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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-08-31 12:13:26 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文常用(10篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文常用(10篇)

鼓勵(lì)的作文 篇1

  記得在一次英語(yǔ)課中,我請(qǐng)一位性格內(nèi)向的小女孩朗讀課文,她在讀課文時(shí)讀得非常小聲,幾乎都聽(tīng)不到,在同學(xué)們的一片抱怨聲中終于讀不下去了;她的臉漲得通紅,我立刻說(shuō)道:“大聲地讀課文,還要讀得字正腔圓,確實(shí)不容易,每個(gè)人都怕讀錯(cuò)了被取笑,站起來(lái)大聲朗讀實(shí)在需要勇氣。謝謝你,請(qǐng)坐!钡诙,當(dāng)這個(gè)孩子再次被叫到要朗讀時(shí),她毫不猶豫地立刻站起來(lái)大聲朗讀。

  經(jīng)歷了這件事后,我常常在想,怎樣才能鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)呢?如果當(dāng)時(shí)我使用那些無(wú)益的贊美和空洞的鼓勵(lì),比如“你讀得不錯(cuò),再讀下去,大聲點(diǎn),每個(gè)人都難免犯錯(cuò),不用怕!”這樣的語(yǔ)言,是否能激勵(lì)孩子的斗志?

  看來(lái),鼓勵(lì)是要講方法,講藝術(shù)的,如果方法不對(duì)會(huì)適得其反。通過(guò)幾年來(lái)的摸索,我的方法是:讓他們的學(xué)習(xí)有安全感,即使學(xué)習(xí)失敗了也不用怕。學(xué)習(xí)的主要障礙是孩子對(duì)失敗、批評(píng)的恐懼,特別是對(duì)于低成就感的孩子。

  什么是低成就,有個(gè)這樣的故事,一個(gè)醉漢撞上了一根停車(chē)標(biāo)志桿,他醉醺醺地往后退了一步,又繼續(xù)按原來(lái)的方向往前走,結(jié)果他又一次撞到了桿上;他后退了幾步,等了一會(huì)兒,又繼續(xù)朝前走,還是又撞到了桿上;于是,醉漢抱住桿,向桿投降說(shuō);“沒(méi)辦法了,我被包圍了,四面八方都走不通!

  一個(gè)低成就感的人和這個(gè)醉漢的處境相似,對(duì)他而言,每一個(gè)困難都是無(wú)法回避的標(biāo)志桿,除了抱桿投降,別無(wú)他法。稱(chēng)贊的語(yǔ)言無(wú)法鼓勵(lì)低成就感的.人,因?yàn)樗麄兒茏员,所以在教學(xué)中我會(huì)發(fā)現(xiàn),即使你告訴他“你很聰明,你很能干,你可以做得很好。”也根本起不了作用。

  對(duì)孩子的鼓勵(lì)除了用語(yǔ)言,也可以用一些文字和孩子交流,平時(shí)的家庭作業(yè),我不給學(xué)生打等級(jí),而是改用描述性的評(píng)語(yǔ)“你的書(shū)寫(xiě)很工整!薄澳闼械膯卧~都正確了!薄昂芨吲d看到你寫(xiě)出這么有創(chuàng)意的句子!苯Y(jié)果孩子和家長(zhǎng)也開(kāi)始在作業(yè)的上方或底端給老師寫(xiě)字。如“謝謝老師的鼓勵(lì),孩子在家背書(shū)很認(rèn)真,已全部背熟!薄袄蠋,我喜歡學(xué)英語(yǔ)!焙⒆雍图议L(zhǎng)真誠(chéng)的語(yǔ)言給了我更多的動(dòng)力,我的評(píng)語(yǔ)使得學(xué)生們改變了對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度。

  我對(duì)鼓勵(lì)孩子的信條最好用下面的故事來(lái)加以總結(jié)。有一間狹窄的閣樓失火了,消防隊(duì)員們沖進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)人仍然在沉睡,他們努力想把他搬下樓梯,但是卻搬不動(dòng),他們正要灰心放棄時(shí),消防隊(duì)長(zhǎng)恰好趕到現(xiàn)場(chǎng),他說(shuō)“把他叫醒,他自己會(huì)救自己!边@個(gè)故事的寓意很清楚,處于厭倦沉睡狀態(tài)的孩子,是無(wú)法被用意良好的救災(zāi)人員拯救的,必須喚醒他們的潛能,他們才能救助自己。

  鼓勵(lì)是一門(mén)藝術(shù),我們可以用盡各種辦法誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),就像引誘魚(yú)兒上鉤一樣。但是,切忌用羞辱的手段逼迫孩子就范。否則很可能好心辦壞事,挫傷孩子的上進(jìn)心和自信。

