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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-07 10:29:19 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文10篇【精品】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的鼓勵(lì)的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

鼓勵(lì)的作文10篇【精品】

鼓勵(lì)的作文 篇1

  有許多人鼓勵(lì)過我,媽媽、爸爸、大姑、二姑……就連我的小表弟都鼓勵(lì)過我?墒亲盍钗译y忘的一次鼓勵(lì)還是陳老師的。

  那是我在劍橋英語補(bǔ)課的時(shí)候,老師讓我們背些單詞,全班二十多人,只有三個(gè)人舉手,我也舉了。我心里緊張極了。在我“祈禱”下,老師沒叫到我。老師叫的.那個(gè)人只差一個(gè)字母就答對(duì)了,可是沒有。老師第二個(gè)叫的人——甄欣可。那就是我,我猶豫了,可是到最后我還是答對(duì)了。這個(gè)單詞就是“playground”老師說“甄欣可,你真棒,繼續(xù)加油!”當(dāng)我聽到我這句話時(shí),我真是高興極了。

  自從老師鼓勵(lì)我這么一回。從此,我愛上了英語、了解了英語!

  一句話:好好學(xué)習(xí)。!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  誠實(shí)對(duì)一個(gè)天真無邪的孩子來講,是再容易不過的。但要維持這種美麗的品質(zhì),又談何容易呢?

  蔚藍(lán)的天空中慢悠悠的飄著一朵朵潔白無瑕的云朵兒們,太陽公公笑瞇瞇地釋放出光芒。草地上,小草與小花隨著風(fēng)姑娘輕輕地?fù)u擺著......這美好的一天將從清晨的第一滴晶瑩的露珠開始。

  早晨,兔媽媽向熟睡的兔寶寶的.臉頰上甜甜地親了一口,便拿起籃子,走向森林里采那鮮甜可口的蘑菇去了。

  “噢——”。瞧!咱們可愛的兔寶寶也醒了過來。只見它先是懶懶地伸了個(gè)腰,再用小手揉了揉自己那雙迷人的小眼睛,然后乖乖地起來疊被子......等到這一切都做后,才坐到柔軟舒適的沙發(fā)上,想著自己要在這一天里玩點(diǎn)什么——畢竟人家還是小孩子嘛!

  “嗯,玩電腦?媽咪不讓。看電視?現(xiàn)在都沒有好看的頻道。看漫畫書吧?哎呀,家里的漫畫書都被我看過n遍了,忘買了新書了......”

  兔寶寶拍了拍沙發(fā):“哎,怎么就想不到一個(gè)好的呢?”一瞬間,一個(gè)極棒的金點(diǎn)子從兔寶寶的腦袋上冒了出來——玩“沙發(fā)蹦蹦蹦”。

  “太棒了!太棒了!”兔寶寶樂得直拍手,也不管自己剛剛摔了一跤的痛,就跳上沙發(fā)蹦了起來。

  突然,原本潔白的墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)臟手印。這手印不出還好,一出可就不得了了。兔寶寶好像意識(shí)到自己犯下的“彌天大錯(cuò)”,便進(jìn)行了“補(bǔ)救環(huán)節(jié)”。

  它用橡皮擦,用濕毛巾擦,在濕毛巾上倒點(diǎn)蘑菇洗手液繼續(xù)擦......可結(jié)果都是一個(gè)樣——都沒用!反而越擦越黑。

  兔寶寶的臉像被火燒了一樣,紅得不得了!它看了看鐘表上的時(shí)間——北京時(shí)間早上7點(diǎn)!——也就是說,只有十幾分鐘兔媽媽就回來了!

  兔寶寶凝住呼吸,看著秒針在“滴答”“滴答”地走著,它的臉上又多了幾滴汗珠。

  這時(shí),兔寶寶的耳邊飛來了兩個(gè)小精靈,一個(gè)是壞精靈,一個(gè)是好精靈。壞精靈先發(fā)話了:“沒關(guān)系的,待會(huì)媽媽回來了,撒個(gè)謊就可以了!甭牭竭@,好精靈急了,連忙說:“不行不行,你要做個(gè)誠實(shí)的好孩子!”

