鼓勵(lì)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　最好的鼓勵(lì) 褚丁源“大家都抬起頭來，自信一點(diǎn)，目視前方……”耳畔又傳來老師一聲聲鼓勵(lì)。班中舉行勵(lì)志歌會(huì)，6人一個(gè)小組來演唱不同歌曲。出乎我的意料：竟然有同學(xué)愿意和我一組，并推選我為組長。我自幼五音不全，又不會(huì)唱歌，聽到這個(gè)消息，我漲紅了臉，連連擺手：“我…我不行，你們?cè)贀Q個(gè)人吧！”同學(xué)們 都笑了：“班長都不行，那還有誰行啊，加油！我們相信你！”聽到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，我咬了咬牙：同學(xué)們都那么信任我，可不能讓他們失望��！“好，我一定行！”我們準(zhǔn)備了五月天的《倔強(qiáng)》，而且請(qǐng)來了音樂老師作指導(dǎo)�！爱�(dāng)我和世界不一樣……”剛唱兩句，我的手心就已經(jīng)被汗水所覆蓋，過于緊張的我站的'筆直，兩只手緊貼褲縫，就像一名即將出征的士兵。我的目光炯炯有神地盯著地板，想著真正演唱時(shí)大家都會(huì)盯著我看，“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈，此時(shí)的我更愿意向地板一展歌喉。這是老師走了過來，拍了拍我的肩膀，“這么緊張干什么，你都快像一尊石像了，唱得不好有什么關(guān)系，這是勵(lì)志歌會(huì)，要唱出自信，你作為組長，更應(yīng)該起良好的帶頭作用，要相信自己，加油！”老師的話鼓勵(lì)了我，我心想：是啊，作為組長，我應(yīng)該起到帶頭作用！“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降……”此時(shí)的我慢慢抬起頭來，原本緊攥著的手漸漸松開，自然了許多，我要唱出自己的自信！“對(duì)，就這樣，很好，大家的臉上再掛一些微笑，好的，你們真棒，再來一遍好嗎？”聽到了老師的鼓勵(lì)，大家相視而笑，我的心里也明白，這是大家共同的努力，是大家的鼓勵(lì)讓我獲得一份可貴的在面對(duì)困難時(shí)的勇氣。最后的比賽中，我們獲得了第二名的好成績，大家都很高興，我更是受益匪淺，老師和同學(xué)們給予我的是最好的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí)，耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo)，教導(dǎo)我去爭(zhēng)取，去拼搏；當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí)，總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績落后時(shí)，老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊，老師，您對(duì)我是無限的關(guān)懷。您對(duì)我是無限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。

　　雖然僅在短暫的一年時(shí)間里，但是，老師，是您在無時(shí)無刻幫助我，也在無時(shí)無刻幫助其他同學(xué)。在我無助的時(shí)候，是您有力的支持幫助我的'呀！

　　您知道嗎？就在您剛來的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多么厭倦語文呀！然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　初中三年的時(shí)光，對(duì)我來說無不是美好的，因?yàn)樵谀切�時(shí)光里，是我和我的同伴們一起用青春與汗水書寫的生命樂章。那其中既有幸福又有悲傷，既有甜蜜又有苦澀。其中，那最使我難以忘懷的，莫過于那位在我情緒最為低谷的階段，默默的鼓勵(lì)我，支持我的神秘女孩。

　　那是一年前的暑假里發(fā)生的事了。初二的下半學(xué)期的期末考試，我考得很不理想，可以說：簡直就是差到了極點(diǎn)。在那段日子里，我的情緒一直都非常低落，這讓望子成龍的父母為我著實(shí)擔(dān)心了不少。正趕上老家的一所中學(xué)里有人在班補(bǔ)習(xí)班，他們就趁著暑假中僅有的四十多天假期，讓我去補(bǔ)課。

　　在那所中學(xué)里，我也所是“�？汀绷�，每次放假只要回老家，父母就會(huì)把我送去補(bǔ)習(xí)功課。這次也只不過是又增加了幾門課程罷了。剛開始的那段時(shí)間，在那兒的日子像平時(shí)在學(xué)校里一樣。雖然老師講的課很是生動(dòng)，但對(duì)于我來說，總是感覺到十分的無聊。我依舊過著自己標(biāo)新立異的生活。對(duì)于老師的批評(píng)，父母的責(zé)罵全當(dāng)做沒聽見一樣。

　　直到有一天課前，當(dāng)我打開書包時(shí)，我以外的發(fā)現(xiàn)了一張字條，上面寫著：“下午放學(xué)后，能到后院的那棵靠近湖邊的柳樹下等我嗎？我很想找你談?wù)�。”什么嘛！真是無聊，看完字條后，我心中不滿的埋怨道。望著那字條上秀氣的字跡，又引起了我強(qiáng)烈的好奇心。這究竟是誰呀？搞什么怪呢？我思索著，算了算了，去就去吧，反正也死不了人！

