- 相關(guān)推薦
大班電腦活動的教案(精選13篇)
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大班電腦活動的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班電腦活動的教案 篇1
設(shè)計意圖:
讓幼兒把實物與平時生活相結(jié)合,了解電腦的組成部分和它們的作用,引起幼兒學(xué)電腦、使用電腦的興趣。并且讓幼兒知道各種各樣的電腦類型,讓幼兒進(jìn)一步了解電腦的日新月異的變化。只有不斷地學(xué)習(xí),積極地開動腦筋才會使自己的本領(lǐng)變得越來越大。
活動目標(biāo):
1.讓幼兒了解電腦由幾個部分組成,它們分別有什么作用。
2.知道要愛護(hù)電腦、正確使用電腦的必要規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)人電腦房;磁盤、電腦、打印機(jī)等實物;游戲圖片人手l份。
活動過程:
1.機(jī)器人
(1)教師擺弄機(jī)器人。機(jī)器人為什么聰明又能干呢?(里面裝著電腦)
(2)教師:“你見過電腦嗎?它是怎么樣的?”(幼兒泛講)
(出示電腦圖片和實物讓幼兒觀察比較)
2.電腦的組成部分
(1)教師:“這些電腦分別叫什么名字?”(586電腦、筆記本電腦……)
“你喜歡哪臺電腦?為什么?”
(幼兒泛講。提醒幼兒使用完整的語句表述。)
“這些電腦有什么一樣的地方?”
(它們有顯示器、鍵盤、主機(jī)箱、鼠標(biāo)。)
“這些東西組成了一臺電腦。它們有什么用處呢?”
(2)小結(jié):顯示器是電腦的臉,有些像電視機(jī),和我們的眼睛做朋友,讓我們知道它在想些什么;主機(jī)箱是電腦的司令部,和我們的`腦子一樣聰明;鍵盤是個輸入器,要和電腦講話就要通過它;鼠標(biāo)是個遙控器,可以讓你隨意操作電腦。
(3)介紹:除了這些,電腦還有些什么組成部分?(磁盤、打印機(jī)、掃描機(jī)……)磁盤可以讓我們把需要的東西保存下來,然后帶到別的地方,讓需要者通過自己的電腦來看;打印機(jī)連接在電腦上,可以直接把你寫的東西打印出來。
3。愛護(hù)電腦
教師:“在電腦房中應(yīng)該注意些什么?”
(不追跑打鬧、不亂動電腦、不在電腦桌上亂畫)
4.圖片游戲
幼兒人手1份游戲圖片,把不對的圖片找出來,說說為什么?
活動延伸:請幼兒找找,電腦在我們生活中幫助我們做什么?
大班電腦活動的教案 篇2
設(shè)計意圖:
自從我園開展電腦輔助教學(xué)以來,幼兒對電腦活動產(chǎn)生了極大的興趣。幼兒對電腦的基本組成、以及簡單的操作程序均已掌握,且學(xué)習(xí)熱情高漲。大班幼兒喜歡幻想、想象力豐富、發(fā)散思維性較好,因此,我選用了電腦軟件《小青蛙》中的幾何圖形拼畫。它為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想象創(chuàng)造的空間,是一節(jié)集美術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、語言為一體的綜合性活動。通過游戲讓孩子在輕松自然的情境中,去主動發(fā)現(xiàn),積極探索,并體驗到成功的喜悅。
活動目標(biāo):
1、對電腦活動有興趣,在活動中能夠體驗到成功的`喜悅;
2、掌握正確操作鼠標(biāo)的技能。
3、有一定的想象力和創(chuàng)造力,以及審美能力。
活動重點與難點:
1、如何利用各種圖形寶寶創(chuàng)造性地進(jìn)行拼畫;
2、拼圖中能夠合理的構(gòu)圖,注意到色彩的搭配。
活動準(zhǔn)備:
1、課件一個
2、電腦與幼兒人數(shù)相等,打開在桌面狀態(tài)下,全部建好共享文件夾“11”。
活動過程:
1、開始部分
(1)聽音樂《剪羊毛》拍手入場。
。2)引導(dǎo)孩子做《小青蛙》手指律動,靈活手指,為操作電腦做準(zhǔn)備。
師:我們一起來活動我們的小手指,(呱呱呱,我是驕傲的小青蛙)
2、基本部分
(1)觀看課件、引出主題
A、逐一出示幻燈片,認(rèn)識各種圖形,并激發(fā)幼兒想象,圖形寶寶像什么。
師:“呱呱呱,小朋友們好,我是小青蛙。早聽說大四班的小朋友們個個都很能干,今天我要帶小朋友們?nèi)D形王國逛逛,和圖形寶寶們玩游戲,你們想不想去?那我們先來看看圖形王國中都有哪些圖形寶寶?”
