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(優(yōu)選)實(shí)用的鼓勵(lì)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
暮春,行在鄉(xiāng)間蜿蜒的阡陌間。天還未黑,瑰麗的粉色和深沉的藍(lán),在云的盡頭交織,絢日墜入地平線以下,留著淡淡的光亮。這是一幅畫,也是一道景,出現(xiàn)在畫中,也出現(xiàn)在景中。
我愛(ài)畫畫,年幼時(shí)總向往做執(zhí)筆揮灑的畫家,憧憬色彩構(gòu)成的`美麗世界,驚訝于這小小的畫筆怎么會(huì)有如此力量,能勾勒世間百態(tài)。我剛?cè)W(xué)畫時(shí),那顆年輕熾熱的心不住地顫抖,或許是激動(dòng),或許是緊張。
第一次去南湖,湖面風(fēng)平浪靜,一汪澄澈,一汪透亮,一汪平靜,一心向往。正如我心,微風(fēng)拂過(guò),化作絲絲細(xì)紋,輕拂湖面。
我并不會(huì)畫畫,沒(méi)有一點(diǎn)畫畫天賦。
學(xué)畫的第一天,老師讓我們畫下自己心愛(ài)之物。有人畫貓狗,那是可愛(ài)的小生靈;有人畫山水,那是秀美的風(fēng)光;有人畫瓜果,那是甘美的佳肴。思考良久,我拿筆沾了顏料,小心翼翼地在紙上勾勒,畫了幾朵淺淺的花。
老師一一打量了我們的作品,像是十分滿意,不住地給予鼓勵(lì)和掌聲。走近了,走近了,緊張得幾乎窒息,我甚至以為這怦怦的心將要跳出胸膛。
“樹(shù)上的是蟲(chóng)子嗎?為什么沒(méi)有花葉?”溫柔親切的言語(yǔ),足以遏制前進(jìn)的腳步。似是聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在竊笑,如此笨拙還想要追逐夢(mèng)想?
我閉上眼,腦中突然浮現(xiàn)出南湖的影子和平靜的湖面。
來(lái)到南湖邊,是傍晚時(shí)分。我苦著臉,像一只耷拉著耳朵的哈巴狗。湖面波光粼粼,染上黃昏落日的點(diǎn)點(diǎn)余光,溫暖著一切。突然天黑,讓所有人始料未及,之后來(lái)的暴雨,似乎是一只猛獸,嚇得人們四處亂竄。我找了一處湖邊的屋檐在那兒躲雨。湖中的水也似乎受了驚嚇,往四處散開(kāi)了,又聚在一起?粗,看著天,繪畫課上的事情又浮現(xiàn)在了腦海中。
夏天的雨,來(lái)得快,去得也快,暴雨過(guò)后,萬(wàn)物像被洗滌過(guò)一般清亮,湖面慢慢恢復(fù)了平靜,天邊的光亮回到了主場(chǎng),抬頭一看,更有一道彩虹掛在天邊,別有一番韻味。我大悟,天空經(jīng)過(guò)暴雨的沖刷變得更加透亮、澄澈。那我呢?是不是經(jīng)過(guò)磨難就可以成長(zhǎng)?
泥濘的阡陌,留下淺淺的腳印,足夠清晰,謝謝你南湖,謝謝你祖國(guó)!