  有一句格言說(shuō)得好:“哪里有鼓勵(lì),哪里就有智慧的火花!笨傊,我們教師要多鼓勵(lì)學(xué)生,多給學(xué)生機(jī)會(huì),讓鼓勵(lì)成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  引導(dǎo)凡爾納走向成功之路的原因固然有很多,但是我們卻得不關(guān)注這樣的一個(gè)細(xì)節(jié),那就是家人的鼓勵(lì)。

  鼓勵(lì)與人類(lèi)的關(guān)系,就像陽(yáng)光與植物是我們生活中必不可缺少的東西,我們難以想象,如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì),凡爾納最后會(huì)有怎樣的結(jié)局,也許他只是對(duì)著紙筆發(fā)呆的窮光蛋,鼓勵(lì)真的有那么大的作用嗎?回答是肯定有的。

  那是我八歲時(shí)第一次舞蹈比賽,那是我人生中的一件天大的事情,為此我所有余下的時(shí)間都在練習(xí)舞蹈。,到了比賽,我的心砰砰直跳。,像一只受了驚嚇的小兔子,一直在我心里亂跳,好像不一會(huì)兒就要跳出來(lái)了。

  輪到我上場(chǎng)了,我深呼吸,望著臺(tái)下黑壓壓的一片觀(guān)眾,我的內(nèi)心不由自主的咯噔一下。信心一下子被膽小占據(jù)了。

  臺(tái)下的觀(guān)眾在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候立馬安靜下來(lái),頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。被膽小打敗了自信的我竟忘了節(jié)奏,好不容易聽(tīng)出節(jié)奏,但是,在腦子里那些記憶幾乎是空白的',找不到一絲游絲那樣的痕跡,我真想哭,想抱頭蹲下,我向媽媽那兒瞟了一眼,她正用溫和的神情注視著我。站在一個(gè)不起眼的角落,默默的為我鼓勵(lì),我感動(dòng)了,這使我找到了自信,我重新站起來(lái),開(kāi)始翩翩起舞……

  不管你是什么樣的人都需要鼓勵(lì),也許會(huì)使一個(gè)喪失信心的人,重新燃燒起希望之火。生活中我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己和鼓勵(lì)他人。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  在每個(gè)人的生命里,都有記憶深刻的事情!然而讓我記憶深刻的是那次游泳。

  四年級(jí)時(shí)的暑假,我和哥哥、姐姐,去宜昌玩,那時(shí)玩得很開(kāi)心。但是,他們說(shuō)要去游泳館游泳。雖然我很想拒絕,但是因?yàn)樗麄兠枋龅奶篮昧,我急切想去嘗試。

  到了游泳館之后,我真想立馬走人,這跟描述的完全不一樣,那時(shí)我還不會(huì)游泳,換好衣服后哥哥姐姐都下水了,連妹妹都下去了。我卻還傻傻的站在上面,在哥哥姐姐的'鼓勵(lì)下我下去了,結(jié)果他們兩個(gè)合伙把我的頭按下水里,鼻子里還進(jìn)了不少的水,起來(lái)后我立馬上了岸,從那以后,我再也沒(méi)有下過(guò)水了。

  五年級(jí)的暑假,我剛從廣州回來(lái),哥哥姐姐就來(lái)找我。他們又把我?guī)У揭瞬,而且又去了那個(gè)游泳館。

  到了游泳館門(mén)口,我被哥哥姐姐硬生生地拖進(jìn)了游泳館。進(jìn)去后,我一直在里面吃東西。過(guò)了半個(gè)小時(shí),他們倆把我拉到了岸邊,想讓我下去,我在那里轉(zhuǎn)了兩、三分鐘,剛想自己下去,結(jié)果他們兩個(gè)扮個(gè)鬼臉把我嚇了一跳,我立馬回到了椅子上。

  后來(lái),在他們兩個(gè)的鼓勵(lì)下,我慢慢地走了下去,剛下去的時(shí)候我有點(diǎn)想上去,后來(lái)在那面站了半天后感覺(jué)還可以,于是我自己在那里面玩了起來(lái)。在泳池游了半個(gè)小時(shí)之后,我感覺(jué)自己跟個(gè)人生贏家似的,從那以后就再也沒(méi)有怕過(guò)水,這是一次勇敢的經(jīng)歷,也是一次忘不了的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵(lì),是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——題記

