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[精]鼓勵(lì)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的鼓勵(lì)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
進(jìn)入初中以后,我一天天戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),不斷地進(jìn)步,這一切一切還多虧了老師的鼓勵(lì)。
就在月考的前一個(gè)星期,我突然得了“腸胃炎”。奇怪的是腸胃炎肚子不疼頭倒疼,總感覺天旋地轉(zhuǎn),像是唐山地震滕州重演一般。恰巧,班里舉行的自我介紹演講活動(dòng)到我了,沒(méi)辦法,只能忍著頭疼硬著頭皮去四樓辦公室請(qǐng)假。
我來(lái)到了辦公室,對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)明了情況。老師聽了,鼓勵(lì)地說(shuō):“請(qǐng)假可以。如果你堅(jiān)持演講,能夠戰(zhàn)勝自己的痛苦的。我相信你,好孩子,只要你堅(jiān)持下來(lái),便是同學(xué)們的.榜樣。我相信你能夠做到,你覺著呢?”我聽了頭疼馬上好了一半。老師的幾句話激起了我的力量。
上語(yǔ)文課了,我早早的站在了講臺(tái)上,面向著同學(xué),準(zhǔn)備隨時(shí)開始演講。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了,向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我見老師如此相信我,怎能不盡心盡力?我講完后,老師帶頭鼓掌,全班也隨之響起了熱烈的掌聲。我似乎像做夢(mèng)一般,輕飄飄地回到了桌位上,覺得身體也飄飄悠悠了起來(lái),似乎還有些驕傲,但我不是自滿的驕傲,而是因?yàn)槭艿搅死蠋煹墓膭?lì),為有一個(gè)好老師而自豪。
這節(jié)課,我沒(méi)有像其它課一樣趴在課桌上,我挺起了胸脯,端正了姿勢(shì),聽得很認(rèn)真,學(xué)得很努力。這是老師給我的力量,支撐了我,促進(jìn)了我。
這是老師鼓勵(lì)的力量,老師鼓勵(lì)的讓我克服了病痛、讓我自信、讓我成長(zhǎng)……
鼓勵(lì)作文 篇2
鼓勵(lì)是一陣微風(fēng),吹動(dòng)揚(yáng)起的風(fēng)帆;鼓勵(lì)是甜甜的花蜜,填飽饑餓的蜜蜂;鼓勵(lì)是一股清泉,滋潤(rùn)干涸的心靈……
在鼓勵(lì)中發(fā)芽,在鼓勵(lì)中抽枝,在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化,變成暖流,輕輕的`溫暖人心!在無(wú)聲無(wú)息中,鼓勵(lì)正在千山萬(wàn)水,越過(guò)重重困難而來(lái)……
失落、痛苦,總是覺得心里很痛苦,無(wú)聲的淚,無(wú)形的淚在心中流淌。一句生硬的話,一句生氣的話都能在我心靈扎上生疼的刺!但是一次失敗一次痛苦算不了什么,自己對(duì)自己說(shuō),相信自己,我能做得更好!這是鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
在輕聲細(xì)語(yǔ)中,鼓勵(lì)正被愛被親情所傳送,傳送到我的心底……挫折給我的痛,挫折給我的淚,挫折讓我流的血,使我變得憔悴的無(wú)精打采,真想包頭大哭一場(chǎng)!在這無(wú)法抵抗的失望中,我的心變成了它手下敗將。任它處置。但是鼓勵(lì)正在被愛所傳送,在交流中,在理解中,在溶化中!耙嘈抛约,你的實(shí)力很強(qiáng)……”這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
在考場(chǎng)中一身一身的冷汗往外冒,結(jié)果下來(lái)很不好。看到了失望的眼神……但是鼓勵(lì)正在拉手中,在微笑中,在字里行間中輕輕的潛入我的身體,悄悄地溫暖著我的心!這要相信自己,一次算不了什么,下次努力。這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化,變成暖流,輕輕的,輕輕的溫暖人心。鼓勵(lì)是在相信自己中,鼓勵(lì)在親情中,鼓勵(lì)在友情中,她為你鋪路,鋪向成功,她為你造船,駛向成功,她為你吶喊,為你加油……
我在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)!
