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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-09-10 13:09:44 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文集錦(5篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)作文集錦(5篇)

鼓勵(lì)作文 篇1

  每個(gè)人都需要鼓勵(lì),可每個(gè)人鼓勵(lì)的意義是不同的。

  有一次語(yǔ)文考完后,當(dāng)我拿到考卷時(shí),一眼看到自己的考了個(gè)不中意的成績(jī),心里就想把那第考卷給撕了似的?墒,我下不了手,因?yàn)槟鞘俏业呐Q來(lái)的。當(dāng)我每在后悔不已的時(shí)候,突然有一只援助之手伸向了我,那可是一只強(qiáng)有力的,且又很溫暖的手。這只援助之手總是在我灰心的時(shí)候出現(xiàn)在我的身邊,并給我鼓勵(lì),給我勇氣,給我信心。在我需要的勇氣的時(shí)候,他就會(huì)出現(xiàn),他就是我的語(yǔ)文老師,我最喜歡的老師。他在我最最需要的時(shí)候,教給我學(xué)習(xí)方法,讓我不要泄氣,并耐心地對(duì)我說(shuō):“你的學(xué)習(xí)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的,可能是你的學(xué)習(xí)方法有點(diǎn)心急了,憑你的聰明我相信你,只要堅(jiān)持一定會(huì)取得好成績(jī)的!甭(tīng)了老師的話(huà)后,我改變了學(xué)習(xí)方法,不再是死記硬背了,而是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)的分析和思考,從此之后,我的.成績(jī)都慢慢地有所提高了,人也變得開(kāi)朗多了。

  我要感謝我的老師,是他給了我勇氣和信心。每次在我灰心的時(shí)候,我都會(huì)想起那只援助之手,他讓我開(kāi)心快樂(lè),他讓我好好學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,告訴你們一個(gè)提高成績(jī)的小竅門(mén):“上課的時(shí)候多舉手回答,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勇于提出問(wèn)題,肯定能成為一個(gè)聰明的學(xué)生。不懂就問(wèn),沒(méi)什么不好意思。千萬(wàn)不要因?yàn)楹ε率艿匠靶Χ艞夁@個(gè)讓自己變得聰明的機(jī)會(huì),要勇于正視自己知識(shí)上的盲點(diǎn),通過(guò)提問(wèn)與學(xué)習(xí),不斷豐富自己,超越自己,才是個(gè)真正的聰明人”

鼓勵(lì)作文 篇2

  有自卑感的人需要鼓勵(lì)

  自卑感強(qiáng)烈的人通常都是細(xì)心敏感,消極懦弱,悲觀(guān)厭世,愛(ài)挑自己毛病,也容易看見(jiàn)他人或世界的不完美的人。正因?yàn)樗麄冞^(guò)于追求完美,才會(huì)對(duì)半點(diǎn)不足的地方都會(huì)搖頭抱怨,也極度希望被人肯定、贊賞。此類(lèi)人從小被受否定與差評(píng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于受到好評(píng)。因此,有自卑感的人最需要他人的鼓勵(lì),在職場(chǎng)場(chǎng)中尤其需要被上司領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)。無(wú)上司或同事與有自卑感的人相處時(shí),都可以先敞開(kāi)心扉與其交流,說(shuō)說(shuō)自己的`艱難經(jīng)歷,使對(duì)方亦敞開(kāi)心扉與你交談。讓他知道無(wú)論什么樣的人都會(huì)受到好評(píng)與壞評(píng)這兩種評(píng)價(jià),自信才能使人成長(zhǎng)。

  虛榮心強(qiáng)的人需要鼓勵(lì)