  大家好,我叫“鼓勵(lì)”,是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從夏王朝一直到21世紀(jì),哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝?什么,“老王賣(mài)瓜自賣(mài)自夸”?我這可不是信口開(kāi)河,上面的題記就是對(duì)我的最好總結(jié)!翱谡f(shuō)無(wú)憑!”好,那我就去找?guī)孜蛔C人。 瞧,那個(gè)身披鎧甲的將軍:丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,唇若涂脂,手拿青龍偃月刀,是關(guān)羽!“關(guān)大哥”,我雙手作揖,“我是鼓勵(lì),您說(shuō)我的作用大嗎?”“大,大得很。想當(dāng)年,我南征北戰(zhàn)之前只是無(wú)名小卒,成天憂(yōu)心重重,壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì),我才矢志不渝,最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀!”“不客氣,告辭了!”怎么樣,我沒(méi)自吹吧!“一葉障目,以偏概全!焙,我們?cè)偃フ摇?/p>

  看,那個(gè)只穿了一只襪子,頭發(fā)亂糟糟的,正在吹著肥皂的老頭,他是牛頓,讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)他。“牛大學(xué)士,我叫鼓勵(lì),您說(shuō)我對(duì)您有影響嗎?”“有,小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格,但父母始終鼓勵(lì)我,令我自信不滅,最終研究出了力學(xué)三大定律,F(xiàn)在,我正在研究光學(xué),許多人看我這樣子覺(jué)得很傻,要不是親朋好友的鼓勵(lì),我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢?”“不打擾了,再見(jiàn)。”怎么樣,心服口服了吧?

  我的作用是很大的.,在你跌倒時(shí),將你扶起;在你灰心時(shí),點(diǎn)燃希望之火;在你迷茫時(shí),為你撥開(kāi)迷霧。什么,我離你太遙遠(yuǎn)?怎么會(huì),我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁:一瞥目光、一句話(huà)語(yǔ)、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧,我會(huì)為你帶來(lái)無(wú)窮力量的。

  莘莘學(xué)子們,在這“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”中考之前,我更是竭力為你們服務(wù)。“不要慌,你一室會(huì)成功!”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話(huà)語(yǔ)不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎?

  贊曰:燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。同學(xué)們,相信自己,你是最棒的!

鼓勵(lì)的作文 篇5

  我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮,大大的眼睛上架著一副眼鏡,總愛(ài)梳著一個(gè)馬尾巴辮,她很愛(ài)鼓勵(lì)人。

  我小的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一架鋼琴,我很高興,但是,我漸漸才知道,彈琴不容易,所以,我練琴很不情愿。有一次,我彈琴的時(shí)候,心情很不好,媽媽好像一個(gè)神探似的,一下子就看穿了我的心思,她馬上說(shuō)“寶寶,你不要不情愿,每個(gè)鋼琴家都是經(jīng)過(guò)艱苦的.努力才成功呀!所以你一定要堅(jiān)持到底!蔽衣(tīng)了媽媽和話(huà)后,心里感到很漸愧,暗下決心,一定要百尺竿頭——更進(jìn)一步。于是我就天天刻苦練琴,終于得了很多獎(jiǎng),這些獎(jiǎng)里有著媽媽的鼓勵(lì)。

  還有一次,我在步行街學(xué)溜冰,我學(xué)抬腳的時(shí)候,不小心摔倒了我就想“哼!學(xué)溜冰這么難,不學(xué)了!”于是我就在那里不動(dòng)了,可是媽媽過(guò)去了,就鼓勵(lì)我說(shuō)“寶寶,你不是想成為溜冰能手嗎?所以,你一定要刻苦練習(xí)才行,我相信肖舒瀚是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子,一定能夠戰(zhàn)勝困難!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà)以后,不知從哪來(lái)了力量,下定決心,練習(xí),練習(xí),再練習(xí),終于抬腳自如,馳騁“賽場(chǎng)”了。

  我的媽媽愛(ài)鼓勵(lì)我,聽(tīng)了她的鼓勵(lì)使我信心百倍。我非常喜歡她。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  在我的人生道路上。遇到了很多挫折,但有一個(gè)人帶我走出了困境,那就是我的媽媽。

  記得那時(shí)我上三年級(jí),媽媽買(mǎi)回來(lái)一輛自行車(chē)讓我學(xué)騎,我高興地一蹦三尺高。

  剛開(kāi)始我學(xué)得非常認(rèn)真,也很有耐心?墒牵是一直沒(méi)有學(xué)會(huì)騎車(chē),于是,我就抱怨說(shuō):“我不學(xué)了,總是騎不好!眿寢屢(jiàn)了說(shuō):“再試一次吧,這次一定能成功!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà),又鼓足了勇氣,再一次坐了上去,我聽(tīng)從媽媽的指揮,終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí),我騎自行車(chē)越來(lái)越熟練了。