  正當(dāng)兔寶寶還在猶豫不決時(shí),兔媽媽回來了!不愧是火眼金睛的兔媽媽呀!一下就看到了那潔白墻上的“灰桃花”,便問:“寶貝,你知不知道那朵“灰色的桃花”是怎么來的?”“我,我,我......不知道!蓖脤殞毻掏掏峦碌鼗卮鸬!罢娴模俊薄班......是,是的。”兔寶寶抬起頭來便看見了兔媽媽那溫柔、慈祥的眼神,遲頓了一會(huì)兒,輕輕地說:“對(duì)不起,這是我做的,可我不是故意的,請(qǐng)?jiān)徫野!”說完,那不爭(zhēng)氣的眼淚水順著臉頰流了下來。”“寶貝,你知道嗎?你的誠實(shí)比墻壁的美觀更寶貴。兔媽媽笑了笑,走到兔寶寶身邊,抱住它,又在它的臉上甜甜地吻了一口。

  這一口吻,叫做誠實(shí)的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  在生活成長(zhǎng)的過程中,每個(gè)人都會(huì)有歡笑,有淚水,有感動(dòng)這些都是人生中不可缺少的體驗(yàn),所有的一點(diǎn)一滴,都是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹柏?cái)富”。當(dāng)然,也是因?yàn)檫@些,我們的生活才充滿了精彩,如果沒有這些,我們的'生活將也會(huì)變得枯燥乏味

  在一次語文測(cè)驗(yàn)后,老師在課堂上,一個(gè)一個(gè)念著名字發(fā)卷子,有的同學(xué)拿到卷子高興極了,有的同學(xué)愁眉苦臉,有的同學(xué)拿到卷子則是耀武揚(yáng)威。當(dāng)念到我名字時(shí),我十分緊張地走上了講臺(tái),拿到卷子后,我立馬回到了座位前,拿出一看,竟然才76分?我的心里頓時(shí)充滿了疑問,怎么我才考這么一點(diǎn)?我記得考試時(shí)寫的很好?唉,這也許是我語文考的最差的一次了。

  放學(xué)后,我愁眉苦臉地拿著卷子給媽媽看,沒想到媽媽竟然沒有責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我說:“一次沒有考好這并不代表什么,你只要下次努力就一定會(huì)取得好成績(jī)的!”雖然媽媽安慰了我,但我的心里還是十分憂愁。

  第二天到了學(xué)校,老師似乎看出了我的悶悶不樂。下課后,老師把我叫到辦公室對(duì)我說:“你不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)來否定你的學(xué)習(xí)成績(jī),這一次肯定是你發(fā)揮失常了,下次加油努力,老師相信你喲!”

  聽完老師的話,我的心里頓時(shí)充滿了信心。這次過后,我上課比平時(shí)認(rèn)真了許多,以前不敢問的問題,現(xiàn)在也大膽地問了老師,老師似乎看到了我的努力,心里也是十分開心。又一次測(cè)驗(yàn)后,我取得了95分的好成績(jī),我的心里也是十分開心。

  努力就有回報(bào),付出總會(huì)有收獲,這句話說的果然沒錯(cuò)。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事在別人看來沒什么,不會(huì)留下什么印象,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事情的,因?yàn)閷?duì)我來說這是一次不普通的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  在我們生活中,有許多眼神,它或許可以給你勇氣,或許給你關(guān)心。但我的生活中遇到的眼神,卻是鼓勵(lì)的,這個(gè)眼神讓我想剛發(fā)芽的春筍,神清氣爽。

  在8月的陽光下,我穿著一身潔白的長(zhǎng)裙,走進(jìn)了音樂廳,在一個(gè)安靜的角落默默的看著我要考級(jí)的曲目。呼,馬上我就要上場(chǎng)了,好緊張。我的外表看似平靜,可是,我的心就像永遠(yuǎn)都解不開的鎖。在我努力回復(fù)平靜的心情時(shí),廣播突然傳來我的考號(hào):“請(qǐng)53號(hào)同學(xué)到后臺(tái)準(zhǔn)備!蔽覒阎林氐男那榈搅撕笈_(tái),在這種緊張的氣氛下,我越發(fā)越不安。終于,臺(tái)上的同學(xué)的歌曲已經(jīng)接近尾聲:“唉,怎么辦,好為難!边^了一會(huì)兒,我緩緩的走上臺(tái),坐在長(zhǎng)椅上,在考官嚴(yán)肅的神情下,我更加害怕了。

  我在長(zhǎng)椅子上猶豫著,我微微看了一下考官,考官用鼓勵(lì)的眼神望著我,那個(gè)眼神,似乎擁有著魔法,使我的心,一下子像綻開的花朵,那個(gè)眼神就像一束光,照亮孤獨(dú)者黑暗的心靈,那個(gè)眼神就像3月的春雨,悉心滋潤(rùn)這我的心靈。我不在害怕,雙手輕輕的抬起來,放在黑白相間的琴鍵上。我彈起了優(yōu)美的'調(diào)子。這旋律飄進(jìn)了我的心里,飄進(jìn)了觀眾的心里,也飄進(jìn)了我的心里。