鼓勵(lì)作文 篇3
人世間鼓勵(lì)的方式很多,一片掌聲,一番話語(yǔ),一個(gè)動(dòng)作,甚至僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……不過(guò),即使是一些很小的鼓勵(lì),它也可能樹立一個(gè)人的信心,在他的心靈中留下美好的回憶。
記得那是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課,一上課,老師便莊嚴(yán)地邁進(jìn)教室,一看她那嚴(yán)肅的神情,我們就預(yù)料到又會(huì)有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個(gè)同學(xué)都會(huì)有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的所料,老師嚴(yán)厲的'話語(yǔ)立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說(shuō)這句話時(shí),就像我們班有個(gè)同學(xué)形容的那樣——“兇巴巴”的。此時(shí),同學(xué)們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點(diǎn)到自己的名字。開始叫第一個(gè)同學(xué)了,我此時(shí)心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個(gè)會(huì)不會(huì)就是我呢?如果我背不下來(lái)會(huì)不會(huì)……你可一定要多拖延點(diǎn)時(shí)間呀!沒(méi)想到,我心中越是著急,那個(gè)同學(xué)越背不下來(lái)。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過(guò)我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個(gè)一個(gè)的背過(guò)去了,暫時(shí)還未有一個(gè)能順利過(guò)關(guān)的人,我的心又不由得緊張起來(lái)。終于輪到我了,由于我是學(xué)習(xí)委員和語(yǔ)文課代表,老師直接將我“請(qǐng)”到講臺(tái)上背誦。我不自在地走上講臺(tái),開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時(shí),不知怎么的,腦子里頓時(shí)一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過(guò)頭來(lái)望著我,我低下了頭,不過(guò)心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴(yán)厲的、溫暖的,但更多的卻是鼓勵(lì)和希望,她雖然沒(méi)說(shuō)一句話,但從她鼓勵(lì)的眼神中,我體會(huì)到一種濃濃的、老師對(duì)我的愛,霎時(shí)間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來(lái)了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。
人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對(duì)我那鼓勵(lì)的眼神。
鼓勵(lì)作文 篇4
我從小愛聽表?yè)P(yáng),特別是我用一口流利的英語(yǔ)在班級(jí)里朗誦之時(shí),那一瞬間,一陣陣熱烈的掌聲讓我一輩子也忘不了。媽媽我理解您,但您卻不理解我的童心,我多么想再聽到您對(duì)我的表?yè)P(yáng),哪怕是半句。
在班里我是班干部,平時(shí)經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),年底總評(píng)語(yǔ)上清晰地寫著:“上課那炯炯有神的雙眼……”特別是那句“老師為班上有你而自豪”的話,無(wú)不讓我有一種莫名的激動(dòng),讓我很想放聲大哭。
可是,我在母親心中卻怎么也翻不了身來(lái),不管我有多大的進(jìn)步,也聽不到任何的贊揚(yáng)聲。如果我犯了錯(cuò),媽媽就會(huì)火冒三丈,滿臉通紅,聲音變得又尖又細(xì),皺著那緊鎖著的眉頭,嘮嘮叨叨得說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,那一些雞毛蒜皮的'大事兒小事兒都會(huì)緊隨其后,對(duì)號(hào)入座,幾次沒(méi)有考出好成績(jī),幾次又把補(bǔ)習(xí)班給耽誤著了,幾次又上課遲到,幾次琴?zèng)]練好,一口氣全都能說(shuō)出來(lái),五年內(nèi)所有大大小小的缺點(diǎn),媽媽都能夠記得一清二楚,不落下一個(gè)。
有一回,媽媽跟樓下的大媽聊天!鞍!我家揚(yáng)揚(yáng)可不知道該怎么辦了?再這樣下去的話,就快被她那遠(yuǎn)房表姐給比下去了!”“沒(méi)啥關(guān)系哪!小孩子嘛!天性就是調(diào)皮,愛玩愛鬧,算了,甭管了!”樓下,那性格豪爽的大媽笑著,說(shuō)道。“可,可是她也太不爭(zhēng)氣了,想起來(lái)就難過(guò)……”這一些話被拿著100分試卷的我給聽見了,那不爭(zhēng)氣的眼淚如飛瀉直下“嘩——”地流了下來(lái),一向興高彩烈的我,臉上那燦爛的笑容黯淡了,只有無(wú)限的失落,我飛快地跑上樓,把自己反鎖在房間里,我趴在了床單上,不停得抱怨著:“哼,不表?yè)P(yáng)我也就算了,用得著找這么多的人當(dāng)面批評(píng)我嗎?我又有什么差的!而她又有什么好的!也有可能還比不過(guò)我呢!怎么能夠這樣子!我好歹也是她的女兒呀……”
媽媽!難道您的女兒在您的眼中就沒(méi)有任何的優(yōu)點(diǎn)嗎?您就不能多多夸夸我,為我增添一點(diǎn)兒自信心嗎?
