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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-08-30 10:43:35 勵(lì)志作文 我要投稿

(集合)鼓勵(lì)的作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(集合)鼓勵(lì)的作文6篇

鼓勵(lì)的作文 篇1

  月考成績(jī)發(fā)下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績(jī)單。在看前幾科成績(jī)的時(shí)候,我的心就像外面的景色:陽光和煦,天藍(lán)似海?墒钱(dāng)看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí),我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚(yáng)而蜷成了一團(tuán);小花小草也低垂了腦袋,一點(diǎn)生機(jī)都沒有了。

  我的心情真是壞透了。那時(shí)我誰也不想理,也不想去玩,更不想讓別人知道我的成績(jī)。這次數(shù)學(xué)沒有考好,不但沒有激起我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`想法,反而讓我有點(diǎn)厭惡數(shù)學(xué)?匆姅(shù)學(xué)題目就頭痛,即使會(huì)做也不想寫。

  那天,我們上數(shù)學(xué)課。我不想聽,也聽不進(jìn)去。趴在桌子上,心不在焉,魂不守舍。數(shù)學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)了我的異常。提我起來回答問題,那個(gè)問題我會(huì)。可還和那分?jǐn)?shù)賭氣,不回答。于是老師拿起我的成績(jī)單看了一下說道:“有些成績(jī)呢!不要看的太重,只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關(guān)系。只要不放棄,繼續(xù)努力,老師相信你們一定可以考得更好!”說完朝我深深地看了一眼。

  老師的話原本平淡無奇,可對(duì)我來說。聽起來無比溫暖,覺得心頭一下子變得敞亮了起來,身體也好像長大了許多。于是我以最響亮的聲音回答了問題,拿起了筆坐好認(rèn)真聽老師講課。心里也暗暗地想:以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  老師的話對(duì)我有很大的幫助和鼓勵(lì)。我也學(xué)會(huì)了,一句鼓勵(lì),一句問候,一些關(guān)心一個(gè)微笑都可以趕走所以的煩惱。我以后也會(huì)慷慨地給予任何人幫助與鼓勵(lì)。我也明白了,坎坷挫折再大,只要努力就能克服。以后不管再面對(duì)什么挫折,我要鼓足勇氣,絕不撤退!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  我見過許多的眼神:調(diào)皮的、文靜的,堅(jiān)強(qiáng)的、溫柔的,鼓勵(lì)的,嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔,讓你充滿了無窮的勇氣;有的如口渴時(shí)候的一杯甘露,滋潤著你的心田;有的卻像一根皮鞭,鞭笞著你,又如一口警鐘,警示著你。在眾多的眼神里,我認(rèn)為最美的,莫過于老師的眼神了。

  難忘老師那鼓勵(lì)的眼神。

  邵老師,您還記得嗎?那一次作文評(píng)講課上,您讓寫得好的同學(xué),到講臺(tái)前朗讀自己的作文,那一次剛好有個(gè)我。我一直是個(gè)復(fù)雜的的矛盾組合體,說我膽小吧,你絕對(duì)不會(huì)相信。我很小的時(shí)候,就敢把各式各樣的蟲子,捏起,放在手上,看著它爬來爬去,看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神,我總會(huì)來句:“你們女生,就會(huì)大驚小怪。”說我膽大吧,可是我很怕在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己。

  “楊方輝!”

  我的心,咯嘣一聲,七上八下,像有一顆跳跳糖,在肚子里蹦來蹦去,我緊張極了。緩緩的站了起來,拿了了作文本,慢吞吞的走向講臺(tái),站在白板前,我渾身直冒冷汗,心理默念著:天靈靈,地靈靈,這一次千萬不要讀錯(cuò)了?墒侨怂悴蝗缣焖,一個(gè)最簡(jiǎn)單的.句子,我居然讀錯(cuò)了。我的心,懸到了嗓子眼,冷汗只往外冒,手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思,她默默的看著我,她的眼神充滿了鼓勵(lì),仿佛在說:“楊方輝,別緊張,信心是成功的第一秘訣!”

