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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-08-29 16:45:18 勵(lì)志作文 我要投稿

(精選)鼓勵(lì)作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

(精選)鼓勵(lì)作文7篇

鼓勵(lì)作文 篇1

  我的爸爸長著一頭烏黑的短發(fā),高高的'鼻梁,還戴著一副黑色的眼鏡。

  有一次,我們?nèi)ヅ郎,到山腳一看,好高的山呀!臺(tái)階多得數(shù)不清。我和爸爸使勁地爬著,我心想:一定要爬到山頂!

  爸爸問:“累了嗎?”“沒!蔽一卮鸬馈

  過了一會(huì)兒,我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)心地說:“加油,別放棄。”

  到了山腰,我已滿頭大汗,爸爸遞給我一瓶水,一邊幫我擦汗,一邊說:“兒子,你能行的。”我喝完水,感覺好多了。雖然我的腿像拉了兩個(gè)鐵球,但卻一下子好了,好像鐵球忽然沒了。我又開始和爸爸比賽,看誰先到終點(diǎn)。

  爸爸忽快忽慢,有時(shí)和我平行,最后還是我先到了。爸爸微笑著,拍拍我的肩說:“你看,你多棒!”我知道,是爸爸的鼓勵(lì)支持我爬到山頂?shù)。山上的花盛開了,仿佛在對我笑呢!

  爸爸,謝謝你的鼓勵(lì)。以后的日子里,當(dāng)面對困難,我總會(huì)想起它,讓我微笑面對!

鼓勵(lì)作文 篇2

  鼓勵(lì)可以給人抹掉淚水,鼓勵(lì)可以給人堅(jiān)強(qiáng)的決心。我在生活中,也受到過鼓勵(lì)的力量。

  有一次,我英語不知怎么的只考了七十多分,回家被媽媽罵了一頓,她說:“你最基本的知識都錯(cuò)了,考了這么難堪的成績,你太不應(yīng)該了!”我被罵得無地自容,那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵中,我自責(zé)、難過,也有委屈,淚水不由自主地流了下來。

  爸爸走過來,仔細(xì)看了看試卷,安慰我:“不要哭,你要有自信心站起來,掉進(jìn)了坑里,還是可以爬起來的嘛!”

  聽了爸爸的話,我不哭了,開始預(yù)習(xí)英語書,我下定決心下次要考出好成績。接下來的英語測試,我都考得不錯(cuò),爸爸、媽媽看到了我的進(jìn)步,都很高興。還說要去家樂福幫我買零食,但被我拒絕了:“多吃零食不好!”我和爸爸、媽媽一起笑了。

  一句鼓勵(lì)的.話,帶來成績的提高和全家人的歡欣。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源。

  鼓勵(lì)大多在失意與沮喪中出現(xiàn),或許沒有贊揚(yáng)的美妙,卻有感動(dòng)人心的溫暖和雪中送炭的及時(shí)。每個(gè)人都可能遇上失敗,這時(shí),一個(gè)關(guān)切的眼神,一句簡單的話語,都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵(lì)就像鋪路石,鋪就從失敗通向成功的路。

  海倫凱勒身患?xì)埣,因(yàn)槭艿焦膭?lì)而走向成功。愛迪生在媽媽的鼓勵(lì)下從學(xué)!白畋康膶W(xué)生”成為了大發(fā)明家。確實(shí),鼓勵(lì)不僅讓人溫暖,讓人鼓起勇氣,還能影響一生。

鼓勵(lì)作文 篇3

  風(fēng)起,秋涼。

  瑟瑟秋風(fēng)刮過,拍打著人們的面龐。一片片落葉打著轉(zhuǎn),從我眼前掠過,飛旋,然后,漂泊著向遠(yuǎn)方漫無目的地奔跑。而我的心,也早已似那亂飛的落葉一般,久久不能平靜……

  “我差點(diǎn)兒就考了前五十呢……”放學(xué)路上,旁邊一個(gè)經(jīng)過的同學(xué)說道。我毫無表情,甚至假裝并未聽見,滿心只想快快離開。那時(shí),心里其實(shí)已波濤洶涌,雷雨交加。

  唉。我在心里嘆息。由于各科的考試成績都不是很好,甚至有些低,我被叫去和老師們“喝茶”。那天,老師們嚴(yán)肅的神情和略顯犀利的話一直腦海里揮之不去。心煩意亂。

