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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2023-10-02 09:50:08 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的鼓勵的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  鼓勵,可以讓人獲得成功。鼓勵,可以讓人超越自我。鼓勵,還可以讓人重振信心。

  那是一節(jié)體育課,在炎炎夏日中我們進行了一次比賽。以跑步為主,誰先跑完一圈并且用時最短的人便能獲得桂冠。對于我這個胖子來說,可是做夢才能夢到的呀!像我這樣的人只能摸一個“豬尾巴”。

  比完賽的人越來越多,剩下的人也就越來越少,我心里莫名的緊張起來。

  不一會兒就輪到我了,我站在白線前,望望旁邊的人,又望望體育老師。心撲通撲通的跳個不停,待體育老師發(fā)出“預(yù)備——跑”的命令后,我立即撒腿就向前沖去。其他人也爭先恐后地向前沖,我們之間的距離很快拉開了。

  我望著前面的`人的背影,心想:算了吧,已經(jīng)拉開這么遠的距離了,追是追不上了。就在這時,我的周圍傳來了聲音:“曾宇丹,加油!加油!”我不禁向前方望去,那些好朋友站在終點,奮力為我加油?吹剿麄兊臉幼樱查g,我不知哪來的力量,開足馬力向前沖去。距離一點點在縮短,朋友們的歡呼聲也越來越大,就在接近終點的地方,我竟然然追上了他們

  雖然我沒有拿到這次比賽的桂冠,但跑出了前所未有的好成績。鼓勵,給了我無窮的力量。

鼓勵的作文 篇2

  眼是心靈語言的溝通,它甚至可以代替語言。當(dāng)然眼神有很多種:期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵的眼神……正是媽媽那種鼓勵我的眼神伴隨著我長大,那是我印象最深的一次。

  在一個春意盎然、鳥語花香的季節(jié),媽媽準(zhǔn)備帶我去爬山,讓我感受一下大自然的'氣息。春天的景色果然不同,山下有清澈見底的小溪,溪底還躺著幾塊鵝卵石,為這座山增添了濃濃的春天的色彩,在春天這張畫卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花,雖不像鮮花那么艷麗,但是它們更能襯托出春天的美。

  看到這美麗的景色,我不由內(nèi)心一顫,恨不得馬上就登上山去,從山上看這些美麗的景色。我準(zhǔn)備好東西便開始我的爬山之行。為了我的安全,媽媽跟在我的后面。一開始我爬得很快,很帶勁,但是到中途卻沒了力氣,再加上又累又熱,根本就不想再往上爬。我站在半山腰上,不再往上爬,等待著媽媽來幫助我一塊爬上山去。媽媽在后面慢慢地爬上來,見到我這樣,便對我說要堅持爬上去,不能半途而廢。于是我休息了一會兒便繼續(xù)努力地往上爬,可還沒到山頂又沒了力氣。我想這次媽媽一定會幫我吧?伤^續(xù)爬她的,對我不理不睬。我想她也許對我失去了信心吧。就在要到達頂峰的時候,媽媽對我說了一番話:“你因為累,因為沒力氣就要中途而廢,就要放棄這一次機會嗎?人生會有幾次可以讓你放棄,你難道就不想爬到頂峰去欣賞山下的景色嗎?記住不論做什么事,都不要半途而廢,要堅持下去,相信自己,你一定可以的,只要你腦子里想山下的美景,你就一定能爬到山的頂峰。”聽了媽媽這一段話,我的內(nèi)心有了不少感觸。我腦子里不斷重復(fù)著媽媽的話和對我鼓勵的眼神──于是我終于登上了山頂。這時媽媽又用一樣的眼神看著我對我說:“相信自己,你一定行!”

  我登上山頂往下看,果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山,掩飾了山的深綠,但更裝飾了山的美,襯托出它的綠。

  從那時起媽媽的那個眼神一直浮現(xiàn)在我的眼前,總是在我打退堂鼓的時候激勵著我,使我明白不論做什么事都要堅持到底,去追逐和欣賞遠方的美景。

  眼神是第二種心靈語言的溝通與表達。它使我重新審視自己、發(fā)掘自己并完善自己。

鼓勵的作文 篇3

  我的母親,并不是什么大人物,只是一個小會計,可她對我的影響卻要遠遠勝于那些世界名人。

  明燈·母親

  我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,一直處于汰勢,學(xué)習(xí)成績十分不好,學(xué)習(xí)態(tài)度也十分不端正,即使在家長會上我的“知名度”越來越高,也全然不會理會,每次家長會上,媽媽總是遲到,剛一進門就不停地向各位家長老師鞠躬,道歉,讓坐在座位上的我好生不痛快。

