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大班音樂教案《畫太陽》
活動目標(biāo):
1、在有節(jié)奏朗誦歌詞的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)用跳躍和連貫的方法演唱歌曲《畫太陽》。
2、借助圖片和首句句型,遷移生活經(jīng)驗推理歌詞內(nèi)容和節(jié)奏,并根據(jù)節(jié)奏匹配旋律,學(xué)唱歌曲。
3、培養(yǎng)幼兒大膽表述內(nèi)心情感的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、背景圖4幅:山、海、城市、草原。
2、磁性教具山鷹、鴿子、海鷗、駿馬。
3、音樂磁帶。
活動過程:
引導(dǎo)策略
一、幼兒與教師表演唱《種太陽》導(dǎo)入。
二、幼兒觀察圖片,推理每句歌詞的前半部分。
。1)教師出示四幅背景圖,幼兒觀察發(fā)現(xiàn):這四幅圖上都有太陽。并請幼兒說說這些背景圖中的太陽是畫在哪里的。
。2)教師指山的背景,提供首句歌詞范例,幼兒按歌曲節(jié)奏跟念“山里的孩子畫太陽”。
。3)教師分別指城市、海、草原的背景圖,幼兒推理出后三句歌詞,并有節(jié)奏的朗誦。
三、幼兒遷移生活經(jīng)驗,選擇匹配動物圖片,進一步窗邊每句歌詞的后半部分。
(1)幼兒分別將動物圖片與背景匹配。
。2)教師進一步提供首句歌詞完整的句式,幼兒嘗試將第二、三、四句歌詞編完整,有節(jié)奏的朗誦出來。
。3)教師按歌詞順序指圖,幼兒有節(jié)奏地念并記憶歌詞。
四、幼兒遷移節(jié)奏型,主動匹配旋律,學(xué)唱歌曲。
。1)教師范唱:只唱前半部分。
(2)幼兒初步熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。
。3)幼兒演唱歌曲,教師自然接唱副歌部分,引起幼兒興趣。
。4)幼兒回憶教師所唱副歌的歌詞內(nèi)容,在教師形象動作的幫助下初步掌握連貫和斷頓的演唱方法。
。5)幼兒理解歌詞中的“向往”一詞的詞義。
。6)從副歌處幼兒再練習(xí)唱。
。7)幼兒跟隨音樂完整的演唱歌曲。
五、教師小結(jié)
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