鼓勵(lì)作文 篇5
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子,我的心情舒暢極了!那是因?yàn)椤?/p>
數(shù)學(xué)老師在上班會(huì)課的時(shí)候,特別表?yè)P(yáng)了三名同學(xué),這其中就有我。她說(shuō):“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔,原來(lái)的他不是很直,現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí),那長(zhǎng)大以后一定會(huì)有出息的,大家可要向他學(xué)習(xí)哦!”聽完老師講的話,我覺得非常有趣,這變直了是什么意思呢?噢!可能是說(shuō)我成績(jī)提高了,各方面都比原來(lái)進(jìn)步了吧!
要知道,我沒(méi)有讀學(xué)前班,剛開始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄,每天聚精會(huì)神地聽講,作業(yè)認(rèn)真地完成,碰到不懂的.問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué),很幸運(yùn)的是媽媽對(duì)我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯(cuò)……終于功夫不負(fù)有心人,記得在一年級(jí)第二單元測(cè)試時(shí)我考了雙百分。那一刻,我知道好的成績(jī)是需要勤奮努力才能換來(lái)的。
這次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)我,又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
鼓勵(lì)作文 篇6
每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)路上遭遇各種各樣的挫折,但是一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì),會(huì)讓你重拾信心,克服挫折。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在,都是很不錯(cuò)的,在班級(jí)中也算數(shù)一數(shù)二的了,所以,對(duì)于別的同學(xué)像噩夢(mèng)一樣的考試,在我看來(lái)都是小菜一碟罷了。可是那一次考試,我卻輸?shù)囊凰俊?/p>
考試的那天早上,天氣陰沉沉的,太陽(yáng)也不知道藏在了哪里,而我的心也因考試而緊張的砰砰直跳,仿佛懷里揣了一只小兔子。
在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間結(jié)束后,我和其他同學(xué)都背上書包,拿著準(zhǔn)考證,三三兩兩地結(jié)伴去考場(chǎng)。但是我環(huán)顧四周,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)找我,難道沒(méi)人和我一個(gè)考場(chǎng)嗎?等了兩分鐘,還是沒(méi)人,我只好自己一個(gè)人孤零零地走向考場(chǎng)。
“同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)開始答題。”隨著這個(gè)機(jī)械的聲音而來(lái)的,是同學(xué)們認(rèn)真書寫的“唰唰”聲。這次考試的`題目很簡(jiǎn)單,我應(yīng)該可以考個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。如果考的好了,該向爸爸媽媽要些什么禮物呢……我暗暗在心里盤算著。
想著這次的題簡(jiǎn)單,我寫完后便只是草草地檢查了一遍。然后,我的思緒就飄到了云霄之外。
考試完畢,我背上書包興高采烈地走出校門,太陽(yáng)仿佛也感受到了我的開心,從云里探出了半個(gè)腦袋。
可是命運(yùn)總是想跟我開個(gè)玩笑,成績(jī)出來(lái)的那一天,我把自己鎖在屋子里,看著窗外的鵝毛大雪,哭了一整天。因?yàn)檫@次的成績(jī)差,我一度想放棄學(xué)習(xí),連寒假作業(yè)都沒(méi)寫。爸媽也許是想讓我一個(gè)人靜靜,可越這樣,我反而越失落。
開學(xué)以后,班主任把我叫進(jìn)了辦公室,我本以為她會(huì)臭罵我一頓,可是沒(méi)想到,那次談話竟會(huì)讓我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。如果沒(méi)有那次鼓勵(lì),可能就不會(huì)有現(xiàn)在的我了!
