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《信息窗1:24時計時法》數(shù)學(xué)教案
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第58～59頁。
教材簡析：
本課是在學(xué)生認(rèn)識鐘表，知道時、分、秒之間關(guān)系的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是讓學(xué)生會用24時計時法表示時刻，能進行簡單的時間計算。該信息窗呈現(xiàn)的是同學(xué)們來到天文館前的情景，通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)不曾見過的時間表示方法，引發(fā)對24時計時法的學(xué)習(xí)。
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解24時計時法，會用24時計時法表示時刻，會進行簡單的時間計算。
2、經(jīng)歷解決現(xiàn)實問題的過程，感受24時計時法在生活中的重要作用，初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
3、在探索活動中，發(fā)現(xiàn)空間想象力，培養(yǎng)探索精神。
導(dǎo)學(xué)難點：
初步了解24時計時法，會用24時計時法表示時刻，會進行簡單的時間計算。
導(dǎo)學(xué)重點：
會進行簡單的時間計算。
導(dǎo)學(xué)過程：
第一課時
課前預(yù)習(xí)案：
12時計時法鐘表演示，學(xué)生回答。
課堂教學(xué)案
一、創(chuàng)設(shè)情境
談話：同學(xué)們，你知道我國“神州”六號飛船成功遨游太空這件事嗎？讓我們再一起來回憶一下那激動人心的時刻吧！（課件播放神六發(fā)射成功的錄像）
談話：你對這件事有什么感想？今天就讓我們一起走進天文館，去領(lǐng)略那神奇的太空世界，好嗎？
談話：同學(xué)們來到天文館前，他們都看到了什么？（課件出示第58頁信息圖）
二、自主學(xué)習(xí)，探索新知
1.認(rèn)識24時計時法。
�、耪勗挘赫J(rèn)真觀察這幅圖，你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
�、普勗挘捍蠹姨岢隽诉@么多有價值的問題，咱們一塊來研究好嗎？
教師出示：15:00是幾時？（學(xué)生發(fā)表自己的意見）
�、钦勗挘合胍幌耄瑫r針指著5時，表示的會是什么時刻呢？時針指著8呢？指著10呢？怎樣表示才能讓人看得清楚、明白？
⑷小結(jié)：人們?yōu)榱擞嫊r方便，采用從0時到24時的計時方法，通常叫做24時計時法。（板書課題）
�、烧勗挘耗氵�知道哪些地方是用24時計時法的？
2.小練習(xí)。
�、耪埬阏f出下面時刻的實際意義。
16時21時19時
�、仆瓿勺灾骶毩�(xí)第1題。（課件出示第59頁三幅圖）
練習(xí)時，重點引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分普通計時法與24時計時法的區(qū)別。
�、峭瓿勺灾骶毩�(xí)第2題。
談話：下面，我們來對口令，我說時刻，你來判斷他用的是哪種計時并把他轉(zhuǎn)化成另一種計時法嗎？
題目：上午9時凌晨3時晚上9時14時7時
引導(dǎo)學(xué)生分組利用學(xué)具反復(fù)練習(xí)。
3.簡單的時間計算。
⑴談話：下面咱們一起來解決“天文館一天的開館時間有多長”的問題。同學(xué)們先自己思考，然后把你們的想法在小組內(nèi)交流�？纯茨銈兌寄苡檬裁捶椒ń鉀Q問題？（學(xué)生交流方法）
�、普勗挘和瑢W(xué)們，晚上你們一般幾時睡覺？昨天晚上你們是幾時睡覺的？今天早上又是幾時起床的？你睡了多長時間？
�、菍W(xué)生回憶、交流，重點說一說“睡了多長時間”的計算方法。
三、鞏固基礎(chǔ)：
用24時計時法表示時刻：
我說你撥：
課后拓展案：
四、總結(jié)評價
談話：小朋友，學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？（讓學(xué)生說一說）小組內(nèi)同學(xué)互評一下
分層次作業(yè)：
個別輔導(dǎo)學(xué)生：
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