正弦和余弦優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　使學(xué)生了解一個(gè)銳角的正弦(余弦)值與它的余角的余弦(正弦)值之間的關(guān)系.

　　(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括的邏輯思維能力.

　　(三)德育滲透點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神.

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)：使學(xué)生了解一個(gè)銳角的正弦(余弦)值與它的余角的余弦(正弦)值之間的關(guān)系并會(huì)應(yīng)用.

　　2.難點(diǎn)：一個(gè)銳角的正弦(余弦)與它的余角的余弦(正弦)之間的關(guān)系的應(yīng)用.

　　三、教學(xué)步驟

　　(一)明確目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)提問

　　(1)、什么是A的正弦、什么是A的余弦，結(jié)合圖形請(qǐng)學(xué)生回答.因?yàn)檎�弦、余弦的概念是研究本課內(nèi)容的知識(shí)基礎(chǔ)，請(qǐng)中下學(xué)生回答，從中可以了解教學(xué)班還有多少人不清楚的，可以采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救措施.

　　(2)請(qǐng)同學(xué)們回憶30、45、60角的正、余弦值(教師板書).

　　(3)請(qǐng)同學(xué)們觀察，從中發(fā)現(xiàn)什么特征?學(xué)生一定會(huì)回答sin30=cos60，sin45=cos45，sin60=cos30，這三個(gè)角的正弦值等于它們余角的余弦值.

　　2.導(dǎo)入新課

　　根據(jù)這一特征，學(xué)生們可能會(huì)猜想一個(gè)銳角的正弦(余弦)值等于它的余角的余弦(正弦)值.這是否是真命題呢?引出課題.

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