B、利用幻燈片,介紹圖形,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)各個圖形的特點。(在我們周圍有哪些物品是圓形,三角形)
(2)情境導(dǎo)入,示范進(jìn)入游戲程序。
A、教師示范進(jìn)入操作程序
師:我們已經(jīng)認(rèn)識了圖形寶寶們,小青蛙得趕緊帶你們?nèi)D形王國了。小朋友們你們能在桌面上找到我嗎?(請一名幼兒上臺演示)我們先找到小青蛙----輕輕的敲兩下----小朋友們你們能找到圖形王國嗎?對啦,小青蛙正抱著圖形等著我們了。圖形寶寶們在第9號大廳等著我們,我們趕緊找到第9號大廳。
B、教師示范拼一個簡單圖形,并示范保存文件。
師:現(xiàn)在付老師要和圖形寶寶們玩魔術(shù)的游戲,教師拼一個范圖。
(3)幼兒上機(jī)操作,教師巡回指導(dǎo),注意提醒并糾正幼兒坐姿。
師:我們小朋友也要開動自己的小腦筋,給圖形寶寶們換各種漂亮顏色的衣服,并和他們玩變魔術(shù)的游戲,變出更多更奇特的東西來!
師:小朋友們玩電腦的時候呢,要像平時一樣,保持良好的姿勢,眼睛不要離電腦太近了。
3、結(jié)束部分
(1)欣賞部分幼兒作品。
師:你們和圖形寶寶們玩得開心嗎?下次我們再來和他們變魔術(shù)玩游戲好不好?現(xiàn)在請小朋友退出游戲,到戶外去發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物,讓眼睛得到放松。
。2)幼兒跟著音樂拍手退場。
大班電腦活動的教案 篇3
電腦活動:
爸爸的助手
活動目標(biāo):
1.體驗操作電腦的樂趣,激發(fā)探索的欲望。
2.提高幼兒的動手操作能力和圖文對應(yīng)能力。
3.了解電腦的主要組成部分與基本功能,可以簡單操作.
活動準(zhǔn)備:
1.請家長協(xié)助幼兒觀察周圍人們是如何運用電腦的。
2.微機(jī)一臺。
3. VCD光盤、彩筆、畫紙。
活動過程:
1. 教師操作微機(jī)(打字、三維動畫、網(wǎng)站),請幼兒觀察后,講一講電腦在做什么?教師可根據(jù)幼兒的'回答恰當(dāng)總結(jié)并補(bǔ)充。
2. “為什么電腦可以做這么多工作?”教師根據(jù)設(shè)疑引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識電腦的主要部件并掌握其名稱。
3. 請幼兒將自己的悄悄話告訴電腦,教師協(xié)助幼兒進(jìn)行簡單的操作、打出自己的名字、畫一畫、放映動畫片等。
4. 提問:“爸爸喜歡電腦嗎?爸爸常用電腦做什么?電腦還會做什么?”請幼兒說一說自己的觀察結(jié)果,教師還可根據(jù)社會生活進(jìn)行重點總結(jié)。
5. 請幼兒設(shè)計未來的電腦,然后展示,小朋友互相欣賞。
大班電腦活動的教案 篇4
電腦活動:
恐龍世界
活動目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒對電腦活動的興趣,進(jìn)一步提高幼兒操作鼠標(biāo)的熟練程度。
2、學(xué)會使用涂色工具。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
3、能熟練進(jìn)入操作程序,并學(xué)會將作品存盤、讀盤。
活動重點與難點:
1、重點學(xué)會該教學(xué)軟件的操作程序。
2、難點學(xué)習(xí)存盤、讀盤。
活動準(zhǔn)備:
多媒體一套、恐龍貝貝課件、大的路徑圖一張、小路徑圖和幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
。ㄒ唬 手指律動《手指兵》,課前準(zhǔn)備。
。ǘ 欣賞兩副畫,啟發(fā)討論,引出課題。
1、 演示范畫,教師用提問引導(dǎo)幼兒積極思考。
提問:你喜歡哪一副畫,為什么?如果周圍世界都沒有了顏色,你覺得怎樣?
2、 播放課件,激發(fā)幼兒探究的欲望。
教師:“我們的一位朋友就生活在這樣一個環(huán)境里,讓我們來看一看它是誰,它那兒發(fā)生了什么事?”(播放課件)
。ㄈ 創(chuàng)設(shè)游戲情景,在游戲環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)操作技能。
1、 以“闖關(guān)”游戲,學(xué)習(xí)進(jìn)入《刮刮樂》操作程序。
第一步:先在桌面上找到小姑娘的圖標(biāo),雙擊鼠標(biāo)左鍵。
第二步;在打開的桌面上找到“橡皮擦”按鈕,點擊一下。
第三步:找到和這個圖標(biāo)一樣的按鈕,點擊一下。
第四步:現(xiàn)在只要我們按住鼠標(biāo)的左鍵,按照一定的順序來回移動,就找到了恐龍世界了。
2、 游戲“幫助恐龍找顏色”,學(xué)習(xí)使用涂色工具。
3、 假設(shè)性提問,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)存盤、讀盤。
。1) 點擊屏幕下方第四個帶有軟盤標(biāo)記的按鈕。
。2) 將鼠標(biāo)移到紅色“存盤名稱”后的按鈕,點擊一下,可以發(fā)現(xiàn)有一個光標(biāo)在閃動。
(3) 用空格鍵刪除這些字符,輸入自己編好的密碼,點擊“確定”。
。4) 如果我們自己要進(jìn)入恐龍世界,就點擊屏幕下方第三個帶有軟盤標(biāo)記的按鈕,在有光標(biāo)閃動的`按鈕上輸入密碼,點擊“確定”。
4、 發(fā)給每個幼一份路徑圖,激發(fā)幼兒上機(jī)操作的愿望。
。ㄋ模 幼兒上機(jī)操作,教師巡回指導(dǎo)
1、顏色的大膽使用。
2、提醒幼兒存盤。
。ㄎ澹 講評
1、“讓我們一起看看,哪個小朋友把恐龍世界涂的最美!為什么?”
