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教案

《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教案設(shè)計

時間:2022-10-11 09:34:28 教案 我要投稿

《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教案設(shè)計

  【學習目標】

《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教案設(shè)計

  1、認識“忘、挖”等12個生字,會寫“鄉(xiāng)、井”等6個字。

  2、正確、流利地朗讀課文,能在朗讀中體會對毛主席的崇敬之情。

  【課前準備】

  識字卡、詞語卡片、掛圖。

  【教學時間】

 。舱n時。

  第一課時

  一、示題導入

 。、提示課題:井是什么樣的?(師出示“井”的掛圖)井有什么用?想一想:挖井是一件容易的事嗎?

  2、出示生字“挖”“忘”“井”,學習這三個生字。

 。场R讀課題,思考。

  二、初讀課文,學習生字

 。、學生自讀課文,畫出生字,把生字多讀幾遍。

  2、教師出示生字,學生主動拼讀生字,并提醒大家容易讀錯的字。

  三、朗讀課文,了解大意,在語言環(huán)境中繼續(xù)識字

 。、讀課文第1自然段,出示本段出現(xiàn)的生字“席”“導”“革”“命”,學生認讀、齊讀。

 。ǔ鍪久飨嬒瘢┧钦l?(學生回答后,老師簡介毛主席的生平及事跡)

 。、指名讀第2自然段,出示本段生字“戰(zhàn)”“士”,學生鞏固識字。再齊讀本段,要求讀準字音。

 。、教師范讀第3段,學生找出生字,教讀,再讀整個段落。

 。、自己讀一讀所有生字,不太會讀的多讀幾遍。齊讀,開火車讀。

 。、朗讀接力,在比賽中正音,把課文讀正確、讀通順。

 。、自由朗讀全文,要求讀正確,讀流利。

  四、理解課文,突破難點

 。薄⒐适掳l(fā)生在什么地方?這個地方人們的生活遇到了什么困難?你從哪里看出來的?

 。、讀課文的第3自然段,想一想:這口井跟一般的井一樣嗎?哪里不一樣?

 。场⑾胍幌耄喝藗?yōu)槭裁匆o這口井立碑?(指導讀第2段)討論討論:人們?yōu)槭裁磿肽蠲飨?(引導體會“吃水不忘挖井人”的道理)

  4、在你的生活中,都有哪些人關(guān)心著你的成長,無私地幫助過你?你會忘記他嗎?為什么?

  第二課時(或半課時)

  一、復習鞏固

 。、學生認讀生字。(齊讀,開火車讀)

 。病⒄J讀詞語卡。

 。、接力讀課文,比一比,看誰讀得最好。

  二、寫字

 。、觀察本課的這幾個生字,它們中哪些可以做好朋友?(忘、想、念)

 、潘鼈?yōu)槭裁纯梢宰雠笥眩?/p>

 、扑鼈兌紤(yīng)該按照什么筆順規(guī)則寫?

  ⑶觀察田字格中字的位置,照著寫一寫。

  2、學寫其他幾個字。

  重點指導寫好“鄉(xiāng)”。

  學生仔細觀察:先寫好什么?位置在哪里?再加上一撇就可以了。

 。、學生練習寫字。

  三、朗讀課文

  自由朗讀全文,選擇喜歡的句子多讀幾遍。

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