鼓勵(lì)作文 篇2
鼓勵(lì)是茫茫黑暗中的明燈;鼓勵(lì)是漫天黃沙中的綠洲;鼓勵(lì)是漫漫人生長(zhǎng)道上的指路標(biāo)。我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì),它是我們動(dòng)力的一部分。
“走啦!還在發(fā)什么呆!”“哦,來(lái)了!蔽伊ⅠR從沉思中回過(guò)神來(lái),跟上好友小琳。
從學(xué)校的.通知墻上,我得知了學(xué)校要為校運(yùn)會(huì)選幾個(gè)節(jié)目,自主報(bào)名。我一直有一個(gè)埋在心底的小小夢(mèng)想——我要展示自己!運(yùn)動(dòng)會(huì),是個(gè)好機(jī)會(huì);但是,我缺乏勇氣,也沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞,拿什么來(lái)展示自己呢?去參加,說(shuō)不定還會(huì)出丑呢。
回到家后,我不由地嘆氣。母親看出我有心事,便問(wèn):“怎么了?遇到什么煩心事,說(shuō)來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)!蔽艺f(shuō)出校運(yùn)會(huì)的事后,母親就鼓勵(lì)我去報(bào)名。我默默的低下頭,盯著腳尖不說(shuō)話。母親一看,了然于心,牽起我的手,溫柔地鼓勵(lì)我:“你不用害怕,有的事不去試試,怎么知道自己行不行呢?”“對(duì)呀,姐姐。你要是害怕,就把旁人當(dāng)成土豆!”
她們的話,讓我燃起了一絲自信的火苗。我怎么能辜負(fù)母親和妹妹對(duì)我的期望呢?別人行,我怎么不行!
報(bào)名后沒(méi)多久校運(yùn)會(huì)就開(kāi)始了,我報(bào)了女子接力賽,我是最后一棒。
比賽那天,妹妹專門到賽場(chǎng)為我加油。艷陽(yáng)高照,彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),都仿佛為我加油,鼓勵(lì)。我?jiàn)^力地跑到終點(diǎn),近了,更近了!雖然我們隊(duì)只是第四名,但我鼓起勇氣跨出這一步,我也成長(zhǎng)了,不是嗎?
我經(jīng)歷過(guò)這一次“歷練”,變得更加自信、開(kāi)朗了。這都將功歸于家人的鼓勵(lì)、信任與陪伴。
一回到家,母親就給了我一個(gè)溫暖的擁抱,“你做到了,真棒!”霎時(shí),我心中洋溢著溫暖與自豪——若沒(méi)有這樣的家人,我又怎能走到今天這一步!
鼓勵(lì)是力量,為勇氣奠基。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì),我才有勇氣去嘗試自我突破。如果沒(méi)有他們,我或許跨不出那一步。
因?yàn)樗麄儯也庞凶孕,在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)定地走出了這一步又一步。
鼓勵(lì)作文 篇3
我是一個(gè)自卑的孩子。盡管我有著別人羨慕的很多條件,可我還是非常的自卑!皩W(xué)習(xí)自信”這件事兒像是我天生的宿命一般,時(shí)時(shí)刻刻在生活中提醒著我。
自信的時(shí)候,我能夠正常地表達(dá)我的心思,甚至可以成為老師心中的寫作小能手。然而一點(diǎn)有什么點(diǎn)觸發(fā)我懷疑自己,重新陷入自卑的境地,那么我的自信就恢復(fù)到了原形,我又得像是朝圣一般去學(xué)習(xí)自信。
直到我遇到了現(xiàn)在這位老師,這個(gè)時(shí)刻用鼓勵(lì)來(lái)代替責(zé)罵的老師,讓我懂得了一顆鉆石是沒(méi)辦法變成一塊煤碳的,也懂得了是鉆石就要比玻璃要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢,玻璃的易碎,是不應(yīng)該發(fā)生在鉆石身上的。
這位老師是我上初中后的語(yǔ)文老師,她發(fā)現(xiàn)了我的敏感,也發(fā)現(xiàn)了我的才能。她時(shí)常推薦我看很多我這年齡段都不怎么能夠接觸到的書,這些書在她的`言語(yǔ)里,沒(méi)有好書壞書的區(qū)別,只有有趣和無(wú)趣的區(qū)別。她還教我如何把我觀察到的生活中的小細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化成我筆下的文字。
