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圖形的變換數(shù)學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容：
練習(xí)五(教材第57、58頁(yè))。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固圖形的變換的方法。
2、通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
能夠在方格紙中確認(rèn)圖形的平移位置。
教學(xué)準(zhǔn)備:
幻燈片，三角尺
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)
1、畫(huà)一個(gè)90°的角。
2、填空。
�。�1）圖形藍(lán)繞點(diǎn)（ ）( )時(shí)針（ ）到圖形黃所在的位置。
�。�2）圖形黃繞點(diǎn)（ ）（ ） 時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖形（ ）所在的位置。
（3）圖形（ ）繞點(diǎn)O（ ）時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖形綠所在的位置。
二、作業(yè)新設(shè)計(jì)
1、教材第57頁(yè)第1題。
題目要求是畫(huà)一畫(huà)，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以針對(duì)不同程度的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。有的學(xué)生可以通過(guò)想象力直接得出答案，這樣的學(xué)生直接畫(huà)出得到的圖形即可。還有的學(xué)生必須通過(guò)直觀操作才能得出答案，教師要求可放寬些，允許學(xué)生用三角尺在方格紙上擺一擺，在畫(huà)一畫(huà)。
在畫(huà)時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)畫(huà)出的三角形要與原圖大小一致。
2、教材第57頁(yè)第2題。
教師強(qiáng)調(diào)：在平移時(shí)，一定要先確定圖形中的一個(gè)點(diǎn)，然后確定方向，最后數(shù)格。
在畫(huà)對(duì)稱圖形時(shí)，學(xué)生要注意審題，是畫(huà)圖形B的對(duì)稱圖形，而不是圖形A的。最后提醒學(xué)生要標(biāo)好圖形的名稱。
3.教材第57頁(yè)第3題。
在具體的操作中，提倡學(xué)生邊操作邊介紹圖形變換后的情況。這樣可以把每一個(gè)操作的動(dòng)作與有條理的思考及規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)。
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