　　于是，下午放學(xué)后，我與幾個(gè)順路的同學(xué)打了個(gè)招呼，就獨(dú)自一人向?qū)W校后院的小湖邊走去。這所學(xué)校還不算小，總體分為：前院，中院和后院。前院主要用于集會(huì)，中院則全是教學(xué)用的，而后院則是供大家散心，放松心情用的。整個(gè)后院種有許多的鮮花香草，院中心還有一個(gè)天然形成的小湖……一眼望去簡直如臨仙境。一路上我的心竟變得無比的寧靜。在嗅著那花圃中飄出來的清香，也不再感覺到以往那般令人窒息了。以往在我眼中被視為瘦小，沒有生命力的小草也變得生機(jī)勃勃起來……

　　來到了那“約定”的地點(diǎn)，我四處看了看，并沒有一個(gè)人。接著，我又耐心的等了四，五分鐘，可還是一個(gè)人也沒有。我不禁有些生氣了。難道我被人愚弄了？可是今天又不是愚人節(jié)呀！我狠狠的多了幾下腳下的土地，原本一絲愉悅的心情已經(jīng)蕩然無存了。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了在那棵高大粗壯的柳樹下，有一張淡藍(lán)色的信紙被一塊小石塊壓著。出于好奇，我把它撿了起來。打開一看正是那神秘的女孩的字跡：你不必知道我是誰，你就把我當(dāng)做你的一個(gè)特殊的朋友吧。你的事情我都知道了。在學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)挫折，其實(shí)并不算什么。只要你肯去努力，去拼搏，終究會(huì)像通過生死考驗(yàn)的雛鷹一樣，展翅飛翔，去擁抱那屬于自己的藍(lán)天。

　　我呆呆的.望著信紙上那秀氣的字跡，那上面的字，個(gè)個(gè)都猶如利針一樣深深地扎著我的心。是呀，我為什么沒有急著去努力，去拼搏呢？我靜靜地坐在柳樹下的石凳子上，深深的回憶著自己這些天來的所作所為。一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)業(yè)上的挫折，竟會(huì)使我止步不前，自暴自棄。這還是我嗎？這還是那個(gè)原本老師眼里的好學(xué)生，父母跟前的好兒子嗎？

　　其實(shí)，一直都是我自己跟自己過不去，是我自己不能原諒我自己。父母一直都在勸我，讓我忘記這一次考試，他們用純純的愛教導(dǎo)著我，可是，我回報(bào)給他們的又是什么呢？頓時(shí)，我明白了這一切。我覺得心中有一股熱血在沸騰。

　　“我要重新站起來，張開雙臂，擁抱藍(lán)天！”

　　我掏出筆，在那張信紙上寫下了表達(dá)我心聲的十五個(gè)大字，然后有信心的把那張信紙放回了原處壓在了那塊小石塊下。

　　從此，我便開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。而且每天都和那個(gè)神秘的女孩用特殊的方式交談，直到補(bǔ)課結(jié)束的日子。

　　雖然，直到現(xiàn)在我還不敢肯定那位神秘的女孩是誰。但是，我還是十分感謝她的。因?yàn)槭撬�在我最失意時(shí)用特殊的方式“叫”醒了我，給我支持，給我鼓勵(lì)，讓我能從困境中勇敢地走了出來，讓我有勇氣，有信心去面對(duì)將來人生的中的更多我困難。

　　三年的時(shí)光匆匆而逝，我們學(xué)到了很多，也失去了不少。但，只要我們勇于拼搏，又有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步呢？

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　愛是人類最美好的情感，當(dāng)我們被愛著的時(shí)候，愛就像陽光，照耀著茁壯的新苗；愛就像甘露，滋潤幼小的心田。在這個(gè)充滿愛的世界里，有一種愛一直伴隨著我的成長，那就是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)其實(shí)很簡單，有時(shí)只是投來贊許的目光，有時(shí)只是送一句肯定的話語，有時(shí)也只是拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩。這細(xì)小的動(dòng)作，卻能產(chǎn)生意想不到的效果。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，班上要進(jìn)行中隊(duì)干部競(jìng)選，我也躍躍欲試，寫演講稿，讀得滾瓜爛熟，可心中不免還是擔(dān)心，怕讀錯(cuò)，怕同學(xué)們不投我的票，心中如打翻的五味瓶，想立刻放棄競(jìng)選�？墒�，萬萬沒有想到，老師竟然讓我第一個(gè)上臺(tái)演講，我的聲音有些顫抖，心臟快跳到嗓子眼，還好沒出差錯(cuò)。

