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教案

練習五數學教案

時間:2023-03-22 16:47:54 教案 我要投稿

練習五數學教案

  教學內容:

練習五數學教案

  教材第46-47練習五。

  教學目的:

  通過折一折、搭一搭、數一數、剪一剪、拼一拼等實踐活動,加深對平面圖形的認識。

  教學過程:

  一、導入新課

  我們已經認識了一些平面圖形,誰能說說我們學過了哪些平面圖形?

  今天啊,我們將繼續(xù)研究它們上一節(jié)練習課。

  二、練習。

  1、練習五1

  (1) 出示第1題,要求學生沿著圖中的虛線折一折,說一說折出了什么圖形?

  (2) 展開,說一說在折出的圖形,哪些是你認識的?

  2、練習五2。

  (1)讀題理解題意,什么叫兩次對折?

  (2)學生選擇一種折法在小組中交流,并說說折出的是什么圖形?

  (3)集體交流并參與教科書說說正方形紙對折兩次一般有幾種折法?各折出什么圖形?

  3、練習五3。

  (1)出示第3題圖,說說圖中有哪些圖形?指指各種圖形分別在哪里?

  (2)指導學生數圖形的個數,要求學生把圖形分成左、中、右三部分,從左往右,從上往下有序地數。

  (3)完成統計表,集體交流。

  4、練習五4。

  (1)要求學生用6根同樣長的小棒搭出三角形、長方形和平行四邊形,并說說你是怎樣搭的?(2)用8根小棒能搭出什么圖形?試一試,讓學生先搭,然后相互交流。

  5、練習五5。

  請學生拿出一張平行四邊形的紙,想一想怎樣才能剪 出兩個三角形,三個三角形、四個三角形。

  6、練習五6。

  (1)出示第6題圖,引導學生看圖,說說圖中是怎樣把長方形轉化平行四邊形。

  (2)學生動手按照書中的兩幅圖折一折、剪一剪、拼一拼。

  7、練習五7。

  (1)用書附頁中的圖形,照樣子拼出書上的三種圖形。

  (2)試一試,你還能拼出別的圖形嗎?學生動手拼圖,集體交流,說說你是怎樣拼的?

  三、作業(yè)布置。

  四、教學后記:

  以游戲形式.比較直觀的教具,學生的學習興趣強.

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