  我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒,平靜了下來。因?yàn)槔蠋熌哪抗,已?jīng)像一縷溫和的風(fēng),吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來,抑揚(yáng)頓挫,富有感情,沒有了先前的膽怯。

  這時(shí),班級(jí)里響起掌聲,掌聲連成了一片,那掌聲熱烈而持久。我的心,歡快起來,奔向了自己的位置。那不是跑,也不是走,那簡(jiǎn)直是飛。因?yàn)椋诶蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵(lì)下,我成功的戰(zhàn)勝了自己!

  啊,難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……

鼓勵(lì)的作文 篇3

  有時(shí)老師給我們個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓我覺得沐浴在陽光下,感到很溫暖。

  我感受最深的,是一次上課語文課時(shí)老師給我的鼓勵(lì)。

  “叮零零”上課了,語文老師和藹地對(duì)我說:“趙臣聰,你起來背一下《趙州橋》前兩段!闭媸菗(dān)心什么就來什么,我站了起來,吞吞吐吐地背起來。我感覺老師是在跟我作對(duì),這篇課文我還沒背熟練,老師就專門叫我。終于,我背不下來了,卡住了!袄蠋,求您不要和我作對(duì)了。”我心里說。

  這時(shí)候,老師溫柔地對(duì)我說:“沒事,你慢慢想一想,老師相信你,自己盡最大的努力想!薄拔矣X得沒有什么是你不會(huì)背的,你的.記性好!蔽覔渫〒渫ǖ男模兊闷届o下來。我鼓起勇氣,接著背:“趙州橋非常雄偉,橋長五十多米,有”幾分鐘后,我終于背完了,感覺出了一身冷汗。我感覺自己像一個(gè)外星人,被人類圍攻。沒想到啊沒想到,自己竟會(huì)這樣狼狽,當(dāng)時(shí)我覺得很尷尬。老師卻表揚(yáng)了我:“我就說嗎,你一定會(huì)背下來的!甭犃死蠋煹墓膭(lì),我高興極了,不再尷尬了。后來,我更喜歡語文課了。

  老師的鼓勵(lì),讓我終身難忘,讓我學(xué)到很多知識(shí)。我在老師的鼓勵(lì)下茁壯成長。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  記得我七歲那年,我該上小學(xué)了,媽媽帶我來到了東街小學(xué)。背上自己的書包,和媽媽走在經(jīng)常走過的路上,感到了陣陣的歡喜。踏入校門,進(jìn)入教室,許多陌生同學(xué)的面孔映入我的眼簾。

  這時(shí),我不禁很害怕,一把摟住媽媽,嘴里嘟囔著:媽媽,你不要走!媽媽&& 每到這個(gè)時(shí)候,媽媽就會(huì)笑著撫摸著我的頭,鼓勵(lì)我,說:兒子,沒事兒,記住,你是一名小學(xué)生了,要離開媽媽上學(xué)了,你一定要好好學(xué)習(xí),長大后成為祖國的`棟梁,為媽媽爭(zhēng)光哦。 這時(shí),我就會(huì)似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,也下定決心一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩,不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望,F(xiàn)在回想起來,我總會(huì)問自己,我到底做到了沒有?雖然這件事已經(jīng)過去幾乎整整五年了,但是,媽媽當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)我的話,卻被我牢牢地記在心里,因?yàn)檫@不僅是一個(gè)鼓勵(lì),更是媽媽對(duì)我的濃濃的愛&&山西長治城區(qū)東街小學(xué)五年級(jí):崔容嘉

鼓勵(lì)的作文 篇5

  是你的鼓勵(lì),讓我戰(zhàn)勝了那些火龍,讓我知道世界上沒有無可戰(zhàn)勝的事,只有鼓足勇氣,勇往直前,就能戰(zhàn)勝一切,謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)。 記得小升初時(shí)的那個(gè)暑假,我和幾個(gè)朋友來到濟(jì)南訓(xùn)練。 第一天晚上六點(diǎn),我們被召集到總部的樓底下軍訓(xùn),老師讓我們站軍姿三十分鐘,同學(xué)們!的一聲,老師發(fā)威了,把那個(gè)喊聲最大的同學(xué)叫了出去,給大家當(dāng)反面教材。

