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《信息窗1:24時計時法》數(shù)學(xué)教案
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第58~59頁。
教材簡析:
本課是在學(xué)生認(rèn)識鐘表,知道時、分、秒之間關(guān)系的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,是讓學(xué)生會用24時計時法表示時刻,能進行簡單的時間計算。該信息窗呈現(xiàn)的是同學(xué)們來到天文館前的情景,通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)不曾見過的時間表示方法,引發(fā)對24時計時法的學(xué)習(xí)。
導(dǎo)學(xué)目標(biāo):
1、初步了解24時計時法,會用24時計時法表示時刻,會進行簡單的時間計算。
2、經(jīng)歷解決現(xiàn)實問題的過程,感受24時計時法在生活中的重要作用,初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
3、在探索活動中,發(fā)現(xiàn)空間想象力,培養(yǎng)探索精神。
導(dǎo)學(xué)難點:
初步了解24時計時法,會用24時計時法表示時刻,會進行簡單的時間計算。
導(dǎo)學(xué)重點:
會進行簡單的時間計算。
導(dǎo)學(xué)過程:
第一課時
課前預(yù)習(xí)案:
12時計時法鐘表演示,學(xué)生回答。
課堂教學(xué)案
一、創(chuàng)設(shè)情境
談話:同學(xué)們,你知道我國“神州”六號飛船成功遨游太空這件事嗎?讓我們再一起來回憶一下那激動人心的時刻吧!(課件播放神六發(fā)射成功的錄像)
談話:你對這件事有什么感想?今天就讓我們一起走進天文館,去領(lǐng)略那神奇的太空世界,好嗎?
談話:同學(xué)們來到天文館前,他們都看到了什么?(課件出示第58頁信息圖)
二、自主學(xué)習(xí),探索新知
1.認(rèn)識24時計時法。
、耪勗挘赫J(rèn)真觀察這幅圖,你都知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?
、普勗挘捍蠹姨岢隽诉@么多有價值的問題,咱們一塊來研究好嗎?
教師出示:15:00是幾時?(學(xué)生發(fā)表自己的意見)
、钦勗挘合胍幌耄瑫r針指著5時,表示的會是什么時刻呢?時針指著8呢?指著10呢?怎樣表示才能讓人看得清楚、明白?
⑷小結(jié):人們?yōu)榱擞嫊r方便,采用從0時到24時的計時方法,通常叫做24時計時法。(板書課題)
、烧勗挘耗氵知道哪些地方是用24時計時法的?
2.小練習(xí)。
、耪埬阏f出下面時刻的實際意義。
16時21時19時
、仆瓿勺灾骶毩(xí)第1題。(課件出示第59頁三幅圖)
練習(xí)時,重點引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分普通計時法與24時計時法的區(qū)別。
、峭瓿勺灾骶毩(xí)第2題。
談話:下面,我們來對口令,我說時刻,你來判斷他用的是哪種計時并把他轉(zhuǎn)化成另一種計時法嗎?
題目:上午9時凌晨3時晚上9時14時7時
引導(dǎo)學(xué)生分組利用學(xué)具反復(fù)練習(xí)。
3.簡單的時間計算。
⑴談話:下面咱們一起來解決“天文館一天的開館時間有多長”的問題。同學(xué)們先自己思考,然后把你們的想法在小組內(nèi)交流?纯茨銈兌寄苡檬裁捶椒ń鉀Q問題?(學(xué)生交流方法)
、普勗挘和瑢W(xué)們,晚上你們一般幾時睡覺?昨天晚上你們是幾時睡覺的?今天早上又是幾時起床的?你睡了多長時間?
、菍W(xué)生回憶、交流,重點說一說“睡了多長時間”的計算方法。
三、鞏固基礎(chǔ):
用24時計時法表示時刻:
我說你撥:
課后拓展案:
四、總結(jié)評價
談話:小朋友,學(xué)了這節(jié)課,你有什么收獲?(讓學(xué)生說一說)小組內(nèi)同學(xué)互評一下
分層次作業(yè):
個別輔導(dǎo)學(xué)生:
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