大班健康強(qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案

時(shí)間：2022-10-13 18:07:15 教案我要投稿

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大班健康強(qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案（精選6篇）

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編整理的大班健康�?qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案，希望能夠幫助到大家。

大班健康強(qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案（精選6篇）

　　大班健康強(qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道武術(shù)的作用，它是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　2、模仿武術(shù)動(dòng)作，感受中國武術(shù)的氣概。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　中國武術(shù)的錄像，簡單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

　　1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^?

　　小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱中國功夫。

　　2、今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

　　3、教師播放錄像，幼兒觀看中國武術(shù)五步拳。

　　4、你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的動(dòng)作?

　　5、幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。

　　6、為什么大家都喜歡中國功夫?(因?yàn)橹袊Ψ蚝軈柡�，可以保護(hù)我們自己)

　　7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時(shí)候，還可以用來保護(hù)自己)

　　小結(jié)：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。

　　二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

　　1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?

　　2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖

　　3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

　　4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。

　　小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的'動(dòng)作，也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長用到的動(dòng)作。

　　三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

　　1、再次觀看中國武術(shù)的錄像《五步拳》

　　2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動(dòng)作合并起來，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

　　3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作，共同糾正。

　　小結(jié)：五步拳是中國功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。

　　大班健康強(qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)中華武術(shù)的博大精深，感受歌曲所表達(dá)的愛國情懷。

　　2.過程與方法：在欣賞、模唱、對(duì)比、聽辨的過程中感受音樂情緒，能夠準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲。

　　3.知識(shí)與技能：了解旋律的壓縮在音樂中的作用，能夠有感情的演唱歌曲。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能主動(dòng)的參與互動(dòng)教學(xué)，并能自信的演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：說唱部分的'處理，附點(diǎn)四分音符的演唱。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件和若干打擊樂器。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　以抱拳的方式和學(xué)生問好，播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。并提問：知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?為什么短短的幾分鐘內(nèi)要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?

　　(二)新課教學(xué)

　　1.初步感知，理解歌詞

　　首先播放歌曲視頻。提出問題：樂曲分幾段?你喜歡哪段?為什么?欣賞完后，幫助學(xué)生理解歌詞。

　　2、介紹演唱形式——說唱

　　第三段音樂有什么特點(diǎn)?并指導(dǎo)學(xué)生加上襯詞練習(xí)說唱，注意讀出氣勢。如：棍掃一大片，槍挑一條線，身輕好似云中燕，豪氣沖云天!

　　隨后加入雙響筒、響板、碰鐘等打擊樂器伴奏。

　　3、難點(diǎn)教學(xué)——附點(diǎn)四分音符

　　學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的節(jié)奏音型口訣：前長后短、前重后輕。讓學(xué)生模仿生活中知了的鳴叫聲“知了知了”。

　　4、感受情緒變化并模唱

　　教師范唱，請(qǐng)學(xué)生聽聽這兩句的旋律特點(diǎn)有什么不同?前后兩句形成鮮明對(duì)比，后一句是前一句的壓縮，音樂變得活躍起來。明白“稍慢、雄健地”與“稍快、矯健地”情緒區(qū)別，理解了歌曲中樂句之間的情緒變化。

　　5、歌曲演唱

　　接下來全班隨伴奏帶放聲歌唱整首歌曲。

　　(三)鞏固提高

　　請(qǐng)學(xué)生們分小組來為中國功夫編創(chuàng)造型，看看哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)形式更符合這首歌曲的內(nèi)容，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。

　　(四)課堂小結(jié)

　　請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母邢�。與此同時(shí)，學(xué)生明白了中華民族音樂文化是源遠(yuǎn)流長，承前啟后的，從而樹立起為祖國文化做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　中華功夫

　　稍慢、雄健地——稍快、矯健地

　　“東方一條龍”——偉大祖國;

　　“中華有神功”——武術(shù)

　　大班健康強(qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對(duì)歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國武術(shù)的熱愛，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。

　　2、通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

　　3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過對(duì)中國功夫的了解，讓學(xué)生對(duì)歌曲的演唱更富有激情和感染力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解旋律的壓縮和節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　播放北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。

　　師：同學(xué)們，你們知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？

　　生：武術(shù)。

　　師：武術(shù)是我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，聞名于世。它博大精深，流派眾多，以修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體為主要目的.。在城市、農(nóng)村到處都可以見到它的蹤影。同學(xué)們看到公園里晨練的老人了嗎？他們有的在打太極拳，有的在舞劍；

　　師；你們知道武術(shù)的主要目的是什么嗎？誰來說說。

　　生：修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體。

　　師：其實(shí)武術(shù)不但能修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？

　　生：好！

　　二、歌曲新授

　　1、教師播放錄音，聽的時(shí)候思考一個(gè)問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？生：這首歌非常有氣勢，豪邁的，心情很激動(dòng)。

　　2、師：同學(xué)們是不是都有這樣的感受呢？這說明同學(xué)們都被這首歌感染了，老師也有同樣的感受，你們想不想聽老師唱一唱呢？老師唱完之后請(qǐng)同學(xué)們說說這首歌可以分幾個(gè)樂段？怎么分的？

　　生：4個(gè)樂段段，根據(jù)速度分的。

　　師：有哪一段與眾不同呢？

　　生：第3樂段！

　　師：為什么呢？

　　生：第3樂段是說的，不是唱的！

　　師：哦，第3樂段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3樂段讀一遍好嗎？

　　生：好！

　　教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。

　　師：剛才大家讀的時(shí)候啊，老師覺得少了一點(diǎn)氣勢，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎？

