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北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元生活中的大數(shù)教案（通用6篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元生活中的大數(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元生活中的大數(shù)教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、通過認(rèn)計(jì)數(shù)器數(shù)正方體等操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位千，并了解計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。
3、通過擺一擺數(shù)一數(shù)等活動(dòng)，對(duì)大數(shù)有具體的感受，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、體驗(yàn)生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。
2、學(xué)生在自主探索中認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位千，并了解計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。
3、通過教學(xué)情景，使學(xué)生對(duì)一千有具體感受。
4、讓學(xué)生理解并熟記千以內(nèi)數(shù)位順序。
教學(xué)難點(diǎn) ：
1、學(xué)生自主探索認(rèn)識(shí)一千
2、理解千以內(nèi)的數(shù)位順序。
教學(xué)教具：
多媒體課件，計(jì)數(shù)器，正方體
教學(xué)準(zhǔn)備：
安排學(xué)生提前調(diào)查：生活中都有哪些大數(shù)。
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、欣賞圖片（課件）
師：我們身邊有很多比100大的'數(shù)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)生活中的大數(shù)（板書課題）請(qǐng)把你找到的大數(shù)和你的同桌說一說。誰愿意跟大家分享一下你找到的大數(shù)。生自由發(fā)言。
二、認(rèn)一認(rèn)
1、師撥數(shù)，學(xué)生認(rèn)。例如：120、345、756、892、990、995、等等。
2、指名到前面撥，下面學(xué)生認(rèn)。
3、同桌之間一人撥數(shù)，一人認(rèn)讀。
4、請(qǐng)幾組同學(xué)到臺(tái)前展示。
三、探索新知
（一）（出示計(jì)數(shù)器9）
1、師：請(qǐng)同學(xué)們看一下，這個(gè)數(shù)怎么讀，再添一個(gè)珠子是多少？
生：是10。師：也就是我們學(xué)過的10個(gè)一是10，或1個(gè)十是10（板書）。
師撥99，這個(gè)數(shù)是多少？再添一個(gè)珠子是多少？
生：100。師：你能用我們學(xué)過的知識(shí)說出100怎么表示嗎。
生：100個(gè)一是100，也可以是10個(gè)十是100（板書）
師指名展示。（學(xué)生邊講解邊展示）再添一個(gè)珠子個(gè)位就滿十了要向十位進(jìn)一，十位上的9加進(jìn)位的一又滿十了，再向百位進(jìn)一。所以是100。
師：999這個(gè)數(shù)怎么讀，再添一個(gè)數(shù)是多少？同桌或小組同學(xué)之間撥一撥，說一說。
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元生活中的大數(shù)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “千”“萬”，理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。
通過觀察、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力，感受大數(shù)的意義。
體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的.緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) “千”“萬”，理解相鄰計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系。
難點(diǎn)：建立數(shù)感，理解大數(shù)的實(shí)際意義。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀演示法、小組合作法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：展示體育館人潮涌動(dòng)、大型商場(chǎng)銷售額等生活場(chǎng)景圖片，提問學(xué)生圖片中人數(shù)或金額大概有多少，引出生活中的大數(shù)概念。
探究新知
利用計(jì)數(shù)器，從一百開始，一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到一千，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “千”，理解 10 個(gè)一百是一千。
接著一千一千地?cái)?shù)，數(shù)到一萬，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “萬”，明白 10 個(gè)一千是一萬。
組織學(xué)生小組討論，列舉生活中用 “千”“萬” 表示的事物。
鞏固練習(xí)：完成課本上數(shù)星星、數(shù)小正方體等相關(guān)練習(xí)題，鞏固對(duì) “千”“萬” 的認(rèn)識(shí)。
課堂小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，教師總結(jié)歸納。
作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，和家長一起尋找生活中的大數(shù)，并記錄下來。
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元生活中的大數(shù)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能正確讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成。
通過讀寫活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。
體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，理解數(shù)的組成。
難點(diǎn)：中間、末尾有 0 的數(shù)的讀寫。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、練習(xí)法、游戲教學(xué)法