2、小朋友們把恐龍世界的美麗色彩都找了回來,恐龍們很高興,現(xiàn)在讓我們一起到外面院子里,看一看幼兒園的美麗色彩吧!
活動延伸:
1、 通過看圖書、電視了解恐龍的種類及習(xí)性,豐富幼兒的知識。
2、啟發(fā)幼兒在角區(qū)活動中布置“恐龍樂園”區(qū),鼓勵他們積極參與角區(qū)布置,激發(fā)幼兒動手。
大班電腦活動的教案 篇5
電腦活動:
認(rèn)識“s”鍵教案
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識“S”的大小寫字母及其鍵的敲擊方法。
2、了解蛇的一些生活習(xí)性。
3、通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒懂得做事要恰當(dāng),不做多余的事的道理。
4、通過游戲,復(fù)習(xí)學(xué)過的字母鍵。
活動準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識“S”鍵教學(xué)軟件。
2、“S”的象形(蛇)、大、小寫字母卡片,大鍵盤一個。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):電教室周圍貼有學(xué)過的字母卡片。
4、多媒體計算機(jī)絡(luò)室,人手一臺計算機(jī);錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
1、聽音樂做游戲進(jìn)場,活動手指。
2、猜謎語,導(dǎo)入課題。
、侔l(fā)送屏幕,出示謎面(聲音、文字):“身體長長像條繩,無腳可以地上行,老鼠見它快快跑,它見老鷹把身藏”。
、谝龑(dǎo)幼兒猜謎(謎底:蛇)
3、 播放蛇的生活習(xí)性影片,了解蛇的一些基本特征、生活習(xí)性。
思考問題:“蛇哥哥”有腳嗎?它爬行的時候是什么樣子的?為
什么它的舌頭總是往外伸?
4、 學(xué)習(xí)“S”的象形(蛇)、大、小寫字母。
、僬J(rèn)識“S”的象形——蛇。
②認(rèn)識大寫字母“S”。
A、讓幼兒猜想“蛇哥哥”為什么會把身體弄臟了。
B、請幼兒找出“蛇哥哥”的頭、身體,加深幼兒對大寫“S”的'認(rèn)識。
③認(rèn)識小寫字母“S”。以介紹“蛇弟弟”形式出示小寫字母,讓幼兒跟說一句話,認(rèn)識小寫“S”。
5、找出“S”鍵的位置,學(xué)習(xí)敲擊“S”鍵的指法(左手無名指)
6、通過機(jī)上操作游戲——貪吃蛇,練習(xí)敲擊s鍵。
。1)、教師介紹游戲玩法:敲一下“s”鍵,蛇會吃掉一只老鼠。
。2)、幼兒機(jī)上操作,教師巡回指導(dǎo)。
7、通過機(jī)上操作游戲——捉迷藏,復(fù)習(xí)學(xué)過的字母鍵a、b、c、d、f、g、j
8、通過機(jī)上操作游戲——春游,復(fù)習(xí)學(xué)過的字母鍵h、f、j、k、c、d、e等。
蛇媽媽(教師)帶小蛇(小朋友)去春游,遇到不同的動物(字母)就把他吃掉,在游戲中自然結(jié)束。
大班電腦活動的教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識電腦,初步了解電腦的組成部分。
2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電腦及相關(guān)卡片
教學(xué)過程:
1.計算機(jī)的組成部分及各部分的作用。
鍵盤,小朋友,我們今天請來了電腦家庭的許多成員,請你找一找,有很多按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤,我們可以用它來輸入命令、文字或圖形。
鼠標(biāo),你們猜一猜鼠標(biāo)是哪一個?為什么我們把它叫做鼠標(biāo)呢? (因為它長得像老鼠,還拖著長長的尾巴。你們看,它正在鼠標(biāo)墊上學(xué)習(xí)溜冰呢!)
找一找鼠標(biāo)上有幾個按鍵呢?鼠標(biāo)有兩個或三個按鍵,左邊的按鍵,我們稱為鼠標(biāo)左鍵;右邊的按鍵,我們稱為鼠標(biāo)右鍵。現(xiàn)在有的.鼠標(biāo)上面還帶有滑輪,使用滾動的滑輪,會使屏幕快速地上下移動、翻頁。你們看,多方便呀!