  可能正因為母親這一“提醒”各個老師紛紛開始向我進攻,說我上課不認真聽講,仗著會背“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨!倍谡n堂上到處講學(xué),害得班里的粉筆少了不少。老師說得滿面通紅,而再看媽媽,也是滿腮通紅活像撲了一層腮紅,而我也象被傳染了一樣,臉紅的發(fā)燙。

  終于有一次,我生病未去家長會場,讓我免遭一動。當(dāng)媽媽回來后,我心中忐忑不安,媽媽不會數(shù)落我吧?結(jié)果媽媽抱著笑臉對我說:“兒子,老師說你進步了,加油!”短短一句話,我瞬間感到前程似錦,也是從那句話開始,我突飛猛進的進步,躋身班級前矛,而我也成為了家長會上成功的典范。

  書櫥·母親

  母親也是書櫥,上文中“天將降大任于斯人也。”就是她在我小學(xué)時教給我的,后來在我進步后,她便又開始教我文學(xué)經(jīng)典:如“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三個越甲可吞吳!”等等,現(xiàn)在我已背得爛熟于心,后來為了提高我的作文水平,她教過我不少的表達手法,就比如寫我的母親,她曼妙的長發(fā)隨風(fēng)飄動,寬闊的胸懷是我溫暖的家,鍵盤上你的手指在跳舞,跳得便是那青春華爾茲。她如同我的明燈,如同我的`書櫥,帶我參觀巴黎圣母院,也和我一起奮斗在這悲慘世界,與我及早步入我的大學(xué),在人間,演繹著我的精彩繁華。

  我的母親并不是教育家,但她循循善誘,以身作則,用鼓勵、激勵她的兒子奮進,用鼓勵讓她的兒子面對挫折,感謝你,愛鼓勵的母親。

鼓勵的作文 篇4

  “砰—砰—砰……”摸著黑,我回到家,看看手表,快八點了。

  門無聲地打開了!澳慊貋砹耍憬!”回答弟弟的是我沉重的腳步聲!澳阍趺戳耍憬?”門輕輕地關(guān)上了。我沒有回答弟弟,只是雙腿似灌了鉛般走進房間,全身無力地癱倒在沙發(fā)上,將一包的作業(yè)卸下。

  媽媽端著一盤洗凈的'草莓走過來,并示意弟弟出去。

  我強打精神向媽媽匯報我的月考成績。雖然媽媽已經(jīng)知曉我的成績,但是我知道媽媽會問,所以我早就做過自我分析。我不是特別有勁,心情也不是特別好,我的回答像是自言自語,更像是在背一篇“老氣橫秋”的文章。

  “好了,好了,不用分析,也不用匯報了!眿寢屇闷鹨活w大草莓塞到了我的嘴里,“考試都過去那么久了,不需要再分析。你好像已經(jīng)會自我分析了,已經(jīng)進步了!

  “可是我這次考試才全年級第七名感覺……”聽了媽媽的表揚,我才沒有感覺是在味同嚼蠟,可畢竟還是不太舒服。

  媽媽示意我停下,又塞給我一顆草莓:“名次不是很重要,知識學(xué)扎實了,才最重要。學(xué)得不扎實,再用一下心,加把油,不就行了!”

  咦!這顆草莓怎么這么甜?

  媽媽又遞給我一顆草莓,心平氣和地說:“不考第一未必不是好事,如果現(xiàn)在一直是一帆風(fēng)順,以后未必會一帆風(fēng)順,你要從現(xiàn)在的挫折中汲取教訓(xùn),長大才會更有出息!

  我細細嚼著草莓,也嚼著媽媽的話,似乎明白了點什么,這草莓也似乎變甜了,但甜中還是摻雜著些許酸味。

  “來,繼續(xù)吃!”媽媽將整盤草莓放入我手中,“下次努力就好了。你先吃,我去做飯了!

  我忽然食欲大振,不停地吃著草莓,有種沁人心脾的感覺,讓我回味無窮……

鼓勵的作文 篇5

  生活中,鼓勵像一滴雨露,滋潤著我的心,鼓勵像一座橋,幫助我跨越失去信心的河流,鼓勵像一支筆,給我繪制成功的路線,鼓勵是有無窮魅力的。

  以前,我的作文寫得很不好,錯字連篇,語句也都不太通順。每次媽媽看我的作文都眉頭緊皺,眉間都擠出一個“川”字。但自從我上了六年,作文就有了很大提升,而使我提升的原因就是老師的鼓勵。每次拿到作文本,翻開一看,都是“A"只要我有一點點進步,老師都給”A",而且下面還有鮮紅的評語:寫的不錯,老師覺得你還可以寫得更好!“于是,我經(jīng)常讀課外書,看優(yōu)秀的作文選,最終,我再不怕寫作文了,媽媽的眉頭也舒展開了,總是對著我的作文本欣慰地笑。