  虛榮心源自于自己過(guò)于在乎他人的看法和評(píng)價(jià),做任何事都馱著虛榮的包袱。他們認(rèn)為自己快樂(lè)與否,取決于外界的評(píng)價(jià)。做事做人就難免會(huì)失去自我,變得過(guò)于超我,為別人而活。此類(lèi)人也極度需要被欣賞,被肯定,在職場(chǎng)中也需要受到上司或同事的肯定與好評(píng)。當(dāng)然,對(duì)于虛榮心過(guò)強(qiáng)的人要給予適當(dāng)?shù)暮迷u(píng),而不能夸大其特長(zhǎng)或能力,否則會(huì)令其得意忘形,愈加愛(ài)慕虛榮。必要時(shí),可在其得意忘形時(shí)給予委婉的提醒,做事固然要高調(diào),要轟轟烈烈。但做人還是低調(diào)些,內(nèi)斂些好,這樣更顯穩(wěn)重、成熟。

  單純天真的人需要鼓勵(lì)

  單純的人內(nèi)心透明,說(shuō)話(huà)直接,不懂得逢迎,不會(huì)圓滑處世。此類(lèi)人的情緒也通常猶如天氣, 你若給他烏云,他便下雨。你若給他陽(yáng)光,他便燦爛。在職場(chǎng)中,上司或同事只有對(duì)其加以鼓勵(lì),多多肯定才會(huì)使其產(chǎn)生積極的力量,做好分內(nèi)的工作。且要讓單純的人知道自己是個(gè)有內(nèi)涵,有見(jiàn)識(shí),辦事干練的人,才能讓他們成為你的追隨者。

  與人相處 ,或是上下級(jí)關(guān)系,都需要被受肯定和鼓勵(lì)他人。鼓勵(lì)是一項(xiàng)成本小,回報(bào)大的投資,管用得很。在工作中,聽(tīng)到的最多的恰恰都是挑毛病的多,說(shuō)贊賞的話(huà)少,對(duì)于有自卑感、虛榮心強(qiáng)、單純年少的人來(lái)講就會(huì)產(chǎn)生。

鼓勵(lì)作文 篇3

  鼓勵(lì)是一股清泉,激活前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵(lì)是一抹陽(yáng)光,吹散迷惘的烏云。鼓勵(lì)是黑暗中的明光,讓我們看到世界的美好?梢宰尳^望的人對(duì)生活充滿(mǎn)希望,讓失望的人充滿(mǎn)信心。

  記不清是上幾年級(jí),當(dāng)時(shí)我的作文水平極差。每次只要一提起寫(xiě)作文,頭就開(kāi)始痛,滿(mǎn)腦子一片空白,沒(méi)有什么題材。每次作文班發(fā)下來(lái),不是“重寫(xiě)”兩 字,就只“記流水賬”四字,使我的心情完全沉入到懸崖的最低端。就連平日里不太操心我學(xué)習(xí)的爸爸也開(kāi)口了:“你這小子,連一篇小小的作文都寫(xiě)不好,你還有 啥用?”于是爸爸也慢慢關(guān)心起我的學(xué)習(xí)來(lái),可誰(shuí)知道越關(guān)心越來(lái)氣,不免發(fā)牢騷:“你看你,在學(xué)校上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,下課又瘋玩,能有啥出息!

  我聽(tīng)膩了爸爸的嘮叨與埋怨,有一種干脆不去上學(xué)的想法。就在這個(gè)時(shí)候,媽媽親切地我說(shuō):“兒子,寫(xiě)作文其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你在作文上多用一些好詞好 句、成語(yǔ),使用一些學(xué)過(guò)的修辭手法,讓句子變得更優(yōu)美些。每寫(xiě)一句讀一讀,圍繞你所要表達(dá)的意思把句子寫(xiě)通順。只要你能做到以上幾點(diǎn),你的.作文水平會(huì)飛快 的提高。兒子!加油!你是最棒的,媽媽相信你!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我似乎一下子從懸崖低谷彈起來(lái),對(duì)寫(xiě)好作文充滿(mǎn)了十足的信心。

  從那以后。我除了認(rèn)真聽(tīng)講,還不多的去積累成語(yǔ)和好詞好句。沒(méi)想到作文水平漸漸有所提高,就這樣語(yǔ)文考試也能達(dá)到90多分。