顯示器,小朋友,看一看這是什么?小朋友要是不認(rèn)識它,一定會以為它是電視機(jī)吧。它可不叫電視機(jī),它叫顯示器,可以顯示我們用鍵盤或鼠標(biāo)輸入電腦的各種圖形、文字或符號。
主機(jī),主機(jī)就是那個外表看起來像大鐵盒一樣的東西。主機(jī)是電腦非常重要的組成部分,它像我們?nèi)四X一樣,負(fù)責(zé)思考、處理各種各樣的信息,包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機(jī)里裝著許多重要的硬件。因為主機(jī)里的東西太重要了,所以平常我們才會用一個大鐵盒子把它們罩起來,以保護(hù)它們的安全。當(dāng)然,我們要想使用計算機(jī),還必須打開主機(jī)上的電源開關(guān)。
音箱,音箱是用來做什么的呢?對了,是放出聲音的。計算機(jī)可神奇了,不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片,還能播送悅耳動聽的音樂呢。但是要想讓計算機(jī)發(fā)出美妙的音樂,還需要給計算機(jī)加上一片聲卡喲。
打印機(jī),小朋友想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說的打印機(jī)。打印機(jī)可神奇了,小朋友在計算機(jī)上畫的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對了,我們可以找打印機(jī)來幫忙。
2.請小朋友跟計算機(jī)交個朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤、摸摸鼠標(biāo),認(rèn)識電腦大家族的成員們。
教學(xué)延伸:
教師可以引導(dǎo)幼兒談一談,在我們?nèi)粘I钪校有哪些設(shè)備與電腦有著密切的關(guān)系,如:數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手機(jī)、數(shù)碼錄音機(jī)等。使幼兒了解,科技日新月異,科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著越來越重要的作用。這一活動可以在幼兒園中班或大班中進(jìn)行。
教學(xué)反思:
新《綱要》強(qiáng)調(diào):科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。
大班電腦活動的教案 篇7
【活動目標(biāo)】 1、知道并能說出電腦的外形特征,鍛煉語言表達(dá)能力。
2、知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的方便。
3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、體驗解決問題的成就感。
【活動重點難點】 活動重點:能結(jié)合生活經(jīng)驗說出電腦的用途。
活動難點:能夠合理想象、設(shè)計電腦。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具學(xué)具準(zhǔn)備:電腦一臺。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒自己嘗試操作電腦,感知電腦的各種功能。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察電腦,說出電腦的外形特征和組成部分,激發(fā)幼兒對電腦的興趣和好奇心。 教師操作電腦,并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。
二、討論:電腦能給人們帶來哪些方便?爸爸、媽媽用電腦來做什么事情? 分小組討論:我設(shè)計的`新型電腦。討論結(jié)束后請各組推選一名幼兒說一說本組的想法。
【活動延伸】 美術(shù)活動:讓幼兒把自己設(shè)計的電腦畫出來。
情境延伸:將電腦放置在活動室一角,教幼兒正確操作,讓幼兒操作電腦,玩簡單的益智游戲。
家庭延伸:家長可利用休息日帶幼兒去逛電腦城,增加對電腦的感性認(rèn)知。
【活動分析】 電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一,選擇電腦作為主題談話對象,能夠讓幼兒有話可說;顒又校變和ㄟ^傾聽別人講述和自己參與探討,始終處于興奮之中,在這樣一個開放的全語言講述的環(huán)境中,鍛煉了幼兒的表達(dá)性口語能力,符合小班幼兒語言教育“在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思”這一目標(biāo)。
【活動注意】
1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。
2、鼓勵幼兒合理想象,設(shè)計出自己理想中的電腦。
大班電腦活動的教案 篇8
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作共同做事的能力。
2.能夠有目的的按照計劃做事情。
活動過程:
活動一:認(rèn)識電腦
1.帶領(lǐng)幼兒到電腦室參觀,并請電腦室的工作人員給孩子講一些電腦的基礎(chǔ)知識。
2.幼兒在工作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單電腦的操作。
活動二:設(shè)計電腦
1.談話引入,激發(fā)興趣。
師:昨天參觀電腦,你們都看到了什么?學(xué)到了什么?