我時(shí)常會(huì)陷入自卑的事情,她在沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)之前就好像觀察到了,她對(duì)我以及對(duì)其他的學(xué)生,都不會(huì)使用責(zé)罵的方式教育,她始終都是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,溫柔地告訴我們,特別是給我講寫作的時(shí)候,她鼓勵(lì)的力量就像是滋潤(rùn)大樹(shù)的雨露和大樹(shù)根系吸收的營(yíng)養(yǎng)似的,化為了我變自信的養(yǎng)分。
經(jīng)過(guò)她一兩年的鼓勵(lì),我這個(gè)自卑的孩子,也長(zhǎng)成了能夠自信地寫出自己心中所想,又經(jīng)過(guò)她鼓勵(lì)的教育,我學(xué)到了一些打磨這些文字的技巧。連我的父母都開(kāi)始贊嘆我的變化,他們時(shí)常拿著我寫的文章,夸我寫的惟妙惟肖。
這所有的好轉(zhuǎn),我想都多虧了這位老師的鼓勵(lì),是她那鼓勵(lì)的力量,讓我也能長(zhǎng)成一棵樹(shù),熱時(shí)給人乘涼,冷時(shí)給人遮風(fēng)。
鼓勵(lì)作文 篇4
我獨(dú)自一人坐在書房中,望著幾縷陽(yáng)光照入這窗明幾凈的書房,樹(shù)上的鳥(niǎo)棲息在樹(shù)枝上嚶嚶成韻,空氣中霎時(shí)又氤氳著絲絲溫暖,讓我回想起這一幅幅溫暖,幸福的畫面。
我的祖父母,他們雖已不用再工作,可他們每日過(guò)得都很充實(shí),因?yàn)樗麄兊呐d趣愛(ài)好十分廣泛。比如我的奶奶特愛(ài)看報(bào)、散步、兜風(fēng)。晚上還去跳廣場(chǎng)舞;爺爺歌唱得好,還特別喜歡打太極,還參加了當(dāng)?shù)氐奶珮O團(tuán)隊(duì)(老人組)呢!因此,他每天6點(diǎn)就到人民公園與他的隊(duì)友們開(kāi)始練習(xí)。而奶奶每天早上澆好地便隨他去公園。
自從爺爺開(kāi)始學(xué)太極到現(xiàn)在,他在老人組的全國(guó)比賽中已拿了4枚銀牌,3枚銅牌。他早就盤算著今年獲得金牌了。
還記得那天清晨,這層薄霧就要散盡之時(shí),我隨他們一起去了。起先我捧著本書坐在石階上津津有味的看著,在周國(guó)平那《思想的星空》里沉醉著,可忽然,練太極那響亮的音樂(lè)毫不猶豫的將我從書中拉了回來(lái)。只見(jiàn)祖父運(yùn)足了氣,開(kāi)始操弄起來(lái)。這要講究動(dòng)作的力度,精度。這太極他動(dòng)作雖慢,祖父卻能把它顯現(xiàn)的柔中帶剛,沒(méi)有一絲拖泥帶水。還將它演繹得鏗鏘有力,標(biāo)準(zhǔn)至極?晌业哪抗廨p輕一轉(zhuǎn),瞧見(jiàn)了我的祖母。她的目光溫柔似水,緊跟著祖父的.每一個(gè)動(dòng)作,就好像祖父做的每一個(gè)動(dòng)作,他那堅(jiān)定不移的眼神,那穩(wěn)健的步伐都存入她的腦中。訓(xùn)練結(jié)束了,祖父滿身是汗,手臂甩幾下,就似汗如雨下。每每這時(shí)祖母都上前調(diào)侃幾句,幫祖父擦著汗。隨后,爺爺一定會(huì)習(xí)慣地搭著奶奶去兜風(fēng),今日,我騎著自行車緊隨其后。我們?cè)谄▍仓写┧螅瑫r(shí)而見(jiàn)幾只起舞的彩蝶在幾朵綻開(kāi)笑顏的花兒邊縈繞,時(shí)而見(jiàn)祖父祖母歡聲笑語(yǔ),手指點(diǎn)著周圍那可愛(ài)的景物,臉上洋溢著幸福燦爛的笑容。在綠茵茵的草地上,在環(huán)繞的花海中,在那廣闊藍(lán)天的包圍中,有著祖父母歡樂(lè)的“年輕”的身影。這幅美麗的畫定格在了我的心中,讓我感到無(wú)限溫暖。
在之后每一天,爺爺不論練太極練得好亦或是不太理想,祖母常常都是面帶微笑地鼓勵(lì)他,支持他。這在祖父心中一定無(wú)比溫暖,給它增添不少信心。
時(shí)光如白駒過(guò)隙,祖父也比賽完了,剛至家門,門鈴響畢,祖母趕忙來(lái)開(kāi)門。。映入他眼簾的便是兩塊兩塊閃閃的金牌掛在祖父脖子上。一霎時(shí),他們皆激動(dòng)不已,激動(dòng)的話也說(shuō)不出,祖父一定在心中說(shuō)道“感謝你每天給我的陪伴與鼓勵(lì)!庇谑呛切菧I光,二人同坐在沙發(fā)上看著回放。
傍晚的斜陽(yáng)射進(jìn)家中的窗,照耀在他們微笑的臉上,有無(wú)盡的幸福,無(wú)盡的感動(dòng)。祖父把手搭在祖母肩上,臉上洋溢著溫暖與幸福......