  這時(shí),同學(xué)們靜了下來,大氣都不敢喘。 老師在幾百人中穿梭,有時(shí)趁老師不注意,蹲下來休息一下,當(dāng)老師來到我們這邊時(shí),就猛地站起來。但是這個(gè)環(huán)節(jié)為下面幾個(gè)環(huán)節(jié)做了鋪墊。 這時(shí),身后一陣熱氣流,呼的一下?lián)溥^來,大家都忍不住回頭看,原來是燃起了一把熊熊大火,教練們正在往里面添加木柴,火勢(shì)越來越旺了,大家都以為是要開party,其實(shí)則不然。后來聽老師說是要光著腳在火上走。 天哪!著哪是普通人干的事!這時(shí)木柴已經(jīng)燒成木渣,星星之火附著在上面。

  另外一邊是一條路,上面就放著這些小木渣。 剛開始,是五米,每一個(gè)同學(xué)都要挑戰(zhàn),嘴里必須要嘟囔著冰涼,冰涼,并且眼要往前看。我鼓足了勇氣,小步往前走居然成功了。接下來是十米,我的心里有點(diǎn)發(fā)憷,我跑到老師身旁,說:老師,這個(gè)我能不挑戰(zhàn)了嗎?我怕我不行!老師說:你要相信自己,別人都能走過去,你肯定也可以,一會(huì)兒,我在旁邊陪著你一起喊冰涼冰涼,好嗎!我?guī)е蠋煹?鼓勵(lì)同意了。 到我了,老師說:別害怕,相信自己,我們與你同在!我下定了決心,走了過去。耶,我成功了,我戰(zhàn)勝它了。 謝謝你的鼓勵(lì),讓我戰(zhàn)勝了它!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  我的母親,并不是什么大人物,只是一個(gè)小會(huì)計(jì),可她對(duì)我的影響卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些世界名人。

  明燈·母親

  我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,一直處于汰勢(shì),學(xué)習(xí)成績(jī)十分不好,學(xué)習(xí)態(tài)度也十分不端正,即使在家長會(huì)上我的“知名度”越來越高,也全然不會(huì)理會(huì),每次家長會(huì)上,媽媽總是遲到,剛一進(jìn)門就不停地向各位家長老師鞠躬,道歉,讓坐在座位上的我好生不痛快。

  可能正因?yàn)槟赣H這一“提醒”各個(gè)老師紛紛開始向我進(jìn)攻,說我上課不認(rèn)真聽講,仗著會(huì)背“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨!倍谡n堂上到處講學(xué),害得班里的`粉筆少了不少。老師說得滿面通紅,而再看媽媽,也是滿腮通紅活像撲了一層腮紅,而我也象被傳染了一樣,臉紅的發(fā)燙。

  終于有一次,我生病未去家長會(huì)場(chǎng),讓我免遭一動(dòng)。當(dāng)媽媽回來后,我心中忐忑不安,媽媽不會(huì)數(shù)落我吧?結(jié)果媽媽抱著笑臉對(duì)我說:“兒子,老師說你進(jìn)步了,加油!”短短一句話,我瞬間感到前程似錦,也是從那句話開始,我突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,躋身班級(jí)前矛,而我也成為了家長會(huì)上成功的典范。

  書櫥·母親

  母親也是書櫥,上文中“天將降大任于斯人也!本褪撬谖倚W(xué)時(shí)教給我的,后來在我進(jìn)步后,她便又開始教我文學(xué)經(jīng)典:如“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三個(gè)越甲可吞吳!”等等,現(xiàn)在我已背得爛熟于心,后來為了提高我的作文水平,她教過我不少的表達(dá)手法,就比如寫我的母親,她曼妙的長發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng),寬闊的胸懷是我溫暖的家,鍵盤上你的手指在跳舞,跳得便是那青春華爾茲。她如同我的明燈,如同我的書櫥,帶我參觀巴黎圣母院,也和我一起奮斗在這悲慘世界,與我及早步入我的大學(xué),在人間,演繹著我的精彩繁華。

  我的母親并不是教育家,但她循循善誘,以身作則,用鼓勵(lì)、激勵(lì)她的兒子奮進(jìn),用鼓勵(lì)讓她的兒子面對(duì)挫折,感謝你,愛鼓勵(lì)的母親。

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