  課間,同學(xué)可能都沒注意到我吧?嗯,還好,我收拾著桌兜,動(dòng)作僵硬地將書本裝進(jìn)書包。周圍的喧嚷于我來說,一點(diǎn)干系也沒有。我只是圍困在自己沒有光亮的世界里,禹禹前行,恍然間,小天蹦蹦跳跳地來到我旁邊,拿起我桌子上的卷子。“哇,我猜你肯定是全班最后……”他還未說完,就被我打斷了。我一把奪過他手中的卷子,臉上沒有表情,平靜地說道:“你說的沒錯(cuò),我就是全班最后一名啊,滿意了?”他愣住了,旋即,轉(zhuǎn)身離開。

  此后,課間再?zèng)]有人找過我了。

  我邁著沉重的步子,慢慢地走著。驀地,有人把我肩膀拍了一下。我轉(zhuǎn)過身,怔怔地看著你。只聽你說:“這次雖然考得不太理想,但沒關(guān)系的,下次肯定能考一個(gè)滿意的成績的。其實(shí)你這次作文還挺不錯(cuò)的呀,有進(jìn)步的!

  你眉眼彎彎,朝著我莞爾地笑。陽光斜斜地鋪灑開來,打在你身上,顯得分外美好。我笑了,如汪洋般恣意、張揚(yáng)。霎時(shí)間,一股暖流從心底流出,暖了我分外寒冷的'四肢百骸,在充盈著絲絲寒意的空氣里嗅到了一絲喜悅。

  難道我這么容易滿足,這么容易開心的嗎?我心里想。原來,得到鼓勵(lì)竟也會(huì)有這樣的欣喜和滿足啊。是啊,在我需要的時(shí)候給我一個(gè)鼓勵(lì),就好了。

  之前的陰霾一掃而光,我小小的世界里又充斥著明媚的陽光。風(fēng)還沒停,落葉也還在空中飛舞,但我的心,卻已歸于平靜。這一切,只是因?yàn)槟,給了我一個(gè)鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文 篇4

  春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。如果大家想去春游,我建議大家去桂林。 桂林,位于廣西東北部,是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。地處漓江西岸,以盛產(chǎn)桂花、桂樹成林而得名。典型的喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的桂林山水,桂林山水是對桂林旅游資源的總稱。桂林山水所指的范圍很廣,項(xiàng)目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有山水甲天下的美譽(yù),桂林山水包括山、水、喀斯特巖洞、古跡、石刻等等。地理位置 桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市,有著舉世無[1]雙的`喀斯特地貌。 地貌介紹 這里的山,平地拔起,千姿百態(tài);漓江的水,蜿蜒曲折,明潔如鏡;山多有洞,洞幽景奇;洞中怪石, 桂林山水(7張)鬼斧神工,琳瑯滿目,于是形成了山清、水秀、洞奇、石美的桂林四絕,而自古就有桂林山水甲天下 聽了我對桂林

  的介紹,相信你一定很想去桂林走一走,看一看吧,記得,一定要去哦!

鼓勵(lì)作文 篇5

  作為萬千即將高考的學(xué)生中的一員,我真的感受到前所未有的壓力。今天,我們剛剛考完了小型月末考試,每個(gè)學(xué)期都會(huì)在第一月的月末舉行一場看似普通其實(shí)很重要的考試,為什么說它是普通和重要呢,普通之處在于,試卷全部由學(xué)校老師出題,題目呢大多都是從某些練習(xí)冊上摘錄下來的,每次看到那劣質(zhì)的紙張和那不整齊的排版,我的心里就會(huì)有一絲不快。重要嘛,則是這次考試關(guān)系到我的這半年該去哪個(gè)班,沒錯(cuò),這就是傳說中的分班考試,考試的成績關(guān)系到你半年的學(xué)習(xí)生活,想想看,還確實(shí)挺重要的。