鼓勵(lì)作文 篇5
暮然回首,望著自己那稚嫩而又堅(jiān)定的步伐,我知道,這其中包含了自己的奮斗努力與頑強(qiáng)拼搏,也包含了父母的支持和信任。那些激勵(lì)向上的言語(yǔ)總會(huì)像明媚的陽(yáng)光一樣驅(qū)散我心中的烏云雨雪,鼓勵(lì)我昂首挺胸,勇敢去面對(duì)失敗和挫折。
那天,正在上語(yǔ)文課,老師在認(rèn)真地講解新課《凡卡》,同學(xué)們都在專心致志的聽(tīng)講,我則被外面的響聲吸引,一直東張西望。這時(shí),傳來(lái)老師的聲音:馬浩展,你來(lái)回答。由于我什么都沒(méi)有聽(tīng),站起來(lái)一頭霧水,找不到方向,我以為會(huì)等來(lái)老師的一頓批評(píng),誰(shuí)知,老師對(duì)我說(shuō):浩展,你好好想想,老師知道你一定能回答上來(lái)的。我聽(tīng)了,心里仿佛拂過(guò)一縷春風(fēng),吹散我心中所有的陰霾,我認(rèn)真的想著老師的問(wèn)題,試圖找到正確答案,這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目好像沒(méi)有那么難了,在老師的幫助,鼓勵(lì)下,我成功回答正確。老師的鼓勵(lì)讓我信心百倍,同時(shí)也為自己的行為而懊悔。
在我三年級(jí)的時(shí)候,爸爸給我買了一輛很酷的自行車,我特別喜歡這輛車,高興的幾天都是心花怒放,為什么沒(méi)有兩邊支撐的輪子呢?我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了,不是小孩子了,所以你不需要兩邊的輔助輪,你可以學(xué)會(huì)獨(dú)立騎車。但是,我并沒(méi)有自信的說(shuō):爸爸,如果我不要那兩個(gè)輪子來(lái)支撐,我是不會(huì)騎的。兒子,你能學(xué)會(huì)的,爸爸相信你!爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)。剛開(kāi)始的時(shí)候,爸爸一直在后面扶著我,防止我摔倒,慢慢的,我經(jīng)過(guò)幾次跌倒,有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),再騎的時(shí)候,腦海中不斷浮現(xiàn)爸爸鼓勵(lì)我的`話語(yǔ),爸爸的話就像甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我的心田,我仿佛擁有了一股神奇的力量,越騎越有勁。爸爸在后面,不知什么時(shí)候松開(kāi)了雙手,我居然學(xué)會(huì)騎車了!這一次,多虧了爸爸的鼓勵(lì),我才能成功學(xué)會(huì)騎車。
時(shí)刻生活在鼓勵(lì)之中的我無(wú)比的幸福。在鼓勵(lì)之中,我又懂得了一個(gè)道理,失敗僅僅是成功的開(kāi)始,而困難與挫折才能讓我更能享受到成功的喜悅。有了鼓勵(lì),我會(huì)更加自信;有了鼓勵(lì),我會(huì)擁有更加美好燦爛的人生。
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