  我的心里永遠(yuǎn)銘記著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),有了鼓勵(lì),我便有了信心,勇敢的面對(duì)生活中的困難,并把它們克服;有了鼓勵(lì),我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì),我的未來(lái)一片光明。

鼓勵(lì)作文 篇4

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育方法就是責(zé)罵孩子,批評(píng)孩子。希望孩子受到批評(píng)后,能夠更加努力。但是鼓勵(lì)往往都比批評(píng)好。

  一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將員工們分成了4個(gè)小組:第1組為鼓勵(lì)組,人員每次來(lái)上交公文或工作時(shí)都給予鼓勵(lì)。第2組為批評(píng)組,人員每次上交公文或工作時(shí)都批評(píng)。第3組為旁觀(guān)者,每次聽(tīng)著第1組和第2組,兩組受批評(píng)或受表?yè)P(yáng),但第3組人員每次上交公文或工作時(shí)不給予任何評(píng)價(jià)。第4組為隔離組,隔離組與其他三小組遠(yuǎn)離,呆在一個(gè)固定的地方里,第4組人員每次上交公文或工作時(shí)看都不看。一年后,第1組的員工越來(lái)越好,賺的錢(qián)越來(lái)越多,第2組的沒(méi)有第1組的多,但是比第3組的多,第3組也沒(méi)有第2組多,但是比第四小組多。這就充分告訴我們一個(gè)道理:鼓勵(lì)比批評(píng)要好,但是批評(píng)比不給予評(píng)價(jià)要好。

  有一個(gè)孩子剛出生時(shí)就很笨,老師對(duì)他沒(méi)有信心了,幾乎每天都在批評(píng)他。有一次他上幼兒園回家后跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)医裉熳龅搅艘环昼娭畠?nèi),一直坐著沒(méi)有說(shuō)話(huà)。”媽媽表?yè)P(yáng)道:“兒子真乖,下次要更加油呢!”第2次,他又跟媽媽說(shuō):“我今天做到了三分鐘內(nèi)一直坐著沒(méi)有說(shuō)話(huà)。”媽媽一樣也鼓勵(lì)了。上小學(xué)了,那個(gè)孩子在班上一直是倒數(shù)第一,老師經(jīng)常叫她媽媽來(lái)學(xué)校。每次聽(tīng)到自己的孩子被老師批評(píng),媽媽總是哭著回到家。孩子問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠋熣f(shuō)什么了?是不是把我批評(píng)了?”媽媽立刻止住眼淚笑著說(shuō):“沒(méi)有,老師說(shuō)你最近表現(xiàn)的可棒了。原來(lái)基礎(chǔ)題錯(cuò)那么多,現(xiàn)在只控制在10分以?xún)?nèi)呢!”那個(gè)孩子聽(tīng)到這句話(huà)后,心靈上受到了鼓舞。要考大學(xué)了,其他孩子考上的'學(xué)校都不錯(cuò)。這時(shí),那個(gè)孩子哭著跑向媽媽?zhuān)掷锬弥迦A大學(xué)的錄取通知書(shū)。這又告訴我們:鼓勵(lì)比批評(píng)要好得多,只有鼓勵(lì),才能讓一個(gè)孩子,逐漸的變成一個(gè)天才并獲得成功。

  我希望在生活中老師,家長(zhǎng)對(duì)我們多鼓勵(lì),少批評(píng),讓我們?cè)絹?lái)越好,越來(lái)越成功,不要以批評(píng)為教育孩子的主要方式!皣(yán)師出高徒!薄皣(yán)是愛(ài),松是害!边@兩句話(huà)沒(méi)錯(cuò)。但是還有一句名言:“只有愛(ài)才能培育孩子!睕](méi)錯(cuò),只有愛(ài)才能培育孩子!讓我們?cè)谝院蟮纳钪谐錆M(mǎn)表?yè)P(yáng),充滿(mǎn)鼓勵(lì),充滿(mǎn)愛(ài)!