2.引導(dǎo)討論,啟發(fā)想象。
師:你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺什么樣的電腦?怎樣設(shè)計會比我們昨天看的'電腦更先進(jìn)、更漂亮,幼兒討論交流自己的想法。
3.請幼兒把自己設(shè)計的電腦繪畫出來。
活動三:投票選舉
孩子的想象如此豐富,設(shè)計的電腦也超出了大人的意料,他們設(shè)計的有:小兔電腦、外星人電腦、坦克電腦、娃娃電腦……這么多的電腦先制作哪一個呢?"本,這個問題擺在孩子們面前,經(jīng)過討論決定進(jìn)行投票,按票數(shù)多少來決定,哪個票數(shù)多就先制作哪個。
活動四:制作電腦
1.先和孩子一起討論制作電腦都需哪些工具和材料。
2.孩子收集工具和準(zhǔn)備材料。
3.開始制作
(1)先讓幼兒設(shè)計制作圖紙。
(2)進(jìn)行分工。
(3)進(jìn)行制作。
活動五:電腦評比大賽
1.先討論大賽的準(zhǔn)備工作,根據(jù)孩子所說的進(jìn)行統(tǒng)計、分類、分工,孩子們有著各自負(fù)責(zé)的工作,有的幼兒是招待員;有的是宣傳員;有的是售票員……
2.制作大賽需要的物品,包括宣傳海報、邀請函、門票、獎牌等。
3.召開電腦評比大賽。
活動反思:
幼兒的制作過程也是一個不斷探索,不斷嘗試的過程。
在制作的過程中,孩子們有分工、合作、交流,同時也遇到了很多問題,教師一定要鼓勵幼兒克服困,不要放棄。而且要適時地給幼兒提供幫助。比如:在制作坦克電腦的炮筒時,難住了幼兒,用筷子太細(xì)了,用彩筆又太短,怎么辦?幼兒發(fā)愁了,我提醒他們“想想你們玩的紙棒是怎么做的?”幼兒馬上就明白了,找來掛歷很快就做好了。
大班電腦活動的教案 篇9
活動目的:
1、通過有關(guān)米羅作品的欣賞及介紹,使幼兒初步了解“米羅畫”的特征。
2、運用已掌握的電腦操作技能(“噴墨”和線條)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)作出自己的“米羅畫”。培養(yǎng)幼兒審美能力和再造想象、創(chuàng)造想象的能力。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)“米羅畫”的作品與書籍
活動過程:
一、教師出示“米羅畫”作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并使幼兒對“米羅畫”特征有一定了解:米羅畫由紅、黃、藍(lán)三元色構(gòu)成。
二、教師介紹繪畫“米羅畫”的'方法與要點:
1、選用畫板工具箱中的“噴桶”。
2、根據(jù)自己需要選擇噴墨團(tuán)的大小。
3、在畫板上任意噴出紅、黃、藍(lán)三墨團(tuán),由此展開想象。
4、人物情景基本完成后,在畫面空白處畫上“米羅畫”的最明顯特征:“米”字和小的黑圓點。
三、師生討論:請幼兒根據(jù)教師演示過的噴墨團(tuán)來構(gòu)思想象,像什么?可添畫些什么人物?
四、幼兒上機(jī)繪畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵孩子大膽想象與創(chuàng)作。嘗試
不同大小墨團(tuán)帶來的不同效果。
五、幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)。
1、幼兒相互欣賞同伴的作品
2、幼兒進(jìn)行作品介紹,并對有特地的作品進(jìn)行討論分析,鼓勵幼兒再造想象與創(chuàng)造想象。
大班電腦活動的教案 篇10
活動目標(biāo)
1、初步對電腦簡單的認(rèn)識。
2、引導(dǎo)參加科學(xué)探究活動,培養(yǎng)敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。
3、讓幼兒學(xué)會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。
活動準(zhǔn)備
1、實物展示:(cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、u盤等)
2、圖片展示:(主機(jī)、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等)
3、課件—動畫片活動過程
一、導(dǎo)入
1、播放動畫片讓幼兒對電腦有一個初步的認(rèn)識和了解電腦的運用。
2、提問:小朋友們看了動畫片,聰明的電腦是多么的神奇呀!它給我們帶來了快樂和歡笑,現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我?guī)砟切⿴椭?/p>
二、展開
1、探索了解(通過掌握電腦的.基本運用和認(rèn)識了解,讓孩子能學(xué)會電腦的基本操作)
2、提問:
。1)電腦幫助了我們什么?(讓幼兒認(rèn)識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們)
(2)電腦是由哪些東西組成的?(觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成,并能正確的說出電腦是由:主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成)
(3)教師:小朋友們學(xué)習(xí)了運用電腦以后,有怎樣的收獲?(通過對電腦正確運用的認(rèn)識和掌握,讓幼兒談?wù)劯邢耄?/p>
。4)未來的電腦將會變成什么樣子呢?3、示范講解動手操作
。1)在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用Windows中圖畫功能,并且讓孩子們能動手畫圖。
。2)在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能,并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
。3)在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動畫片,并且讓孩子們能學(xué)會簡單的音頻播放、
4、游戲《連一連,找一找》(讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的游戲開發(fā)智力)教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小游戲
三、結(jié)束部分
今天小朋友們懂得正確的運用電腦的方法,回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦!
大班電腦活動的教案 篇11
活動目標(biāo)
知道并能說出電腦的外形特征,鍛煉語言表達(dá)能力。
知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的方便。
活動準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備:電腦一臺。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒自己嘗試操作電腦,感知電腦的各種功能。
活動過程
引導(dǎo)幼兒觀察電腦,說出電腦的外形特征和組成部分,激發(fā)幼兒對電腦的興趣和好奇心。
教師操作電腦,并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。
討論:電腦能給人們帶來哪些方便?爸爸、媽媽用電腦來做什么事情?