  考試之前,班主任再三強(qiáng)調(diào),一定要好好考,爭取成績超過隔壁的理科實(shí)驗(yàn)班,看似是一條鼓勵(lì)的話,實(shí)則不然,他接著又說,要是考不好的話,我倒是建議你們?nèi)W(xué)文科,現(xiàn)在是高一,這么簡單的題都不會(huì),還能熬到高三嗎?看吧,在他說這話之前我就猜到,他會(huì)帶一些負(fù)能量。老班的負(fù)能量可不是只有一點(diǎn),他每次在空閑的時(shí)候,都會(huì)給我們灌輸,說的最多的,就是現(xiàn)在轉(zhuǎn)文科還來得及。說實(shí)話,我是一個(gè)小心眼的人,我會(huì)在意他說過的話,我心里一直都有個(gè)聲音想要反駁他,我想對他說我們既然都選擇了理科,就不會(huì)后悔,請不要向我們灌輸負(fù)能量,請干好自己的本職工作,和我們攜手并進(jìn)。可是,我沒有說。

  在成年人的世界里,總是會(huì)涉及到各種各樣意想不到的事情,而在我們這群二病患者中,自然是以學(xué)習(xí)來評價(jià)一個(gè)人。不管你是好人或是壞人,只要你學(xué)習(xí)好,這個(gè)世界就會(huì)優(yōu)待你。我也曾經(jīng)這樣子勢力,不愛和學(xué)習(xí)差的人打交道,可是我發(fā)現(xiàn)并不是這樣,學(xué)習(xí)好的人有他自己的缺陷,學(xué)習(xí)差的人有自己的長處。如果大家都只是以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),那教育出來的人才就不是真正的人才。我常常一個(gè)人發(fā)呆,不知道我們的'未來會(huì)變成什么樣,不知道在一個(gè)個(gè)小格子里奮筆疾書埋頭苦讀的我們,最后是否都會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。不知道老師口中的優(yōu)等生,是否會(huì)一直優(yōu)秀,不知道在不久的將來,實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生是否都會(huì)比普通班的學(xué)生突出……想法太多,有可能是我考完試后有些焦慮吧,所以如此的胡言亂語。

  對了,今天看到了一句話,突然想對全世界的老師和家長說:莫被分?jǐn)?shù)遮望眼,鼓勵(lì)孩子天地寬!畢竟,考生需要的,不能沒有鼓勵(lì)和陪伴!

鼓勵(lì)作文 篇6

  鼓勵(lì),是一縷輕飄在天地的清風(fēng),使浮躁不安的人得到撫慰;鼓勵(lì),是一幕懸掛在天際的晚霞,使信念黯淡的人看到希望;鼓勵(lì),是一滴停留在葉間的甘露,使羈旅干渴的人充滿希望。

  那件事已經(jīng)過去了好久,然而,那句鼓勵(lì)的話語似乎仍在我的腦海中回蕩,久久不能散去。

  加油,加油!加油!啦啦隊(duì)瘋狂地吶喊著,原來,我們班級正在舉行著一場激烈的跑步比賽。瞧!同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、熱血沸騰、激情洋溢,操場上好不熱鬧,到處是同學(xué)們的歡聲笑語。

  這時(shí),體育老師猛吹一口哨子,哦!原來輪到我了!各就各位預(yù)備!跑!體育老師一聲令下,我仿佛一支離弦的箭飛一般地沖了出去,飛奔著,想為小組爭取一個(gè)好成績。我獨(dú)自一人,遙遙領(lǐng)先,跑在最前面,其他三個(gè)人早以被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面,那時(shí)的我,就如同一匹脫韁的`野馬。突然,我飛奔的雙腳不知被什么東西絆了一下,我狠狠地摔了一跤,跌了個(gè)腳朝天,猛然間,一陣劇痛向我涌來。這時(shí),望著后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)超過了我,我心中涌出一股說不出的苦味兒,這滋味兒,讓我難堪極了。

  這時(shí),加油,加油!你一定能行的,爬起來,一定會(huì)超越他們的!前面的同學(xué)不停地向我發(fā)出鼓勵(lì)與加油聲,聽著那經(jīng)久不息的吶喊聲,仿佛就有了一股股暖流,流遍我的全身。

  這鼓勵(lì),讓我充滿了無窮的力量,促使我努力爬起,繼續(xù)飛奔起來,邁著沉重的步伐,我努力地追趕起前面的同學(xué)。我的雙腿就像灌滿了鉛似的,那時(shí),我真想停下腳步,休息一會(huì)兒。可是,一想到那充滿力量的聲聲鼓勵(lì)與吶喊,我便忍著劇痛,奔向終點(diǎn)。

  最終,我成功地把兩位同學(xué)甩到身后,獲得了小組第二名,同學(xué)們都為我豎起了大拇指,我的名次雖然不是最好的,但是,我依然很開心,因?yàn),那一刻,我?jiān)持了,我努力了,我拼盡全力地奔向了終點(diǎn),之所以我沒有放棄,都是因?yàn)橛型瑢W(xué)們那經(jīng)久不息的鼓勵(lì)!