所以,在成長(zhǎng)的路上,我們需要鼓勵(lì),使之成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
鼓勵(lì)作文 篇7
在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們總會(huì)遇到許多挫折與失敗。這時(shí),我們就需要一些鼓勵(lì)的陽(yáng)光,去照亮我們沮喪的心情。
雖然我平時(shí)成績(jī)還可以,但還是有考砸的時(shí)候。記得那一次,老師把我的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我望著上面的成績(jī),頓時(shí)傻眼了。天哪,才80多分!這么低的分?jǐn)?shù),回家肯定得被媽媽罵了。我心想。放學(xué)后,媽媽來(lái)接我回家。一路上,我不敢直視媽媽的眼睛,深怕她從中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)破綻。到家后,媽媽突然問(wèn)我有沒(méi)有什么東西要給她看。我嚇了一跳,心想:完了完了,肯定是老師發(fā)了短信通知家長(zhǎng)。本想假裝沒(méi)事,這下混不過(guò)去了!我只好把那張?jiān)嚲斫o了媽媽。哪知想象中的火山爆發(fā)并沒(méi)有出現(xiàn)。看過(guò)試卷的媽媽只是把我叫過(guò)去,溫柔地說(shuō):知道這次自己的分?jǐn)?shù)考得不好,有什么感想?覺得成績(jī)很差,自己很粗心。我輕輕地說(shuō)。知道自己那些做的不好,那下次就會(huì)注意了,就不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了,對(duì)不對(duì)?媽媽依舊溫柔的'態(tài)度令我疑惑不已。其實(shí)這次的成績(jī)也沒(méi)什么大不了的,反正就當(dāng)是一次錯(cuò)誤總結(jié)嘛。但是你要記住——錯(cuò)誤可以改,不懂的可以問(wèn),但是粗心卻沒(méi)有任何人能幫你!下一次一定要注意了!我抬頭望了媽媽一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭:嗯,下次我一定會(huì)注意的!
其實(shí)媽媽的話多簡(jiǎn)單啊,沒(méi)有嚴(yán)肅的批評(píng),只是幾句鼓勵(lì)的話便讓沮喪的我重新活躍起來(lái)。媽媽一直以來(lái)的這種鼓勵(lì)我的語(yǔ)言,總會(huì)使我的心情一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù),也激勵(lì)著我下一次做得更好!
這便是鼓勵(lì)的力量——我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中缺不了的那束光。
一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中,需要很多,但我認(rèn)為成長(zhǎng)需要鼓勵(lì),那么,我們會(huì)變得沒(méi)有自信。
在上小學(xué)的時(shí)候,我在一次事件當(dāng)中,我認(rèn)為,鼓勵(lì)是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的東西沒(méi)有了鼓勵(lì),我將完成不了一件事。那是在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的事。
我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)中長(zhǎng)跑的項(xiàng)目,一切準(zhǔn)備就緒之后,我就等著喊到我的名字,讓我來(lái)比賽。等待了片刻之后,我終于被喊到了,我充滿信心的站在起跑線上,做好起跑的動(dòng)作,眼睛一邊看著前方,耳朵一邊聽著好朋友的鼓勵(lì)加油,加油,你是最棒的。這是我的信心又增加了許多。
啪——,號(hào)令槍響了,我就像一支離弦的箭,飛出去了。一開始,我是跑得最快的,但因?yàn)轶w力消耗的太多了,肚子有點(diǎn)疼,所以跑不動(dòng)了。但我參加了400米賽跑,還有兩百米沒(méi)跑呢。眼看其他的選手追上來(lái)了,我心里急了,就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),我的耳邊又聽到好朋友在鼓勵(lì)我加油啊,后面的要追上來(lái)了,你這是在為我們班級(jí)爭(zhēng)光啊,堅(jiān)持住,馬上就到終點(diǎn)了,老師在等著你。聽了這話,我的信心又升起了,我拼命地向終點(diǎn)跑去,但不小心摔了一跤,我馬上爬起來(lái),好朋友見了,馬上在跑道旁陪我一起跑。我看到好朋友對(duì)我這么好,心中想:朋友都陪我一起跑了,還給我鼓勵(lì),我一定要堅(jiān)持住。我什么都不管了,咬緊牙關(guān),奮力向前跑,又把其他三個(gè)人甩在了后面。最后,我到達(dá)了終點(diǎn),獲得了女子400米賽跑第一名。