四、教學(xué)過程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位 “千”“萬”，通過計(jì)數(shù)器復(fù)習(xí)數(shù)的`組成。
講授新課
展示數(shù)的組成圖，如 3 個(gè)千、2 個(gè)百、5 個(gè)十和 6 個(gè)一組成 3256，講解數(shù)的寫法。
按照從高位到低位的順序，教學(xué) 3256 的讀法，強(qiáng)調(diào)讀數(shù)規(guī)則。
出示中間、末尾有 0 的數(shù)，如 3005、3200，講解其讀寫方法。
趣味練習(xí)：開展 “數(shù)字讀寫大比拼” 游戲，教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生快速讀寫，獲勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
課堂總結(jié)：梳理萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和注意事項(xiàng)。
課后作業(yè)：布置讀寫數(shù)的練習(xí)題，要求學(xué)生將答案寫在作業(yè)本上。
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元生活中的大數(shù)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能掌握萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法，能正確比較數(shù)的大小。
通過比較活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。
讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法。
難點(diǎn)：多個(gè)數(shù)大小比較的.策略。
三、教學(xué)方法
討論法、直觀比較法、競(jìng)賽法
四、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入：展示兩款不同價(jià)格的玩具汽車，價(jià)格分別為 350 元和 580 元，提問學(xué)生哪款汽車更貴，引出數(shù)的大小比較。
探索方法
比較 350 和 580，先比較數(shù)位，數(shù)位相同再從高位比起，得出 580＞350。
出示多個(gè)四位數(shù)，組織學(xué)生小組討論比較大小的方法。
總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法：數(shù)位不同時(shí)，數(shù)位多的數(shù)大；數(shù)位相同時(shí)，從最高位比起，依次比較。
鞏固練習(xí)：完成課本上比較數(shù)大小的練習(xí)題，通過 “數(shù)字大小排序接力賽” 鞏固所學(xué)。
課堂總結(jié)：回顧萬以內(nèi)數(shù)大小比較的方法。
作業(yè)安排：讓學(xué)生收集生活中商品的價(jià)格，比較它們的大小，并記錄下來。
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元生活中的大數(shù)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能結(jié)合具體情境，進(jìn)行萬以內(nèi)數(shù)的估算，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。
通過估算活動(dòng)，體會(huì)估算在生活中的應(yīng)用價(jià)值，提高解決問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握估算的方法，能進(jìn)行合理估算。
難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情境選擇合適的估算策略。
三、教學(xué)方法
案例教學(xué)法、實(shí)踐操作法、小組合作法
四、教學(xué)過程
生活引入：展示超市購物結(jié)賬、學(xué)校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)等生活場(chǎng)景，提出估算問題，引出估算概念。
學(xué)習(xí)估算方法
以估計(jì)一本書的字?jǐn)?shù)為例，將書大致分成幾部分，先估計(jì)一部分的字?jǐn)?shù)，再估算整本書的`字?jǐn)?shù)。
展示一些數(shù)字，讓學(xué)生根據(jù) “四舍五入” 法，把數(shù)看成整十、整百、整千的數(shù)進(jìn)行估算。
小組實(shí)踐：分組估計(jì)教室里物品的數(shù)量、學(xué)校操場(chǎng)的面積等，然后匯報(bào)估算過程和結(jié)果。
課堂小結(jié)：總結(jié)估算的方法和注意事項(xiàng)。
課后作業(yè)：讓學(xué)生估算家里一個(gè)月的水電費(fèi)、一家人一個(gè)月的食品支出等。
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元生活中的大數(shù)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的大數(shù)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，提高應(yīng)用能力。
通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。
感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：將大數(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決問題。
難點(diǎn)：分析問題，選擇合適的數(shù)學(xué)方法解決問題。
三、教學(xué)方法
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法、問題解決法、實(shí)地考察法
四、教學(xué)過程
項(xiàng)目啟動(dòng)：提出 “策劃一場(chǎng)班級(jí)新年晚會(huì)” 的項(xiàng)目，讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)預(yù)算、場(chǎng)地布置等工作，涉及大數(shù)的.運(yùn)算和應(yīng)用。
問題解決：小組討論晚會(huì)預(yù)算，計(jì)算場(chǎng)地租賃、食品采購等費(fèi)用，運(yùn)用數(shù)的讀寫、大小比較、估算等知識(shí)。
實(shí)地考察：帶領(lǐng)學(xué)生到附近的商店、場(chǎng)地進(jìn)行價(jià)格調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，為晚會(huì)策劃提供依據(jù)。
成果展示：各小組展示晚會(huì)策劃方案，分享運(yùn)用大數(shù)知識(shí)解決問題的過程和體會(huì)。
課堂總結(jié)：回顧項(xiàng)目實(shí)施過程，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。
作業(yè)布置：讓學(xué)生記錄家庭一周的收支情況，運(yùn)用大數(shù)知識(shí)進(jìn)行分析。
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