  還有一次,我期中語(yǔ)文考試只考了84分,我偷偷地在自己的.房間改錯(cuò)題。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)給我端水喝,媽媽見(jiàn)了我的期中考試卷,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們努力好好學(xué)習(xí),下次一定能考出一個(gè)好成績(jī)!闭f(shuō)完媽媽坐下來(lái),和我一起分析題,我很快就把錯(cuò)題改完了,也讓我掌握地更加牢固。果然,期末考試考出了一個(gè)好成績(jī)。

  媽媽?zhuān)x謝您對(duì)我的鼓勵(lì),讓我走出困境,重找自信,在我遇到挫折時(shí),和我一起解決難題。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  從小到大,每當(dāng)我受到挫折或困難時(shí),都是在家的背后給我鼓勵(lì),也讓我在鼓勵(lì)中慢慢成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難,克服困難,戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  記得讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,也是我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)期,一開(kāi)始,我對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了信心與自信?墒牵瑸踉泼懿,不祥的事情來(lái)了,段考了,我本來(lái)以為能考90分以上的。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,我竟然只考了45分,這又使我對(duì)英語(yǔ)失去了信心。變得自卑了。就連我拿卷子給爸媽看的勇氣都沒(méi)有了。放學(xué)后,我沒(méi)有回家,而是在家后面的.小路上徘徊了很久,天色漸漸地晚了,我一個(gè)人站在路上很怕,但又罵爸媽罵我英語(yǔ)只孝了這么多分,所以我在路上想了很久,決定回家承認(rèn)錯(cuò)誤。

  一回到家,看到爸媽坐在飯桌上等我吃飯,這時(shí)我心里慚愧極了,覺(jué)得對(duì)不起爸媽?zhuān)^(guò)了一會(huì)兒,我把這件事跟爸媽說(shuō)了,爸媽不僅沒(méi)罵我還說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,寶貝,你這么聰明,一定能學(xué)好的,我們還等你期末考100分呢!甭(tīng)了爸媽的一番話(huà),我又決定學(xué),因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)爸媽的承諾跟提高英語(yǔ)的成績(jī)。

  我就是這樣在爸媽的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)的。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  星期天早上,我們又在舒通英語(yǔ)的教室里大聲朗讀。每當(dāng)我流利地讀這些單詞時(shí),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一年前我第一次來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)的那一天。

  我的英語(yǔ)在課堂上還不錯(cuò),所以我自信地走進(jìn)了試聽(tīng)教室。但是我很快就失望了:老師大部分時(shí)間都是用英語(yǔ)授課,我?guī)缀趼?tīng)不懂。老師又聽(tīng)寫(xiě)了一遍,其他同學(xué)都很努力,我卻盯著天花,腦子一片混亂。唉!山外有山,人外有人,功夫不精,又能怪誰(shuí)?

  就在我郁悶的時(shí)候,常占圖過(guò)來(lái)了。他是我的同學(xué),正好在這個(gè)英語(yǔ)班。他的英語(yǔ)是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:

  “嘿,不開(kāi)心?”他輕快地問(wèn)我。

  我一開(kāi)始很震驚,吐出幾個(gè)字:“哦,沒(méi)事,我沒(méi)事!

  “還是裝吧!對(duì)你來(lái)說(shuō)肯定是新的。”他說(shuō):“對(duì)了,我得問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題!

  常占圖好像早就知道這個(gè)情況了,但是他問(wèn)我的問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意,“學(xué)霸”來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,增加了一些自信。問(wèn)完問(wèn)題,他又說(shuō):

  “但是不要灰心,我剛來(lái)的時(shí)候不是這樣嗎?這種功夫深,鐵杵磨成針...不要可以問(wèn)我!”

  常占圖真摯的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我,恢復(fù)了我的動(dòng)力。然后他翻開(kāi)書(shū),耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思,以及一些句型和方法。他的眼神那么堅(jiān)定,那么友好,他的話(huà)語(yǔ)那么平靜,那么有耐心。有了他的.鼓勵(lì),我又有信心了。突然發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)其實(shí)很有趣。

  在接下來(lái)的課程中,常占途一直在耐心的幫助我。詞不達(dá)意,句不達(dá)意的地方,他會(huì)一一指點(diǎn);在做題的過(guò)程中,我不會(huì),他會(huì)給我解釋...