  如果有人問我,為什么你能堅(jiān)持下來?我會(huì)毫無猶豫地說:這,就是鼓勵(lì)給我的力量!

鼓勵(lì)作文 篇7

  鼓勵(lì)是一種力量,一種使人獲得超越自己的力量。

  任何人被鼓勵(lì)之后,都會(huì)化鼓勵(lì)為一種動(dòng)力,這動(dòng)力可以是支持你奮發(fā)學(xué)習(xí)的力量;可以是獲得自信的力量,可以是是自己脫離自責(zé)的力量。

  不久之前,我校舉辦了體育節(jié),我是體育委員,自然要首當(dāng)其沖,踴躍參加,眼看長跑沒人參加,只得狠下心來報(bào)了1500米的長跑。雖說我長跑不弱,但天知道全校臥虎藏龍之人有多少,因此我的自信心也隨之下降。

  “1500米跑運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄!”廣播響起來了,我很緊張,心繃得緊緊的,沒想到這么快就到我比賽了。我立刻跑向檢錄處,卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在那邊等著我。

  “你一定要加油!”

  “我相信你一定能夠?yàn)榘嗉墵幍脴s譽(yù)!”

  “就算沒了力氣也要跑下去,我們會(huì)使出所有力氣為你加油的!”

  ……

  同學(xué)們紛紛為我加油,就這此時(shí),班主任也來了:“莫沛文,加油啊,我相信你的能力,一定要為班級爭光!”我這才知道鼓勵(lì)有多么大的力量,我的心暖暖的,我知道我還有這么多的朋友在鼓勵(lì)著我,于是,我笑了,這是自信的笑!

  來到跑到前,我的心情放松了,望著跑道,又想起剛才的情景,我又笑了,如果要問我此時(shí)心里想著什么,我會(huì)毫不猶豫的'回答:“第一!”

  “啪”,比賽開始了,我故意落在隊(duì)伍中間,希望能夠利用前面的人為我阻擋風(fēng)力,而我緊緊的跟在他們后面,不快也不慢。

  一圈,兩圈……我前面的人從原來的七七八八變成了四個(gè)人,落后的人自然是沒了力氣的,一個(gè)個(gè)大汗淋漓,氣喘吁吁,按理說此時(shí)我也會(huì)感到一絲不支,但事實(shí)上我依然精力充沛,我知道這是同學(xué)們賜予我的力量!

  第三圈了,所有人都在慢慢的提速,我依然跟在那三人后面,漸漸有些吃力,但聽到來自我們同學(xué)的吶喊助威,我的力量又回來了,速度也跟上了。

  最后的二百米,所有的人都使出了最后的力氣,毫無疑問,我也沖刺了。隨著我們班上爆出的“加油”的聲音,我速度奇快的沖刺了,一舉沖到了第二。這時(shí)候我看到了,班主任也在跑道邊上奮力的為我加油,我的力量更大了,距離第一也只是幾米的距離,此時(shí)在我眼里沒有什么不可能的事情!但……我踩到了鞋帶,那一瞬間,成功與我失之交臂,失敗成為了我的結(jié)局,我的心瞬間沉到谷底,臉色也變得很難看。

  “呵,只是第二么?”我苦笑著質(zhì)問我自己,因?yàn)槲业氖韬,辜?fù)了大家對我的期望,我是個(gè)失敗的人,我深深的自責(zé)……

  “沒關(guān)系的,你盡力了,如果不是失誤,我相信你就是第一!”

  “就是,沒關(guān)系的,下一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我相信你能夠成功!”

  我抬起了頭,不知何時(shí),同學(xué)們在我的周圍鼓勵(lì)著我,我笑了,從自責(zé)中解脫出來。

  失敗的影子自然還在,但是,它不再是我感到自責(zé),它鞭策我努力,奮斗,讓我不要再一次讓同學(xué)的鼓勵(lì)落在空處!

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