  這些鼓勵(lì)的眼神就像一杯清涼甘甜的泉水,讓口渴的人喝下去神清氣爽,也像一片蔚藍(lán)的天空,給追求自由的人無憂無慮的生活,而那位考官的眼神卻給了我一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  親情是一盞燈,它會(huì)指引你走向正確的道路。親情是一盆火,溫暖你的人心。親情是一顆藥,它能治療你的心靈創(chuàng)傷。

  記得10歲的時(shí)候,我和姐姐一起去參加英語比賽,但這不是普通的比賽,有電視臺(tái)來拍攝。我一進(jìn)到場(chǎng)地,看到金碧輝煌的舞臺(tái),和各學(xué)校的英語高手和正在拍攝的工作人員,我心里又多添了一絲緊張。正好那天,感冒了,緊張之余,噴涕也多了。姐姐比我先上臺(tái),我有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)自我介紹?刹恢趺吹模睦镬话,一個(gè)詞也看不進(jìn)去。過了十幾分鐘終到我了,我緊張地說起自我介紹?赏蝗淮蛄艘粋(gè)噴涕,剛想繼續(xù)說,可腦海里那些調(diào)皮的單詞我忘得一干二凈,過了幾秒,我才結(jié)結(jié)巴巴的說:“I……Like……”半分鐘、一分鐘、兩分鐘,我好不容易說完了。

  我靜靜的等著評(píng)委打分,心里像有一只好動(dòng)的小鹿在不停地亂竄,結(jié)果沒有晉級(jí),我熱淚滿面;丶业穆飞辖憬阋?yàn)闀x級(jí)了高興的.手舞足蹈,而我的心情沉重的像雷雨天。一回到家,媽媽先問了我的成績(jī)!拔覜]有晉級(jí)!蔽倚÷暤卣f,因?yàn)橛须娨暸_(tái)來拍,我本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆?蓩寢寘s府著身子,摟住我,并摸了摸我的頭,我仿佛感到一些粗糙,掠過我的臉頰,她親切地安慰我:“不要灰心,失敗是成功之母,下次再有比賽,多努力一點(diǎn),再說了你也上電視了呀!蔽铱煲蕹鰜砹,媽媽用手擦了擦我的眼睛。微笑著,輕輕地在耳邊說:“孩子,不要哭,媽媽帶你去吃好吃的!蔽以僖彩懿涣耍M(jìn)媽媽的懷里失聲痛哭起來,媽媽抱著我陪一起流淚。

  啊,親情是偉大的,是無私的,也是可以感動(dòng)人心的,無論你是快樂、傷心、沮喪、親情也會(huì)伴你走過七彩的人生。

鼓勵(lì)的作文 篇6

  童年是五彩繽紛的,童年是充滿幻想的,童年是難忘的,我的童年就像大海,里面蘊(yùn)藏著我人生中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓(xùn),有難忘的表揚(yáng)……但我印象最深的是那次難忘的鼓勵(lì)。

  我清楚地記得,那是一個(gè)星期四的下午,放學(xué)時(shí),周老師邁著輕盈的步子,腋下夾著一疊日記本來到了教室,她把日記本放在講臺(tái)上,滿臉笑容地對(duì)我們說:“同學(xué)們,昨天我們寫了一篇看圖作文,有很多同學(xué)寫得好,比如陳焯、吳軼、胡梁藝……”什么?這里面居然有我,我的作文居然寫得好,我聽了,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