分小組討論:我設(shè)計的新型電腦。討論結(jié)束后請各組推選一名幼兒說一說本組的想法。
活動滲透
美術(shù)活動:讓幼兒把自己設(shè)計的電腦畫出來。
情境滲透:將電腦放置在活動室一角,教幼兒正確操作,讓幼兒操作電腦,玩簡單的益智游戲。
家庭滲透:家長可利用休息日帶幼兒去逛電腦城,增加對電腦的感性認(rèn)知。
活動分析
電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一,選擇電腦作為主題談話對象,能夠讓幼兒有話可說;顒又,幼兒通過傾聽別人講述和自己參與探討,始終處于興奮之中,在這樣一個開放的全語言講述的`環(huán)境中,鍛煉了幼兒的表達(dá)性口語能力,符合小班幼兒語言教育“在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思”這一目標(biāo)。
實施指導(dǎo)
活動重點:能結(jié)合生活經(jīng)驗說出電腦的用途。
活動難點:能夠合理想象、設(shè)計電腦。
活動拓展
教師可將一些好玩的益智游戲保存在電腦里,在電腦的桌面上設(shè)置快捷方式,供幼兒操作,以激發(fā)幼兒的興趣:
在平時的活動中,盡量利用電腦來制作課件讓幼兒觀看。
將在平時活動中用到的音樂保存在電腦里,隨時使用。
注意事項
教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。
鼓勵幼兒合理想象,設(shè)計出自己理想中的電腦。
大班電腦活動的教案 篇12
設(shè)計意圖:
電腦的操作雖比電視機(jī)、錄音機(jī)復(fù)雜,它并非朝夕就能學(xué)會,需要經(jīng)常的操作,自己去摸索、觸類旁通。幼兒學(xué)電腦,需要懂得是如何操作,并憑借操作學(xué)會一些幼兒感興趣、簡單常用的操作技能,而并非成人化的鍵盤打字。從幼兒不容易控制的鼠標(biāo)入手,因為只有練好了鼠標(biāo)各種操作技能,才能為以后電腦繪畫等各項技能打下扎實基礎(chǔ)。充分利用教育游戲軟件進(jìn)行輔助教學(xué),將以下這些課設(shè)計在電腦活動剛接觸幼兒,既增強(qiáng)了趣味性,又將幼兒好動、好玩的天性與培養(yǎng)幼兒對電腦的“親和力”兩者有力結(jié)合,并在每節(jié)課后設(shè)置了一節(jié)專門的上機(jī)操作課,不僅使幼兒學(xué)習(xí)掌握如何讓鼠標(biāo)左右上下移動、單雙擊、拖放等技能,還可以使教師了解幼兒實際水平,找出最近發(fā)展區(qū),能力強(qiáng)的幼兒精神培養(yǎng),充分發(fā)展,對能力差的幼兒注意發(fā)現(xiàn)其閃光點,并進(jìn)行專門的再次指導(dǎo),樹立其自信心,使其在原有水平上得到發(fā)展,對中等水平的幼兒幫助他們向好的方面轉(zhuǎn)化。根據(jù)教育部新頒發(fā)的《綱要》精神,結(jié)合幼兒年齡特點,并對幼兒電腦活動進(jìn)行一系列的嘗試,設(shè)計了以下的教育活動。
活動一認(rèn)識神奇的電腦
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來好處及電腦的神奇。
2、初步培養(yǎng)幼兒對電腦的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、《金山畫王》、《超級解霸》軟件、自制機(jī)器人拆分動畫。
2、幼多媒體電腦、音箱、電腦專用話筒、語音聊天網(wǎng)站。
活動過程:
1、故事引題,激發(fā)幼兒興趣。
故事的大致內(nèi)容:講述的是一位神奇的娃娃從天而降,來到笨笨貓和笨笨狗身邊,邀請它們兩人去電腦王國坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過這位神奇娃娃,而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情,懷著好奇,他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國坐客學(xué)電腦本領(lǐng),并在電腦王國遇到了一系列神奇經(jīng)歷。
2、播放自制課件動畫《機(jī)器人拆分動畫》,使幼兒感受電腦的神奇。
師:電腦很神奇,平時我們看到的那些動畫片都是電腦制作完成的,沒有電腦,我們就不能夠看到好看的動畫片了,這里一張是老師用電腦制作的機(jī)器人拆分動畫。
3、點擊《超級解霸》播放動畫片《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》,利用《超級解霸》中拍攝的功能,拍攝一張幼兒喜愛的.畫面將其貯存,并將所拍攝下來的這張畫面設(shè)置為Windows98桌面。培養(yǎng)幼兒對電腦興趣。
師:電腦可以制作動畫片,還具有影蝶機(jī)功能,可以播放各種動畫片及歌曲,更神奇的是它還能夠拍照,你可以在播放動畫片的時候,把你最喜歡的畫面給拍攝下來,可以打印出來或者放在你的電腦屏幕上。
4、點擊《金山畫王》,利用《金山畫王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點進(jìn)行繪畫,讓幼兒感受電腦能在短時間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。
師:平時我們畫畫,要很長時間才可以畫出一張漂亮的畫,但電腦卻不一樣,電腦畫畫可以直接選擇電腦里的圖片,而且它還會講話,能告訴你手里拿的是什么工具,可以在很短工時間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。
