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寫鼓勵(lì)的作文集合【5篇】
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的寫鼓勵(lì)的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫鼓勵(lì)的作文 篇1
一個(gè)小男孩獨(dú)自在灑滿月光的后院玩耍,不知道為什么,她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮,媽媽覺得很奇怪,邊大聲問:“愛的,你在干什么?”子認(rèn)真的回答:“媽,我想跳到月球上去.”年輕的媽媽沒有像其他父母嘲諷或者責(zé)怪孩子的異想天開,而是微笑地說:“好啊,記得要回來哦,否則媽媽會(huì)想你的!”
這句話不經(jīng)意鼓勵(lì)了小男孩的`信心,他將此作為自己的理想,在接下來的日子為之而努力,奮斗........若干年后,這個(gè)男孩真的“跳”上月球了,他就是人類第一個(gè)登上月球的人----美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有,一天,晨晨的媽媽帶著孩子在散步,和另外的兩個(gè)媽媽不約而同走在一起,他們討論著孩子的事情,這三個(gè)媽媽都說著自己的孩子這不好那不好,感嘆著........三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆,三個(gè)孩子在前面跑,組成多么溫情的畫面。〉珛寢寘s不會(huì)注意到----他們的言行對孩子的影響。
孩子眼里的世界是豐富多彩的,他們每時(shí)每刻都在試圖用自己的方式揭開世界上無數(shù)的謎,父母應(yīng)該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵(lì),保護(hù)好孩子那雙高飛的翅膀。
寫鼓勵(lì)的作文 篇2
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活接近尾聲;貞涍@六年的成長歷程,有許許多多的老師給予我們幫助,無私地關(guān)懷著我們。其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師趙老師以及她對我的鼓勵(lì)。
記得剛上一年級(jí)時(shí),趙老師布置的第一次家庭作業(yè)我很認(rèn)真的完成。第二天發(fā)作業(yè)時(shí),我滿心歡喜地以為會(huì)得到老師的表揚(yáng)。沒想到,當(dāng)我翻開本子時(shí)卻發(fā)現(xiàn)上面寫著一個(gè)大大的`不及格,旁邊還有一行字:下課到辦公室來找我。我一下子驚呆了,望著那個(gè)鮮紅刺眼的不及格,心中滿是沮喪?粗車耐瑢W(xué)都得了優(yōu)異的成績,我便越來越覺得自卑。當(dāng)時(shí)我并不懂寫漢語拼音的要領(lǐng),盡管寫得認(rèn)真,但卻得了很差的成績,這件事給了我不小的打擊。
下課后,我忐忑不安地來到辦公室。本以為趙老師會(huì)批評我,沒想到趙老師和藹地給我講解了寫漢語拼音的要領(lǐng),絲毫沒有要批評我的意思。我心中懸著的一塊石頭這才落了地。但我失落的心情絲毫沒有改變。趙老師仿佛看出了我的心思,說道:“別氣餒,一次失敗說明不了什么。”趙老師拍拍我的肩,用慈祥的目光注視著我,接著說道:“老師知道你是個(gè)聰明的孩子,只要努力,你一定會(huì)很出色的!”老師的一番話如同希望的火花,照亮了我的心扉。是啊一次小失誤說明不了什么,只要我繼續(xù)努力,就一定會(huì)成功。
在以后的三年里,趙老師的鼓勵(lì)一直伴隨著我。趙老師的鼓勵(lì)讓我的成績從不及格變成了優(yōu)+,我也從內(nèi)向羞澀變得活潑開朗。那一句句鼓勵(lì),如同蒙蒙的細(xì)雨,滋潤了我的心田;如同燦爛的陽光,給予我溫暖。我不得不認(rèn)為趙老師的鼓勵(lì)就像神奇的魔法,徹底改變了我。趙老師已經(jīng)不教我們了,但他那慈祥的目光還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,她諄諄的教誨和充滿信任的鼓勵(lì)經(jīng)常在我腦海中回蕩,一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
寫鼓勵(lì)的作文 篇3
生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽光雨露,我們需要互相幫助,我們需要健康幸!,我覺得我們最需要的,是鼓勵(lì)!