  “下面,我們就請(qǐng)陳焯來讀讀她的作文”。什么?還要上臺(tái)去讀作文?我嚇壞了,平時(shí)連發(fā)言都不敢的我,現(xiàn)在居然要上臺(tái)讀自己的作文,膽小的我早已渾身發(fā)抖了。這時(shí),周老師走到我的身旁,摸了摸我的頭,和藹可親地對(duì)我說:“陳焯,不要怕,沒事的,老師相信你。”我…。我…。望著老師那期盼的目光,不再推辭,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái),心砰砰直跳,頭上也悄悄地滲出了冷汗。最后,只好小聲地讀了起來,聲音小得像蚊子似的“嗡”“嗡”。坐在后面的同學(xué)因聽不見,便大聲嚷:“老師,我們聽不見!”老師聽了說:“同學(xué)們,陳焯同學(xué)大概是因?yàn)榫o張,下面我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)她,請(qǐng)她重新為我們讀一遍”。老師說完,便帶頭鼓起了掌,我聽到了那雷聲般的掌聲,心里像注入了二月的`春風(fēng),暖洋洋的,膽子也大了很多,便大聲讀了起來,教室里每個(gè)角落都能聽到我悅耳的聲音,我徐徐地抬起頭,只見教室里的同學(xué)都在專心致志地聽我讀作文,連平時(shí)注意力最不集中的劉佳蕘也聽得入了神,老師也邊聽邊不住地點(diǎn)頭……我讀得更響亮了。

  時(shí)間一分一秒的過去了,我把作文給讀完了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,老師走上了講臺(tái),笑吟吟地說:“同學(xué)們,今天我不僅要表揚(yáng)陳焯的作文寫得好,更要表揚(yáng)她克服了上臺(tái)讀作文的害怕心理,我相信她有了第一次,便有第二次,第三次……”我聽了心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。我望了望老師,她那眼神里充滿了鼓勵(lì),充滿了喜悅。想不到,老師的目光能有這樣的力量,更想不到我一次小小的進(jìn)步竟讓老師那樣高興。

  至今我都忘不了周老師對(duì)我的那次鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  有一種聲音,叫做鼓勵(lì)。它是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛之情,是一種期盼的心聲。它對(duì)成功者鼓勁,更上一層樓,它對(duì)后進(jìn)者給予激勵(lì),使其奮進(jìn)。

  “心存一點(diǎn)尊敬,又有一點(diǎn)畏懼”。這是學(xué)生們公認(rèn)的面對(duì)老師的心態(tài)?墒窃谖覀兛匆娎蠋焽(yán)厲目光的同時(shí),卻往往忽略了他們關(guān)懷與溫柔的一面。

  我們,是開在田野里的花朵,雖萬紫千紅,芳香四溢,但仍需養(yǎng)料。老師猶如冬日的一絲陽光,帶給我們無盡的溫暖;老師猶如清晨純凈的露珠,滋潤(rùn)著每一片干枯的花瓣,使我們充滿勃勃生機(jī)地茁壯成長(zhǎng)。

  我們,是航行在大海上的小舟,雖勇往直前,乘風(fēng)破浪,但仍需動(dòng)力。老師猶如前方的.燈塔,在指引我們駛向成功的彼岸;老師猶如海上的一縷微風(fēng),鼓起小舟的風(fēng)帆推動(dòng)我們前行的決心,敢于接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。

  我們,是種在山下的小草,雖平凡無比,嬌小柔弱,但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤,讓我們?cè)诳鞓返沫h(huán)境里生根;老師猶如溫暖的春風(fēng),將枯黃的樹葉吹綠,使小草也擁有了春天。

  老師曾經(jīng)送過我一段評(píng)語,使我感激終生:“你很認(rèn)真,我很欣賞,加油!”我想,再畏懼的人,也會(huì)勇敢;再脆弱的人,也會(huì)堅(jiān)強(qiáng);再失望的人,也會(huì)重拾自信。所以我非常感謝這位老師,喚醒了我在沉睡的自信,激起了我人生之舟的風(fēng)帆,使我精神振奮,努力前進(jìn)。所以,我期待老師的欣賞,哪怕是一個(gè)贊賞的眼神,哪怕是一句鼓勵(lì)溫馨的聲音。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  有人認(rèn)為幸福能有許多解釋,如幸福是父母的的愛或幫助了別人或享受安逸的生活……,而我認(rèn)為爸爸的鼓勵(lì)也是一種幸福。

  爸爸在我氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)我,在我灰心時(shí)鼓勵(lì)我,他教我不要放棄,要堅(jiān)持不懈,要知難而進(jìn),要藐視困難,要勇于進(jìn)取。

  記得五歲那年,我看見同院的孩子都會(huì)騎自行車了,圍著廣場(chǎng)一圈一圈的飛馳,像奔馳的駿馬,十分愜意,好令人羨慕。于是我讓爸爸也教我騎自行車。

  我還小,在我的.軟磨硬泡下,爸爸終于肯教我騎自行車了。那一天,我和爸爸來得院子外,爸爸把自行車(童車)交到我手里,然后讓我騎在車上,他用力扶著后座幫我保持平衡。我把右腳放在腳蹬上坐穩(wěn),左腳支地,右腳再使勁一蹬,左腳再迅速跟著蹬起來,爸爸則在后面用力一推,車子向前走了。但剛幾步遠(yuǎn),我的手不聽話了,握著車把左右搖擺,不停搖晃,接著就倒了。我急忙跳下車來,還好沒有摔著我。

  自行車早晚是要會(huì)騎的,既然學(xué)就要學(xué)會(huì),只要掌握要領(lǐng),那肯定是“張飛吃豆芽___小菜一碟‘。于是我又練了起了,一遍兩遍,三遍,……,我終于學(xué)會(huì)了!