  就像常戰(zhàn)圖說(shuō)的,只要功夫深,鐵杵磨成針,F(xiàn)在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我第一次開(kāi)始學(xué)習(xí)的日子。

鼓勵(lì)的作文 篇9

  “千萬(wàn)人的失敗,都是失敗在做事不徹底,往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了!鄙勘葋喌倪@句名言一直是我的座右銘。它一直鼓勵(lì)著我把每一件事情堅(jiān)持做到底。

  課余時(shí)間,我在學(xué)習(xí)葫蘆絲。今年,剛換了一位新老師。這位新老師跟我不熟悉,總是批評(píng)我吹的不好那一次,在老師家,我又被她批評(píng)得快要哭了;丶液,我非常沮喪。這時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:“別灰心,我來(lái)陪你來(lái)。老師不是說(shuō)你只要把手形練好就能把曲子吹完美了嗎?來(lái),開(kāi)始練吧!”媽媽的話(huà)音剛落,我就看到了墻上的座右銘“千萬(wàn)人的.失敗,都是失敗在做事不徹底,往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了。”我想:我一定不能在這最后一步前放棄,我一定要成功。我恢復(fù)了信心,在媽媽的陪伴下吹起了來(lái)。

  從那以后,我每天做完作業(yè),就開(kāi)始練習(xí)吹葫蘆絲,一直練到睡覺(jué)前;雙休日,我做完作業(yè),花大量時(shí)間在練手形上,媽媽則在一旁監(jiān)督我,及時(shí)進(jìn)行糾正。

  有一次,學(xué)校的作業(yè)非常多,況且語(yǔ)文英語(yǔ)都有一篇大作文,這使我很煩惱,搞得我頭都痛了,又做到了九點(diǎn)鐘,媽媽對(duì)我說(shuō):“今天不要練葫蘆絲了,太晚了,趕快刷牙洗澡睡覺(jué)吧!”可我堅(jiān)持要練葫蘆絲,堅(jiān)定地對(duì)她說(shuō):“不,媽媽?zhuān)乙氁粫?huì)兒,這樣我才可能成功!”說(shuō)完,我便練了起來(lái),看到錯(cuò)誤后,馬上糾正。

  重復(fù)幾次之后,我開(kāi)始覺(jué)得不耐煩,眼皮也開(kāi)始打架了。但是,我想:我如果今天放棄了,那以后我就會(huì)找出各種理由讓自己放棄,那我不就是離成功越來(lái)越遠(yuǎn)了嗎?我重新振作起精神,練了起來(lái)。就這樣,不知不覺(jué)地過(guò)去了一個(gè)小時(shí),我感覺(jué)到我的手法漸漸地逼近了新?lián)Q的老師的標(biāo)準(zhǔn)。

  一個(gè)月后,老師終于認(rèn)可了我的手法,并贊揚(yáng)了我,我非常高興。這句名言會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。我相信,它會(huì)幫助我克服一個(gè)又一個(gè)的困難,實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。它會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上,為我照亮一條走向成功的道路。

  “千萬(wàn)人的失敗,都是失敗在做事不徹底,往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了!边@句名言將是我一輩子受用的名言。

鼓勵(lì)的作文 篇10

  在我八歲的時(shí)候,我學(xué)自行車(chē),摔了好幾跤。結(jié)果,摔跤的次數(shù)多了,我就生氣了,把車(chē)一扔,坐到旁邊說(shuō):“哼,不練了,折磨人呢!我不干了!”

  正在生氣的時(shí)候,媽媽走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)自行車(chē)在地上放著,媽媽知道我把自行車(chē)扔到了地上,但媽媽并不生氣,把自行車(chē)扶起來(lái),走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“孩子,不要灰心,摔倒了可以再爬起來(lái),摔倒幾次,你就爬不起來(lái),只要有恒心,有毅力,我相信,你一定會(huì)成功的`。你想想,愛(ài)迪生研究燈泡時(shí),經(jīng)歷了多少坎坷和磨難,他都沒(méi)灰心?赡悴沤(jīng)歷了幾次失敗,就放棄了呢?我相信你的,去練習(xí)吧!”

  我聽(tīng)了媽媽的話(huà),推上自行車(chē)去練習(xí)了,我又跌倒了十幾次,我還是沒(méi)有放棄,終于,功夫不負(fù)有心人,我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。

  因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎自行車(chē),心里別提有多高興了,我要感謝我媽媽?zhuān)撬o了我鼓勵(lì),才使我又有了信心。

  我體會(huì)到了鼓勵(lì)不僅會(huì)給別人帶來(lái)關(guān)懷和感激,還會(huì)揚(yáng)起別人生活中的風(fēng)帆。

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