　　演講結(jié)束，教室里卻鴉雀無聲，我正不知所措的時(shí)候，老師說：“不錯(cuò)，很好。大家還不快給點(diǎn)掌聲！”頓時(shí)，我感到有一股暖流涌上心頭，看著老師贊賞的目光，聽著同學(xué)們熱烈的掌聲，緊張害怕也就蕩然無存。最后，我竟然當(dāng)上中隊(duì)干部，讓我欣喜若狂。這是一次非同小可的鼓勵(lì)，從此，許多的事情我就會(huì)主動(dòng)地去嘗試，不再退縮，有這種動(dòng)力的支持，我想，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。愛孩子，就多鼓勵(lì)他（她），讓孩子在自我肯定中以積極向上的心態(tài)健康成長。

　　自從媽媽得到這句寶典，我少挨打，變得也自信許多。那是在上學(xué)期，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，我考90分，感覺還不錯(cuò)，九十多分的沒幾人，等拿到試卷，傻眼，全是計(jì)算出的錯(cuò)，怎么辦？媽媽說過，決不準(zhǔn)犯低級(jí)錯(cuò)誤，回家肯定又是暴打一頓。放學(xué)回到家，我變得特別乖巧，不像往日先吃些東西再寫作業(yè)，而是直接走進(jìn)房間寫起作業(yè)。媽媽好似神探，一下子就看穿我的心思，我只得如實(shí)交代，媽媽看完試卷，深深地吐口氣，平靜一會(huì)說：“自己好好反省一下吧”說完走出房間。媽媽今天的反常，卻讓我很不自在，這不是她的風(fēng)格。想想平時(shí)做題的馬虎，還總嫌她的嘮叨，才有今天的結(jié)果，心中說不出的.難過，眼淚不聽使喚的掉下來。這時(shí)，媽媽給我送牛奶，看見我的悲傷，撫摸著我的頭說“不要難過，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要細(xì)心，下次一定會(huì)考好的。母愛就像一把巨大的火焰在我的心中在默默燃燒著。跌倒，爬起來，從頭開始，對(duì)自己要充滿信心。

　　恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，猶如一個(gè)個(gè)，讓我們?cè)诔砷L的日子里快樂無比。在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中享受成功的喜悅，這種愛的力量會(huì)讓我們創(chuàng)造更多的奇跡。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　小時(shí)候，每次我受了委屈，媽媽總是第一個(gè)過來安慰我、鼓勵(lì)我，讓我有了許多勇氣和自信。

　　記得有一次，老師舉行了一個(gè)小測(cè)試，我回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，領(lǐng)試卷時(shí)，我信心滿滿。當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)后，我驚了一下，分?jǐn)?shù)旁還醒目的寫著倒數(shù)二字，另外加一個(gè)感嘆號(hào)。回到家，媽媽問我考得怎么樣，我支支吾吾地說出了分?jǐn)?shù)。媽媽聽后，先是一驚，接著臉上又露出了笑容。我以為是暴風(fēng)雨來臨前的警告，沒想到媽媽說：“不要緊，我對(duì)你的要求不高，你才剛上一年級(jí)。你不是認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？給我看看試卷。”聽了媽媽的話，我先是一愣，接著趕緊拿出席卷。媽媽看后，耐心地講給我聽，“揪”出我的錯(cuò)誤。

　　媽媽，我真對(duì)您說聲謝謝，是你鼓勵(lì)了我，讓我增添了信心。

　　還有一次，我在和小伙伴玩耍時(shí)，不小心誤傷了她，媽媽看見我后，對(duì)我說：“沒事，只是誤傷了而已，不要擔(dān)心，媽媽會(huì)幫你的。”聽了媽媽的話，我稍微安靜了下來，回來后，媽媽說只是皮擦破了而已，不要緊。

　　媽媽，您沒有罵我，一直在鼓勵(lì)我，幫助我，謝謝您！

　　媽媽，您是多么的'偉大，您為我承擔(dān)下了一切，自己再苦再累，也不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。我多想大聲對(duì)您說：“謝謝你，媽媽！”

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　因?yàn)檫�要再選3名同學(xué)參加長跑，我就想讓李浩楠參加，第一圈沒分出勝負(fù)，第二次，我對(duì)李浩楠說："一開始沖刺，到半截跑慢點(diǎn)，節(jié)省體力，最后沖刺！"李浩楠按照我的辦法去做了！跑了第3可以參加長跑了！

　　我時(shí)時(shí)刻刻都鼓勵(lì)李浩楠，因?yàn)樗�是我的朋友�?/p>

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