特征

  1.每個小朋友一面小鏡子,請幼兒自由玩耍。

  要求:觀察你的鏡子是什么形狀的?摸上去感覺怎么樣?鏡子是用什么做的?

  小結:鏡子有圓形的、有方形的,摸上去感覺涼涼的、滑滑的,鏡子是用玻璃和水銀做的。

  2.請幼兒說一說玩鏡子時發(fā)現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。

  提問:你是怎么玩鏡子的?你發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領?

  小結:鏡子能照出人和物,還能反光。

  二.通過觀看多媒體課件,了解各種各樣的鏡子

  1.導語“我們生活中除了照人的平面鏡,還有許多鏡子,我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子”。

  2.通過觀看課件,讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡,對人們有很大貢獻。

  三.游戲《貓捉老鼠》,了解鏡子可以反光 .把幼兒帶到室外,找一面正對陽光的墻壁。

  1.用游戲的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣。

  “老師的鏡子反射到墻上,你們看象什么?”(貓)“你們也用鏡子反射光當老鼠,我們一起做一個《貓捉老鼠》的游戲”。

  2.一起玩游戲,使幼兒體驗到鏡子反光的有趣現(xiàn)象。

  活動結束:

  找一找日常生活中什么東西可以當作鏡子使用。

  活動目標:

  1.通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物,會反光的現(xiàn)象。

  2. 引導幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛好。

  3. 體驗游戲活動的樂趣。

  活動準備:

  1.老師一面大鏡子,上面貼貓的圖案,幼兒每人一面小鏡子

  2.《鏡子總動員》多媒體課件

  3.找一個天氣晴朗、陽光充足的天氣

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