5、拔號上網(wǎng),進(jìn)入幼兒網(wǎng)站語音聊天室與外地幼兒進(jìn)行對話。讓幼兒了解電腦給人們生活帶來的好處方便及它的神奇。
師:電腦不僅具有上面那些本領(lǐng),還有一樣更厲害的本領(lǐng),如果你學(xué)會上網(wǎng),就可以和外地城市的小朋友進(jìn)行說話呢?你聽到了什么?(有個小朋友向我們問好)
教師總結(jié):
電腦非常的神奇,它給人們生活帶來很多好處及方便,它能夠播放動畫片、拍照、能在短時間內(nèi)畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進(jìn)行交談,它的本領(lǐng)這么大,你們想不想學(xué)會玩電腦?(想)
活動二認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)
活動目標(biāo):
1、知道一般老鼠與電腦鼠標(biāo)的不同。
2、讓幼兒熟悉如何讓鼠標(biāo)動起來。
3、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》軟件之“超級接水果”游戲、《用電腦學(xué)電腦》多媒體教學(xué)軟件第1集“認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)”。
2、電腦、鼠標(biāo)、音箱。
活動過程:
1、故事引題續(xù)集。
故事的大致內(nèi)容:笨笨貓和笨笨狗跟著這名神奇的娃娃來到電腦王國想去參觀時,嘴讒的笨笨貓看見有一個和小老鼠長得差不多的東西,以為是老鼠撲了過去啃了一口,結(jié)果牙齒掉了一顆,笨笨貓很奇怪這到底是什么東西這么硬?啟發(fā)幼兒思考。
2、多媒體教學(xué),播放《用電腦學(xué)電腦》“認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)”。
師:剛才笨笨貓啃了一下牙齒掉了一顆,它是一件什么東西?(鼠標(biāo))因為它也有一條長長尾巴,長得跟老鼠有點像,人們于是給它取了一個好聽的名字叫“鼠標(biāo)”。鼠標(biāo)跟老鼠有點像,那誰來告訴我你平時看見的老鼠和老師手里拿著的鼠標(biāo)有什么不同嗎?(老鼠會亂跑,身體長著很多毛,有一條長長尾巴,愛偷吃東西)
3、教師出示鼠標(biāo),請幼兒講述鼠標(biāo)有哪些特征。
師:誰來告訴老師,我手里拿著的鼠標(biāo)它有哪些特征呢?(鼠標(biāo)也有一條長長尾巴,身體很硬)。
4、教師小結(jié):鼠標(biāo)和我們平?匆娎鲜蟛灰粯樱且恢粣鬯X的電腦小老鼠,鼠標(biāo)身體很小沒有毛,不吃東西,在鼠標(biāo)墊上跑,貓咪不喜歡吃,但它可以控制電腦光標(biāo)。如果你學(xué)會了怎么用鼠標(biāo),它就變得很聰明。上次我們在電腦上看動畫片、繪畫就是用鼠標(biāo)才讓它動起來。
二、鼠標(biāo)是如何動起來及鼠標(biāo)正確握法。
1、師:神奇的娃娃說鼠標(biāo)有幾種?(兩種)它是如何動起來?(手放在上面動起來)
教師小結(jié):鼠標(biāo)有兩種,(教師邊出示鼠標(biāo)邊講述)一種是三個按鍵,一種是兩個按鍵,我們平常用的都是兩個按鍵鼠標(biāo),它靠我們手才能動起來,將小手輕輕放在鼠標(biāo)背上抓住它,大拇指夾在左邊,食指放在鼠標(biāo)左鍵,中指放在鼠標(biāo)右鍵,無名指和小手指夾在右邊,把它放在平滑的鼠標(biāo)墊上或者桌面上,輕輕移動它的身體,它就可以動起來。
2、教師演示“超級接水果游戲”。通過移動鼠標(biāo)才能夠接住水果發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
師:下面我們將要和鼠標(biāo)做個游戲,你們想不想?yún)⒓?(想)
3、教師交待游戲規(guī)則及玩法。
4、師:小朋友用手輕輕放在鼠標(biāo)背上,當(dāng)水果掉下來的時候就輕輕移動手上鼠標(biāo)接住它,當(dāng)你把整個桶接滿就是說你勝利了。今天我們不能按鼠標(biāo)開關(guān),因為我們按鼠標(biāo)開關(guān)的本領(lǐng)還沒學(xué),我們只能輕輕左右移動。
5、幼兒上機(jī)操作,教師逐一巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)不會的幼兒,進(jìn)行鼓勵并幫助。
活動三星際巡邏
活動目標(biāo):
1、鞏固鼠標(biāo)左右移動并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
2、發(fā)展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力。
活動準(zhǔn)備:
1、自制動畫課件(電腦王國控制室)、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》教育游戲軟件之星際巡邏。
2、電腦、音箱。
活動過程:
1、讓幼兒觀看自制動畫課件引題。
師:剛才電腦王國控制室發(fā)生了什么事?(警報響起來,敵人打過來)電腦王國出事情,你們愿意幫助它們一起去消滅外星人嗎?(愿意)
2、點擊《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》之星際巡邏,教師交代游戲規(guī)則及玩法,鞏固鼠標(biāo)左右移動并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
(游戲圖片)
