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教案

五年級數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教案

時(shí)間:2023-03-26 11:41:30 教案 我要投稿

人教版五年級數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教案

  教學(xué)內(nèi)容:

人教版五年級數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教案

  復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖(教材第106~107頁的內(nèi)容及第109~110頁練習(xí)二十六的第4~9題)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,了解其特點(diǎn),根據(jù)需要,選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù),并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和預(yù)測。

  2、過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

  3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:體會數(shù)學(xué)知識之間的密切聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  歸納復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),了解條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在解決問題的過程中,加深對統(tǒng)計(jì)的理解。

  教具準(zhǔn)備:

  投影片,小黑板、課件等。

  教學(xué)方法:

  小組合作、交流的 學(xué)習(xí)方法。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  投影出示課本第106頁例2的兩幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖。(見課本圖形)

  觀察兩圖中數(shù)據(jù),你得到了哪些數(shù)據(jù)?

  學(xué)生回答后,教師解說:中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化的社會。尤其是上海,早在上世紀(jì)70年代末就已進(jìn)入了老齡化。出生人口和死亡人口數(shù)是重要的影響因素

  怎樣才能更方便地比較上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)呢?

  生答:我們可以把這兩幅圖畫到一起就好比較了

  這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容(板書:復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖)。

  二、新課講授

  1、怎樣才能更清楚地表示出兩條不同的折線呢?

  教師用電腦課件演示畫圖過程(可以用不同的顏色來表示,并用圖例說明)。

  2、學(xué)生在課本中畫出死亡人口折線后。提問:復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么不同?著重強(qiáng)調(diào)要用不同的線段來分別連結(jié)兩組數(shù)據(jù)中的數(shù)。也就是制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖時(shí),先要畫出圖例。

  3、引導(dǎo)學(xué)生回答教材例2中的問題,從而進(jìn)一步認(rèn)識到兩條折線變化的趨勢。

  三、課堂作業(yè)

  1、指導(dǎo)學(xué)生完成教材第109頁練習(xí)二十六第4題。

  這題是讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。練習(xí)時(shí),教師讓學(xué)生結(jié)合甲、乙兩地月平均氣溫的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖包含的信息,從而了解甲乙兩地的不同氣候特點(diǎn),然后由學(xué)生解決3個(gè)問題,再全班反饋。

  2、指導(dǎo)學(xué)生完成教材第109頁練習(xí)二十六第5題。學(xué)生看圖回答問題,得出7~15歲男生、女生平均身高都隨著年齡的增加而增高,但13歲之后的女生的身高增長趨于平穩(wěn),增長速度比男生慢。

  3、課余時(shí)間完成第6題。

  四、課堂小結(jié)

  同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅會畫復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,而且還能從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中獲得許多信息,并根據(jù)這些信息解決生活中的簡單問題。

  五、課后作業(yè)

  完成練習(xí)冊中本課時(shí)練習(xí)。

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