  這件事在我的腦海里留下了深刻的印象,至今想起來還好像就在昨天。爸爸的鼓勵(lì)如燈塔,給了我前進(jìn)的勇氣,在遇到困難時(shí)能得到爸爸的鼓勵(lì),真的好幸福!

鼓勵(lì)的作文 篇9

  我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì),如果沒有了鼓勵(lì),那他就干什么也沒有信心的。

  比如;早上媽媽讓我寫字,我一口氣寫了很長(zhǎng)時(shí)間,寫的我都手酸了,我又走到媽媽跟前,媽媽正在看電視,我一說我寫字寫了很長(zhǎng)時(shí)間,她突然喊到:“寫就寫了嘛,喊甚了!蔽衣犃艘缓蠓浅2桓吲d的有說:“我寫了那么長(zhǎng)時(shí)間就不能玩會(huì)兒!辈恍!拔矣譄o奈的回到房間繼續(xù)寫字。又過了一會(huì)兒,我出來后,媽媽叫我吃飯,吃完后,又叫我寫字去。我非常生氣的說,你就不能鼓勵(lì)鼓勵(lì)我!睂W(xué)習(xí)是給你學(xué)了,又不是給我學(xué)了!

  在生活中,鼓勵(lì)也是很重要的,他可以幫我們恢復(fù)信心,如果缺少了它,那我們什么事都會(huì)不想去做的'。

鼓勵(lì)的作文 篇10

  王老師寫的紅筆字就像洶涌澎湃的大海,時(shí)常在我腦海里翻騰!昂⒆,你很優(yōu)秀但要大膽,積極發(fā)言!”這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)的肯定,也是老師給我指出的缺點(diǎn)。

  老師的紅筆字就像大海里的航標(biāo)燈,給我指明了學(xué)習(xí)的方向,讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上應(yīng)該勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。

  老師的紅筆字就像遼闊的大草原,使我心胸開闊,讓我走出發(fā)言時(shí)內(nèi)心的緊張和膽怯。

  記得有一次,王老師叫我上講臺(tái)朗讀自己的作文。當(dāng)時(shí)我的心咯嘣一聲,緊張極了,我緩緩地站了起來走向講臺(tái)。我渾身直冒冷汗,就怕讀錯(cuò)了。在朗讀時(shí),聲音小得連自己都聽不見。王老師把麥克風(fēng)遞給我,瞬間我看到了王老師充滿鼓勵(lì)的眼神,仿佛在說:“孩子別緊張,對(duì)自己要有自信心!蔽业男穆仄届o下來。

  還記得有一次上語文課,王老師問了一個(gè)問題。我想了想,但我不能確定答案,我恐懼說錯(cuò)了同學(xué)們笑我,沒有舉手?墒抢蠋熾S便點(diǎn)名卻點(diǎn)到了我!我急忙站起來,心里有些緊張,腿都發(fā)抖了。我在心里對(duì)自己說:“別緊張,只不過是一次發(fā)言而已”。我鼓足了勇氣,結(jié)結(jié)巴巴地說了答案,之后我吐吐舌頭,趕緊坐下。我萬萬沒有想到,老師竟然響亮地說:“你答的真好……”我愣住了,一縷陽光溫暖地流進(jìn)心底。我抬起頭,與老師溫柔的目光相對(duì),她親切的'對(duì)我說:“為什么不舉手呢?要勇于舉手發(fā)言哦,老師相信你!”從此,我心里充滿了希望,充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹囊痪湓,使我克服了?nèi)心的恐懼。

  老師,我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語,永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光,永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話,永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……

  老師您像明媚的陽光,帶走我心中的陰影,使我變得自信、堅(jiān)強(qiáng);老師您就是美麗的花兒,向四周傳播花的芳香。假如您是海洋,我就是貝殼,是您賦予我色彩斑斕。天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,我敬愛的王老師!

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