師:外星人很狡猾,變成石頭模樣,太空上有很多石頭和外星人,下面有一排方框,左邊是告訴你剩余飛船,中間是告訴你接下來敵人出現(xiàn)的什么形狀和顏色,右邊是你總共消滅了多少個外星人。鼠標(biāo)就是我們飛船的控制按鍵,當(dāng)你見到中間方框提示,移動鼠標(biāo)找到一樣形狀和顏色,輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵就會發(fā)射子彈消滅外星人,如果提示框中不一樣,你就移動鼠標(biāo),不要讓鼠標(biāo)碰到石頭,碰到石頭飛船就會爆炸。
3、教師提問,加深幼兒對游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)單擊。
師:當(dāng)遇到外星人,我們要按鼠標(biāo)哪個鍵才會發(fā)出子彈消滅外星人?(左鍵)怎么樣判斷哪個是外星人(看中間提示框,顏色和形狀都一樣就是外星人)如果顏色、形狀和提示框中不一樣,我們應(yīng)該怎么辦?(移動鼠標(biāo),不讓鼠標(biāo)碰到飛船)
1、教師請個別幼兒上來操作,了解幼兒掌握情況。
2、幼兒上機(jī)操作,教師巡回指導(dǎo)。
、俳處煓z查幼兒是否已經(jīng)掌握如何玩這個游戲并個別再次講解。
②教師檢查幼兒握鼠標(biāo)是否正確,發(fā)現(xiàn)錯誤將其糾正。
活動四餡餅大戰(zhàn)
活動目標(biāo):
1、鞏固幼兒對鼠標(biāo)左右移動及單擊、初步培養(yǎng)幼兒對鼠標(biāo)的上下移動。
2、發(fā)展三種物體之間找出不一樣一種辨別能力。
活動準(zhǔn)備:
1、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》之餡餅大戰(zhàn)。
2、電腦、音箱。
活動過程:
1、故事引題續(xù)集。
故事大致內(nèi)容:笨笨貓和笨笨狗以為消滅外星人,可以在電腦王國玩?zhèn)痛快,哪知天有不測風(fēng)云,打完天上外星人,地上敵人又來了,于是他們兩人再次和神奇娃娃一起去消滅敵人。
2、點擊“餡餅大戰(zhàn)”游戲規(guī)則及玩法,講述鼠標(biāo)如何進(jìn)行上下、左右移動。
(游戲圖片)
師:這個游戲叫餡餅大戰(zhàn),你從三個小丑前面牌上找到一個不一樣的,將鼠標(biāo)移動到這個牌上,按一下鼠標(biāo)左鍵,敵人就會被消滅。但如果你選錯了,敵人就會將餡餅打到你的臉上。平時我們玩游戲的時候,鼠標(biāo)無論往哪個方向都只是左右移動,可今天不一樣,因為我們已經(jīng)學(xué)會怎么用鼠標(biāo),所以它變得很靈活。只要我們將鼠標(biāo)輕輕往上移,光標(biāo)就會移上去,往下光標(biāo)也隨著往下。
3、教師提問,加深幼兒對游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)左右、上下移動并單擊。
師:我們應(yīng)該怎么知道哪個才是敵人?(三個小丑前面牌上找到一個不一樣的)知道是敵了人你又應(yīng)該怎么辦呢?(移動鼠標(biāo)到這個牌上,按一下鼠標(biāo)左鍵)
4、教師請個別幼兒上來操作,了解幼兒掌握情況。
師:接下來我請幾個小朋友上來先試一下,你們看看他們玩得對不對?
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
大班電腦活動的教案 篇13
活動目標(biāo)
1、對電腦感興趣,能和其他人合作一起完成。
2、能夠有目的的按照計劃做事情。
3、嘗試用各種方法解決活動中遇到的問題能力。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備
1、電腦一臺
2、不同樣式的電腦圖片
活動過程
1、談話引入,激發(fā)興趣。
師:你們都看到了什么?它可以做什么?你都見過什么樣子的電腦?
2、介紹電腦結(jié)構(gòu):顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)
3、觀賞圖片并提問:
(1)剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機(jī)、鼠標(biāo)都是什么形狀的?你覺得還可以是什么形狀的?
。2)電腦可以有什么樣的顏色或圖案?
4、引導(dǎo)討論,啟發(fā)想象。
師:你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺什么樣的電腦?怎樣設(shè)計會比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮,幼兒討論交流自己的想法。
5、請幼兒把自己設(shè)計的電腦繪畫出來,教師巡視指導(dǎo)。
6、作品欣賞:《看看我設(shè)計的電腦》
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
活動延伸
用廢舊材料制作一臺電腦
活動反思:
活動的設(shè)計較符合大班幼兒的年齡特點,活動中有一名幼兒的畫紙是空白的,說“不會畫”,一名幼兒的'畫紙上涂得亂七八糟!安粫嫛钡挠變浩綍r非常內(nèi)向,而且家庭條件不好,經(jīng)過了解,知道了他家沒有電腦,他也沒有接觸過電腦,所以對畫電腦沒有信心,另一位畫的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子,但是在平時的活動時都表現(xiàn)的非常積極,這次的表現(xiàn)是由于他的同桌說了他“畫的一點也不像電腦,難看死了”的話,他又氣又難過,才會把畫紙涂得亂七八糟。
【大班電腦活動的教案】相關(guān)文章:
大班活動教案12-31
大班活動教案11-17
大班游戲活動教案01-30
大班舞蹈活動教案03-10
大班歌唱活動教案03-12
大班閱讀活動教案03-12
大班教案手工活動03-22
大班端午活動教案03-25
大班區(qū)域活動教案03-14