一年級數(shù)學上冊《十幾減9、8、7、6》教案

　　教學目標：

　　1、學習十幾減9、8、7、6的退位減法的計算方法，初步理解算理。

　　2、培養(yǎng)學生動手操作的能力，發(fā)展學生的思維。

　　3、學生能夠選擇自己喜歡的計算方法計算退位減法。

　　4、激發(fā)學生的學習興趣。

　　教學重點：用“破十法”和“看減想加”的方法計算

　　教學難點：理解算理

　　教學過程：

　　一、口算：

　　9+5=11+4=5+7=16-3=10-9=10-7=

　　4+8=6+6=19-9=15-4=10-8=9+3=（說說計算方法）

　　二、新授：

　�。ㄒ唬┦畮诇p9

　　1、學生看插圖，你能提出什么問題？

　　2、你能列式計算嗎？

　　3、請你自己研究你怎樣算這道題。

　　（1）用手中的小棒擺一擺。

　　（2）學生匯報。（師提問：你為什么要用10減）

　�。�3）教師演示破十法，邊說過程。

　�。�4）誰愿意把你學到的方法講給大家聽。

　�。�5）看著算式你能用擺小棒的方法說說怎樣做這道題嗎？

　　（6）生說師板書。12-9=3210

　�。�7）師小結：用小棒、看算式算有什么相同的地方？（這叫破十法）

　　4、用你的好方法做題：13-9=14-9=

　　5、觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（二）十幾減8

　　1、看圖說圖意15-8=

　　2、用小棒驗證

　　3、匯報：能看著算式說過程嗎？

　　4、口算：14-8=13-8

　　5、你發(fā)現(xiàn)什么？

　　（三）十幾減7、6（方法同上）

　　（四）小結：觀察黑板上的算式，今天學的都是什么樣的題。引出課題：十幾減9、8、7、6。

　　三、課堂練習

　　1、課件：小動物也來參加我們的課，它們給你們帶來了一些題：

　　11-9=11-8=11-7=11-6=

　�。�1）口算

　　（2）說方法

　�。�3）你發(fā)現(xiàn)了什么？（你發(fā)現(xiàn)了小竅門，會幫你算的更快。）

　　2、課件：放飛氣球。

　　3、課件：送信

　　4、口算條：學生根據(jù)自己的情況選擇做題。

　　四、課堂作業(yè)

　　課后4題做在數(shù)學本上。

　　五、課堂小結：

　　說說你學會了什么？

　　板書設計：十幾減9、8、7、6

　　小棒圖

　　12-9=315-8=713-7=611-6=5

　　210

　　1

　　教學反思：本節(jié)課，要讓學生理解十幾減9的計算方法，必須要讓學生在實際操作中親自去體會，去發(fā)現(xiàn)。在本節(jié)課中，讓學生通過動手操作，感悟計算方法。算法多樣化、算法優(yōu)化既是教學改革的趨勢，也是新課程標準的理念之一。所以在本節(jié)課中，提倡學生采用“想加法，算減法”的方法，以及教學中讓學生更多的喜歡采用“破十法”幫助學生更好的計算。

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