- 《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教案設(shè)計 推薦度:
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《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教案設(shè)計
【學習目標】
1、認識“忘、挖”等12個生字,會寫“鄉(xiāng)、井”等6個字。
2、正確、流利地朗讀課文,能在朗讀中體會對毛主席的崇敬之情。
【課前準備】
識字卡、詞語卡片、掛圖。
【教學時間】
。舱n時。
第一課時
一、示題導入
。、提示課題:井是什么樣的?(師出示“井”的掛圖)井有什么用?想一想:挖井是一件容易的事嗎?
2、出示生字“挖”“忘”“井”,學習這三個生字。
。场R讀課題,思考。
二、初讀課文,學習生字
。、學生自讀課文,畫出生字,把生字多讀幾遍。
2、教師出示生字,學生主動拼讀生字,并提醒大家容易讀錯的字。
三、朗讀課文,了解大意,在語言環(huán)境中繼續(xù)識字
。、讀課文第1自然段,出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導”“革”“命”,學生認讀、齊讀。
。ǔ鍪久飨嬒瘢┧钦l?(學生回答后,老師簡介毛主席的生平及事跡)
。、指名讀第2自然段,出示本段生字“戰(zhàn)”“士”,學生鞏固識字。再齊讀本段,要求讀準字音。
。、教師范讀第3段,學生找出生字,教讀,再讀整個段落。
。、自己讀一讀所有生字,不太會讀的多讀幾遍。齊讀,開火車讀。
。、朗讀接力,在比賽中正音,把課文讀正確、讀通順。
。、自由朗讀全文,要求讀正確,讀流利。
四、理解課文,突破難點
。薄⒐适掳l(fā)生在什么地方?這個地方人們的生活遇到了什么困難?你從哪里看出來的?
。、讀課文的第3自然段,想一想:這口井跟一般的井一樣嗎?哪里不一樣?
。场⑾胍幌耄喝藗?yōu)槭裁匆o這口井立碑?(指導讀第2段)討論討論:人們?yōu)槭裁磿肽蠲飨?(引導體會“吃水不忘挖井人”的道理)
4、在你的生活中,都有哪些人關(guān)心著你的成長,無私地幫助過你?你會忘記他嗎?為什么?
第二課時(或半課時)
一、復習鞏固
。、學生認讀生字。(齊讀,開火車讀)
。病⒄J讀詞語卡。
。、接力讀課文,比一比,看誰讀得最好。
二、寫字
。、觀察本課的這幾個生字,它們中哪些可以做好朋友?(忘、想、念)
、潘鼈?yōu)槭裁纯梢宰雠笥眩?/p>
、扑鼈兌紤(yīng)該按照什么筆順規(guī)則寫?
⑶觀察田字格中字的位置,照著寫一寫。
2、學寫其他幾個字。
重點指導寫好“鄉(xiāng)”。
學生仔細觀察:先寫好什么?位置在哪里?再加上一撇就可以了。
。、學生練習寫字。
三、朗讀課文
自由朗讀全文,選擇喜歡的句子多讀幾遍。
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