每個(gè)人都有灰心的時(shí)候,那時(shí)它會(huì)讓你沒有勇氣面對學(xué)習(xí),面對生活中的一切。你可曾想過在別人灰心的時(shí)候你給他鼓勵(lì),他可能會(huì)信心勇氣大增,創(chuàng)造出讓人吃驚的成功。
我們班有一個(gè)唱歌很好聽的同學(xué),可是她很害羞,沒什么膽量。有一次,我們學(xué)校舉行兒童歌唱比賽每個(gè)班派兩個(gè)代表去參賽。在大家的率選下選出了我和她。
評委在初賽對她的評價(jià)是A-,評委對我的評價(jià)是A。因此她的心情很失落。在離總賽開始的10分鐘中我不停的鼓勵(lì)她,講了幾個(gè)從失敗得到鼓勵(lì)而成功的故事,可能是這樣,她在總決賽挑戰(zhàn)603班的選手順利成功,我挑戰(zhàn)402班的選手也大大成功。就這樣我們班獲得第一名。
通過這次的.比賽,我明白了在生活中我們在灰心的時(shí)候需要他人的鼓勵(lì),但是在他人失去信心的時(shí)候,我們也要積極的鼓勵(lì)他人。
寫鼓勵(lì)的作文 篇4
大課間時(shí),我們最喜歡跳長繩。
可是,我長繩跳得不好,所以較少和同學(xué)們一起跳。
今天,看著同學(xué)們在跳,我有點(diǎn)心癢癢的,想和同學(xué)們一起跳,可是她們說:“你跳得不好,會(huì)影響我們的。你還是先去跳短繩吧!甭犃诉@話,我好傷心,只好耷拉著頭,垂頭喪氣地走到一邊去跳短繩。我一邊看著她們跳,一邊在心里默默地念叨:我好想跳長繩,你們?yōu)槭裁床蛔屛壹尤耄?/p>
看著她們一群人在跳,我好失落。“欣鈿,你怎么在這兒跳短繩呢?”這聲音嚇了我一跳,我回頭一看,原來是陳凡。“沒······沒什么!蔽彝掏掏峦碌卣f!靶棱,你是不是想跳長繩?”陳凡說。 我看著她,不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭!翱晌也惶珪(huì)跳!薄白,我和你一起去那兒跳!标惙舱f。說著,陳凡拉著我到另一邊,又叫上其它幾個(gè)同學(xué),陪我練習(xí)跳長繩。我邊跳邊學(xué),陳凡還不斷地幫我糾正動(dòng)作,我也慢慢有了跳長繩的`感覺。上課鈴響了,陳凡說:“下次,我們再來練習(xí)!睅滋旌,我在陳凡的幫助、鼓勵(lì)下,終于學(xué)會(huì)了跳長繩。
現(xiàn)在,大課間時(shí),我都能和同學(xué)們一起跳長繩了。我很感謝她——陳凡,是她給了我勇氣。
寫鼓勵(lì)的作文 篇5
畢竟這是我第一次上臺(tái)演講,我紅著臉說道:"老師,我......我不會(huì)。⒗蠋熉犃,并沒有嘲笑我長這么大居然沒有上臺(tái)演講過.而是走過來鼓勵(lì)餓哦說:"沒什么好怕的,這只不過是一個(gè)訓(xùn)練,又不是真正的比賽.說不好,也沒有人嘲笑你,而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣。⒁粋(gè)同學(xué)也走上來說:"上去吧,周翩,全班同學(xué)都會(huì)為你加油的!" 聽了老師和同學(xué)們的話,我的心得到了松懈.鼓起一作氣走向講臺(tái).開始了我的演講.過了好一會(huì)兒,我的演講才結(jié)束.隨后,便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校.這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰.這就是老師和同學(xué)們對我的.鼓勵(lì),他們的每一句話語,都使我滿懷信心地前進(jìn),讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái).讓它陪我到地老天荒吧,我需要它-鼓勵(lì)!
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