鼓勵(lì)作文 篇5

  世間最偉大的愛(ài),就是來(lái)自于母親對(duì)孩子的愛(ài)。母愛(ài)是清涼的夏風(fēng),吹涼了我心頭的悶熱;母愛(ài)是一杯香濃的咖啡,給我留下無(wú)窮的回味;母愛(ài)是是一束燦爛的陽(yáng)光,照亮了我心頭的黑暗。母親的話(huà)語(yǔ)總是親切的,溫暖的,充滿(mǎn)無(wú)窮的愛(ài)!

  ““寶貝加油!”從我小時(shí)候起,媽媽就不斷鼓勵(lì)著我前行。三歲時(shí)媽媽帶我出去玩,不小心摔倒了,是媽媽的一聲“寶貝加油!”使我樹(shù)立了勇氣,學(xué)回了自己跌倒,自己爬起的道理。生活中,有無(wú)數(shù)的加油聲在我心中飄蕩,最動(dòng)聽(tīng)的還是那個(gè)月光如水的夜晚。那一次,考試成績(jī)很不理想,我哭著跑回家,在門(mén)口,遇到了媽媽那關(guān)切而又擔(dān)心的目光,我低著頭,小聲地從嘴里蹦出兩個(gè)字‘70分“。媽媽先是一驚,接著臉上從晴天轉(zhuǎn)變?yōu)榱舜蟊┯,然后拿著?shū)包,飛快地翻出試卷,指著試卷,沖我吼道:王舒玉,你竟然考了這么點(diǎn)分,你還想不想上學(xué)了!我和你爸每天這么辛苦工作,只為了你有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓你有個(gè)好的未來(lái),這就是你回報(bào)我們的嗎?你太讓我失望了!你給我滾出去!”說(shuō)完,抓著我一條胳膊把我往外拖。我生氣極了,把胳膊一甩,大喊一聲;你有完沒(méi)完!’生氣地跑回臥室,把自己反鎖在屋里,趴在床上哭泣。腦子里裝滿(mǎn)了老師的訓(xùn)斥,同學(xué)的嘲笑以及媽媽的怒吼。我就是這樣可憐到?jīng)]人愛(ài)了嗎?漸漸地,我哭沒(méi)了力氣,趴在床上睡著了!爸ā币魂囪匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音把我驚醒。呀!是媽媽?zhuān)∥亿s緊裝作睡熟的樣子。媽媽坐到我的床邊,給我蓋上被子,輕輕地趴在我的身邊,說(shuō)道:“寶貝,對(duì)不起,今天是媽媽沖動(dòng)了。你要理解媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)的都是氣話(huà)。仔細(xì)地看了你的試卷,發(fā)現(xiàn)很多題都是你不該出錯(cuò)的.,但你卻總是粗心做錯(cuò)了,我們一起努力,改正這個(gè)壞習(xí)慣,好嗎?我們一起加油爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī)。加油,你是最棒的!”說(shuō)完,在我的面頰上親吻了一下,走出我的臥室。睜開(kāi)眼睛,我使勁忍住淚水沖出眼眶,在剛剛的那一瞬間,我看到了媽媽那滿(mǎn)頭的青絲已大部分變成了白發(fā),看到了在眼角邊深深地皺紋。

  月光照耀下,屋內(nèi)一片寂靜,媽媽的一席話(huà)在屋中飄蕩,在我的心里早已刻下!奔佑停 @是媽媽的一種特別的鼓勵(lì),是一種溫暖人心的鼓勵(lì),是屬于媽媽的鼓勵(lì),是屬于偉大的母愛(ài)1

  有這樣一種鼓勵(lì),伴我走過(guò)童年,走向人生,走向?qū)儆谧约旱奈枧_(tái)!‘加油“一直深深地刻在心底,永不忘卻!

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