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中班科學(xué)活動《有趣的管子》教案
活動目標(biāo):
1、通過觀察、感受管子的多樣性,了解它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂意大膽探索實(shí)驗(yàn),并根據(jù)結(jié)果總結(jié)出管子的特性。
3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、各種各樣的管子。
2、實(shí)驗(yàn)材料:黃豆、紙條、手電筒、紐扣、冒險(xiǎn)、沙子等。
3、每人一張記錄表、筆。
4、幼兒用書。
活動過程:
一、活動開始。
教師:小朋友們這節(jié)課我們要來認(rèn)識一樣?xùn)|西,看看是什么?
(幼兒回答)
教師:是的,這些管子呢,我們要來探索探索,看看這些有趣的管子它們有什么作用?
二、基本部分。
1、觀察各種各樣的管子,了解它們的多樣性。
(1)請小朋友每人拿一根管子,說說它的外形特點(diǎn)。
教師:你們看到有哪些管子?(幼兒回答)
請你們每人選一個自己喜歡的管子看一看。
(2)集體交流各種管子的外形特點(diǎn)。
教師:你觀察的管子是什么樣的?
(幼兒回答)
2、介紹實(shí)驗(yàn)材料,鼓勵幼兒大膽操作,并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
(1)教師出示一根管子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體猜測。
教師:桌上的東西能不能通過這些管子呢?
(2)幼兒親自實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論并做記錄。
教師:請小朋友們試一試,并做好記錄。
3、集體交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并遷移原有經(jīng)驗(yàn)。
(1)請幼兒邊展示自己的記錄表,邊說說自己的發(fā)現(xiàn),鼓勵幼兒大膽表述。
(2)通過交流、比較,產(chǎn)生疑問。
教師:為什么有的物品能穿過管子,而有的不能呢?
總結(jié):如果管子口比物品大,物品就能通過管子;如果管子口比物品小,物品就無法通過。
(3)幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),說說還有那些物體可以穿過管子。
教師:請小朋友們想一想,平時生活中還有那些東西可以穿過管子呢?
(4)總結(jié)管子的共同特性。
教師:為什么許多東西都可以通過管子呢?管子哪里是一樣的?
(幼兒總結(jié),教師幫助整理語句)
4、幫助幼兒聯(lián)系實(shí)際,知道管子與我們生活的關(guān)系。
教師:你們還在哪里見過管子?它們都有什么用處?
(幼兒回答)
三、活動結(jié)束。
教師:好的,今天我們認(rèn)識了這些有趣的管子,知道他們的外形特點(diǎn),特知道什么東西能進(jìn)到管子里,哪些東西不可以,小朋友們在家的時候也要多善于觀察和發(fā)現(xiàn),并學(xué)會記錄下來。
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