經(jīng)過(guò)這件事之后,我認(rèn)為成長(zhǎng)是一定要鼓勵(lì)的,如果沒(méi)有鼓勵(lì),將會(huì)沒(méi)有自信。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,總會(huì)需要寬容、挫折、成功正是這些,讓我們成長(zhǎng),讓我們懂得許多許多。
記得我上幼兒園的時(shí)候,我在老師眼里,一直是很乖巧的?捎幸淮,我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤——在爭(zhēng)吵中,不小心用鉛筆扎了一下坐在我身邊的男同學(xué)。事情發(fā)生后,我很怕老是罵我,很怕我的好形象在老師心目中破碎?墒,當(dāng)我回過(guò)神來(lái),老師已經(jīng)知道了一切,還對(duì)我講了許多道理,我哭了,只聽見老師呼吸的聲音,我完全沉浸在對(duì)同學(xué)的愧疚之中。
我放學(xué)后,偷偷溜走了,我害怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為,面對(duì)現(xiàn)實(shí)后,老師就不會(huì)再喜歡我,我在同學(xué)心中的形象也會(huì)變壞的。
一路上,我都在想,不知不覺就到了家。
晚上,我把這件事的來(lái)龍去脈都講給爸爸聽,邊說(shuō),還邊帶著點(diǎn)兒哭腔。爸爸聽完了我的敘述,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):孩子,爸爸告訴你,我小時(shí)候也不小心犯過(guò)比你更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí),我也想過(guò)逃走,不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。可我又一想:‘逃走就是罪犯,我又不會(huì)去坐牢。我應(yīng)該勇敢面對(duì),不能退縮!髞(lái),我被你奶奶打了,可打的痛總比逃走的壓力要好得多。孩子,我也希望你能勇敢去面對(duì),我相信你!我聽了爸爸的話后,長(zhǎng)舒了一口氣,默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天來(lái)到幼兒園,我向同學(xué)道歉,并被老師表?yè)P(yáng)了。我走到門外,抬頭望望天空,感覺我一下子變得好大,一切的一切,都向我豎起大拇指。我才發(fā)現(xiàn),我的心長(zhǎng)大了。
是爸爸的鼓勵(lì)讓我長(zhǎng)大,讓我勇敢。我知道了:鼓勵(lì)能使人勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
鼓勵(lì)作文 篇8
在我們成長(zhǎng)的道路上,會(huì)遇到各種各樣的鼓勵(lì)。有的是一個(gè)微笑,有的是一個(gè)擁抱,有的是一個(gè)眼神,有的只是一句話。這些鼓勵(lì)在我們心灰意冷時(shí)給我們信心和勇氣,在我們沮喪難過(guò)時(shí)給我們溫暖和安慰,在我們即將放棄時(shí)讓我們重新燃起前進(jìn)的動(dòng)力。
記得有一次,我們?nèi)ビ螛?lè)園玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見一個(gè)似塔又似山的高高的`東西,走近一看,!原來(lái)是一個(gè)攀巖設(shè)備。我看見一個(gè)小孩一下子就攀到了頂端,我也想爬。
不一會(huì)兒,穿好裝備,我開始向上爬去。一開始我并不害怕,后來(lái),慢慢爬高了,我看了一眼腳下,哇!這么高!我雙腿不由自主地打起顫來(lái)。媽媽看見了,鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,你行的!”可是我怕的不敢向前走一步。只好下來(lái)了。
媽媽摸摸我的頭,溫和地說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人。只要你不往下看,你就一定可以到最頂端!”
聽了媽媽的話,我擦了擦眼淚,開始了第二輪的攀爬。這一次似乎沒(méi)那么害怕了,但是當(dāng)我到達(dá)第一次退下來(lái)的位置時(shí),我又害怕了。但是我想起了媽媽說(shuō)的話,難道我真的不行嗎?不!我可以成功!因?yàn)槲沂悄凶訚h!我控制自己不往下看,眼睛只看著前方,我想象自己不過(guò)是在平地攀爬,腦海里只有一個(gè)字,那就是爬!
我克服恐懼一路向前,終于爬到最頂端。下來(lái)的時(shí)候,媽媽豎著拇指對(duì)我說(shuō):“你真棒!”
那一次媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),我一直銘記在心。從那以后每每遇到困難,我會(huì)便想起媽媽鼓勵(lì)我的話語(yǔ)以及教會(huì)我的應(yīng)對(duì)的方法。我都會(huì)在心中油然升起一股勇氣,一股力量!
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