　　師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么啊？

　　生：武術(shù)中的器械。

　　師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢？

　　生：練武之人的豪氣、正氣。

　　師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦！

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。（加入鼓聲）

　　3、學(xué)生跟琴用啦模唱。

　　4、學(xué)生跟琴唱歌詞。

　　三、歌曲處理

　　師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　生：是第1樂段和第2樂段。

　　師：有什么不同呢？

　　生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。

　　師：出示兩句歌譜，介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。

　　師：對(duì)，第1樂段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應(yīng)該怎么演唱呢？

　　生：應(yīng)該唱得舒展，連貫，雄健的。

　　師：第一樂段要唱的連貫，舒展，你們覺得象武術(shù)中的哪一種呢？

　　生：太極

　　師：我們加入動(dòng)作好嗎？師生共同表演。

　　師：第2樂段速度較快，應(yīng)該怎么演唱呢？

　　生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。

　　師：第二樂段要唱的有力量，有活力，象武術(shù)中的哪一種呢？

　　生：八卦連環(huán)掌，師生加動(dòng)作表演。

　　師：第四樂段速度更慢，更加飽滿，唱得時(shí)候要更有氣勢，更加堅(jiān)定。

　　四、完整的演唱歌曲

　　1、集體演唱歌曲，在演唱時(shí)注意個(gè)樂段之間的區(qū)別。

　　2、指名學(xué)生唱歌曲，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　五、拓展

　　師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？

　　生：是的。

　　3、師：分組設(shè)計(jì)，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動(dòng)作到前面來給大家表演一下？師生評(píng)價(jià)。

　　六、全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。

　　七、小結(jié)

　　通過學(xué)習(xí)這首歌，我們都學(xué)到了什么？（武術(shù)的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。唱這首歌時(shí)要鏗鏘有力，把不同的樂句唱出不同的情感。）

　　大班健康強(qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　近年來社會(huì)上對(duì)外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動(dòng)“中國娃娃”，在這個(gè)主題活動(dòng)中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞......孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會(huì)越來越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫片《大鬧天宮》后，幼兒對(duì)中國工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動(dòng)作表演中，對(duì)民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。

　　2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。

　　準(zhǔn)備：

　　中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。

　　過程：

　　一、京劇表演：

　　分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

　　二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

　　1、觀看武術(shù)表演。

　　剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼兒觀看武術(shù)表演）

　　問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？

　　武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

　　2、了解中國武術(shù)。

　　問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？

　　（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

　�。▊€(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）

　　3、欣賞歌曲《中國工夫》

　　問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　4、表演中國工夫

　　a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）

　　放第一段音樂幼兒表演。

　　b、聽到快的.音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）

　　放第二段音樂幼兒表演。

　　c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

　　今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？

　　請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）

　　d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

　　e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。

　　再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

　　三、打擊樂：拔根蘆柴花

　　剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來表演。

　　大班健康強(qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、力量等。

　　2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)組合動(dòng)作。

　　3、有謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)做中國人的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)武術(shù)的基本動(dòng)作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動(dòng)作圖解）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來，我在練中國功夫。想看我露一手嗎？（教師表演武術(shù)操）

　　二、基本部分：

　　（一）初步感受學(xué)習(xí)

　　1、老師的功夫怎么樣？其實(shí)我的`師傅更厲害。你們認(rèn)識(shí)嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

　�。�1）他們做了些什么動(dòng)作？你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動(dòng)作，重點(diǎn)：站姿、掌法。

　�。�2）看了這些中國功夫，你們感覺怎么樣？

　　（二）自主分散學(xué)習(xí)

　　1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。

　　2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

　�。�1）照秘籍自由學(xué)動(dòng)作。

　　（每一本秘籍上有幾個(gè)動(dòng)作？都是些什么動(dòng)作？比劃一下，老師規(guī)范動(dòng)作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）

　�。�2）聽音樂做動(dòng)作。

　�。ㄔ囋嚳�，和著音樂把四個(gè)動(dòng)作連起來變成一套動(dòng)作。）

　�。�3）按音樂節(jié)奏將四個(gè)動(dòng)作連起來變成一套動(dòng)作。

　�。�4）練習(xí)掌握好換動(dòng)作的時(shí)間，使一個(gè)組的動(dòng)作達(dá)到整齊。

　�。ㄈ╈柟绦轮�

　�。ù蟀嘤變阂延辛艘欢ǖ母偁幰庾R(shí)，通過比賽，幼兒的競爭及團(tuán)體意識(shí)得到了鍛煉。）

　　召開武林大會(huì)（小子們練得很不錯(cuò)，究竟誰來當(dāng)武林盟主呢？干脆來比一比！誰做的最整齊，最有精神，動(dòng)作最有力，誰就是武林盟主！）

　　第一回合比一比看哪一派動(dòng)作最整齊

　　第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

　　結(jié)束部分：觀看課件，小結(jié)。

　　大班健康強(qiáng)身健體活動(dòng)《中國功夫》教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　關(guān)于活動(dòng)價(jià)值的思考：

　　在整個(gè)音樂活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)。

　　關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考：

　　本次音樂活動(dòng)《中國功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮。它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。

　　關(guān)于活動(dòng)架構(gòu)的思考：

　　第一環(huán)節(jié)通過談話聊聊中國功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感

　　第二環(huán)節(jié)通過欣賞音樂的基礎(chǔ)上，嘗試配合音樂學(xué)做一些基本的功夫動(dòng)作，感受音樂和動(dòng)作的'節(jié)奏和停頓。

　　第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操，培養(yǎng)一個(gè)合作協(xié)商的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　2、了解、喜歡中國功夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)中國功夫的媒體資料；音樂“中國功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動(dòng)作圖解）

　　活動(dòng)過程：

　　一、聊聊中國功夫（交流、了解有關(guān)中國功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪）

　　1、觀看中國功夫的錄像