五年級數學《列方程解決簡單的實際問題》的教案設計

　　教學內容：

　　教科書P8例7、P9練一練，P11練習二第1～5題

　　教學目標：

　　1．使學生在具體的情境中，根據題中數量間的相等關系，能正確列方程解決簡單的實際問題，掌握列方程解決實際問題的思考方法。

　　2．使學生在經歷將實際問題抽象成方程的過程中，積累將現實問題數學化的經驗，進一步感受方程的思想方法和應用價值。

　　3．通過學習，進一步培養(yǎng)學生獨立思考，主動與他人合作，自覺檢驗的良好習慣。

　　教學重點：

　　學會列方程解決一步計算的實際問題。

　　教學難點：

　　掌握列方程解決實際問題的基本思考方法。

　　教學過程：

　　一、新課導入

　　1．談話：我們已經學習了等式的兩個性質，今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)學習用不同的方法寫出方程的數量關系，但不管是什么形式，其本質是一樣的。

　　2．課件出示例7

　　學生讀題，理解題意說說題中的條件和問題，再找出數量之間的相等關系。學生的回答可能有

　�、偃ツ甑捏w重+=今年的體重

　�、诮衲甑捏w重—去年的體重=2.5米

　　根據學生的回答列方程解答。

　　解：設小紅去年的體重為x千克。

　　X+2.5=36 36-X=2.5

　　你是怎樣檢驗的？在小組里交流后，集體交流。

　　3．列方程解決實際問題時要注意什么？

　　二、完成“練一練”

　　先說說題中的數量關系，再說說怎樣設未知數，然后根據數量關系列方程解答。

　　三、完成練習二的第1～5題。

　　1．完成練習二的第1題

　　先讓學生說說解方程的思路，然后讓學生獨立完成，集體交流。

　　2．完成練習二的第2題

　　先說說題中的數量關系，再說說怎樣設未知數。

　　3．完成練習二的第3題

　　先讓學生獨立完成，再說說每題中的數量關系和解題過程。

　　4．完成練習二的第4題

　　學生理解題意后獨立完成，再說說每題中的數量關系和解題過程。

　　5．完成練習二的第5題

　　三生板演，其余生獨立完成在自備本上后集體校對，再向同桌說說解方程的注意點：寫上“解”，利用等式的性質一步一步解出x的值，最后要檢驗。

　　四、全課小結

　　提問：今天這節(jié)課我們學習了什么內容？要注意什么？

　　五、作業(yè)

　　補充習題

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