  四年級時,我不愛做作業(yè),每次都要父母嘮叨著才心不在焉地寫完。一天下午,我在看電視,爸爸湊過來,說:”悅悅,如果你能主動地,認認真真地做完今天的'作業(yè),我就給你一個神秘的禮物哦!“我一聽,頓時來了興趣,立刻來到書桌前,開始做作業(yè)。第二天老師突然搞了測試,由于作業(yè)做的認真,我沒費力就考了滿分,現(xiàn)在沒有了爸爸的物質(zhì)鼓勵,我也能認真做作業(yè)了。

  同學(xué)之間相互幫助,相互鼓勵讓我有了信心。一次運動會上的賽跑,我很緊張,我的好朋友鼓勵我說:“別緊張,跑第幾都無所謂,重在參與,重在挑戰(zhàn)自己,我給你加油,你一定行!”我緊張的心情得到了放松,要跑了,我看見她在對我豎起了大拇指,槍響了,我拼盡全力奔跑著,我得到了好的名次,領(lǐng)了一個大筆記本,我把本給了她,因為是她的鼓勵,我才能成功。

  成長路上,每一句鼓勵都猶如生命之水,讓我即將干枯的理想的種子得到水分,開始發(fā)芽、開花、結(jié)果。鼓勵有無窮的魅力。

鼓勵的作文 篇6

  我一直難忘媽媽的一次鼓勵。

  那是去年秋天一個星期六上午,我在家里猶豫不決:下午學(xué)校舉辦書法大賽,我到底要不要去參加?要是參加,如果能獲得前三名,那我無疑是很體面的;但是,如果什么獎都得不到,我會不會遭到同學(xué)們的嘲笑和譏諷呢?

  媽媽似乎看穿了我的心思,走過來對我說:“孩子,你是不是想?yún)⒓訒ū荣,但又怕拿不到獎呀!蔽尹c了點頭。“孩子,你不要想得太多,想得太多,會成為一種包袱,這個包袱壓在你心里,你什么事情都做不好!眿寢屳p輕握起我的手撫摸著,用溫和的聲調(diào)一字一頓地說:“孩子,你應(yīng)該去參加,你不要把它當(dāng)成比賽,就當(dāng)一次普通的.活動,就是去參加一次平常的普通的活動而已。而且,我相信你,相信你的實力,你只要正常地發(fā)揮,一定能取得好成績。你自己也一定要相信你自己,相信自己的能力!

  媽媽苦口婆心的一番話,不僅是安慰我,開導(dǎo)我,更是鼓勵我,我頓時有了信心和勇氣。是啊,從小學(xué)一年級開始,每天寫完作業(yè),我都要抽半個小時的時間練字帖練書法,所以我的字一直不錯,常常得到老師的表揚。我為什么不敢去參加呢,我應(yīng)該去參加。媽媽說得對,我一定要相信自己,相信自己的能力。于是,吃過中飯,我就叫媽媽送我去了學(xué)校。

  比賽開始了,共有90個選手參加,分三批進行。我有幸被分到第一批。“各位選手們,黑板上有20個成語,你們每個選手從中挑選3個成語寫下來,看誰寫得又快又好,并以此為標(biāo)準(zhǔn)來評獎!辈门兄钢诎宕舐曅贾。我挑選了“龍馬精神”、“笨鳥先飛”、“臥薪嘗膽”3個成語。對每個字的運筆、間架、結(jié)構(gòu)、收放……我都一一認真地寫,寫好后用了三分鐘。我再看看其他選手們,他們都還伏在桌上努力地寫著。雖然我第一個完成的,但能不能獲獎,我心里還是沒底。

  四十分鐘后,結(jié)果出來了。沒想到,我竟然獲得第一名,別提我心里有多高興與激動。更讓我欣喜的是,當(dāng)校長親自給我發(fā)獎狀時,用洪亮的聲音對大家說:“陳璇同學(xué)的字,筆畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理,特別是‘臥薪嘗膽’四字開闔自如、遒勁有力。”然后,校長又轉(zhuǎn)頭對我和藹地說:“陳璇同學(xué),希望你再接再厲,更上一層樓!

  捧著紅彤彤的大獎狀,我心里非常感激一個人——她就是我的媽媽。媽媽,我的好媽媽,如果不是您的開導(dǎo)和鼓勵,我很可能都不敢去參加,更談不上獲什么獎了。正因為有您的鼓勵,所以我獲得了成功。

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