鼓勵的作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的鼓勵的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵的作文 篇1
在看了選文材料之后,我陷入了深思。僅僅是老師的鼓勵,就能讓學生進步。在很多時候,人們給予自己的大多是自我否定,尤其是和我年齡相仿的學生。
本人成績并不是很拿得出手的那種,但家人對我有很高的期望。在學?赡軙煌瑢W有意或者無意的嘲笑,心就像被針扎了一樣,在只有自己一個人的'時候就會暗自下定決心:不行我一定要努力,不能讓他們看不起我。但最無奈的是,自己定性不夠,做事總是三分鐘熱度。在我近段時間,情緒最低落,處于瓶頸期的時候。我最好的朋友和我的父母給了我很多鼓勵。這才讓我重振旗鼓,雖然我現(xiàn)在的成績沒有很明顯的進步,但是我一定會努力的。
今天我和我爸去看了一部電影叫《哪吒之魔童降世》。電影里,我印象最深刻的自然是主角:哪吒。哪吒是魔丸轉世,李靖之子。因為魔丸轉世的身份,他遭到了陳塘關百姓的歧視、排斥、嘲笑和敵對。也因此,他性格孤僻、冷漠、叛逆、憋屈、玩世不恭,時不時就要跑出門大鬧陳塘關百姓,讓大家也不得安生。玩世不恭的外表下,他比誰都孤獨,比誰都渴望認同。這樣的角色難免會引起觀眾的共鳴,至少在我成長的路途上,是有低谷的,雖然沒有哪吒那樣嚴重。在電影里我有一些印象很深刻的臺詞:“爹一直對你很嚴,知道你心里有氣,別在意別人的看法,你是誰,只有你自己說了算,永遠不要放棄!边@是李靖對哪吒說的。這就是鼓勵啊只是一句話的鼓勵,就能讓哪吒不管流言蜚語,拼盡全力,甚至不惜獻出生命都要將陳塘關保住。
鼓勵對人是至關重要的,就像魚兒不能離開水,人們不能離開空氣。
鼓勵的作文 篇2
大課間時,我們最喜歡跳長繩。
可是,我長繩跳得不好,所以較少和同學們一起跳。
今天,看著同學們在跳,我有點心癢癢的',想和同學們一起跳,可是她們說:“你跳得不好,會影響我們的。你還是先去跳短繩吧。”聽了這話,我好傷心,只好耷拉著頭,垂頭喪氣地走到一邊去跳短繩。我一邊看著她們跳,一邊在心里默默地念叨:我好想跳長繩,你們?yōu)槭裁床蛔屛壹尤耄?/p>
看著她們一群人在跳,我好失落!靶棱殻阍趺丛谶@兒跳短繩呢?”這聲音嚇了我一跳,我回頭一看,原來是陳凡!皼]······沒什么!蔽彝掏掏峦碌卣f。“欣鈿,你是不是想跳長繩?”陳凡說。 我看著她,不好意思地點點頭。“可我不太會跳!薄白,我和你一起去那兒跳!标惙舱f。說著,陳凡拉著我到另一邊,又叫上其它幾個同學,陪我練習跳長繩。我邊跳邊學,陳凡還不斷地幫我糾正動作,我也慢慢有了跳長繩的感覺。上課鈴響了,陳凡說:“下次,我們再來練習!睅滋旌,我在陳凡的幫助、鼓勵下,終于學會了跳長繩。
現(xiàn)在,大課間時,我都能和同學們一起跳長繩了。我很感謝她——陳凡,是她給了我勇氣。
鼓勵的作文 篇3
“太好了,太棒了,我考了一百分!”看到滿意的分數(shù),我忍不住歡呼,這時,我耳邊回響起了那一聲聲鼓勵的聲音……
前陣子一次考試中,我沒考好,只考了八十七分,我非常沮喪;氐郊抑,媽媽見我垂頭喪氣,問我發(fā)生了什么事。我只好將事情一五一十地說了出來。媽媽聽完,微笑著說:“沒事的,一次失誤并不能代表什么,沒有失敗哪來的成功呢?失敗乃成功之母,你看那愛迪生發(fā)明燈泡,不也是做了上千次實驗,失敗了上千次,最后才成功嗎?可是他沒有放棄,他堅持下來,最終功夫不負有心人,他成功了。你還只失敗了一次,只要你堅持、努力,一定可以成功的!”聽了媽媽的鼓勵,我重新打起了精神。
從那以后,我上課更加認真,下課后我擠時間復習老師講過的.知識,回家后,我每天都會做三十道題目,并且堅持一個星期做一套模擬試卷。
終于迎來了這一次考試,我拋開緊張,認真做題,終于,功夫不負有心人,我得了一百分;丶液螅野堰@個消息告訴了媽媽,媽媽特別為我開心。
我將這次成功都歸根于媽媽,因為如果沒有她那次的鼓勵,我不會成功。在她的鼓勵中,我學會遇到挫折時學會堅持,不放棄,用努力的汗水收獲成功。媽媽對我的愛都體現(xiàn)在了每一次的鼓勵中。
鼓勵的作文 篇4
花兒有很多,有美麗的、奇特的、生命力強的……但是我覺得最美的花朵,應該是開在心靈沃土中能給予別人鼓勵的花,它將正能量傳給大家,將希望種子播種在人們的心里。
一向都只是班隊課的聽眾,從來沒有想自己主持班隊活動,可是這次卻輪到我上場了。望著有些陌生的稿子,望著92只期待的眼睛,我覺得自己像一頭待宰的肥豬。絕望占據(jù)了我的心頭。
時間不等人,我抱著“必死”的決心,開展了班隊活動課。我在臺上認真地講述著,同學們在臺下認真地聽著,仿佛我只要一個差錯,就會被千刀萬剮。盼著、盼著,班隊活動課終于接近了尾聲。我大泄一口氣,覺得終于快結束了。
就在這時,我鼠標沒點中應該點的地方,電腦上的圖片向后退了一頁,臺下的同學們發(fā)出了疑惑的聲音,我嚇了一大跳,好像一顆炸彈在頭上爆炸,我趕緊修正錯誤,臉紅得像一顆熟透的柿子。就這樣,班隊活動課在尷尬的氣氛中結束了,我鞠了一躬,等待著老師的'點評、同學們的嘲笑……
但是在我的耳邊響起的,卻是鼓勵的掌聲,我抬起頭,看見92只手發(fā)出聲響,像嚴寒中的火爐,像暴風中的大雨,像盛開著的美麗的花朵……我在掌聲中走下臺,心已經(jīng)與朵朵“鮮花”連在了一起。
我的心仿佛在花叢中,被花簇擁著,感到無比快樂。
鼓勵的作文 篇5
每次提到“眼睛”二字,我就會想到同桌那一束鼓勵的目光。
那天的語文老師要抽背課文和回答問題,老師給我們十分鐘時間復習準備。
老師話音剛落,大家不約而同地翻開書本,大聲地朗讀起來。我讀得很專注,讀完后還背了一遍,我信心滿滿地等待著接下來的挑戰(zhàn)。
開始抽背了,老師看著名單隨便抽,我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來,又怕抽不到?jīng)]機會展示。
抽到的同學一個個站起來,有的抓耳撓腮,努力想著該怎么背,有的筆挺地站著,漲紅了臉;還有的口若懸河,背得很熟,得到了老師的表楊。
終于抽到我了,我心里十分緊張,就像提了十五個吊桶,七上八下,老師問我:“描寫桂林山水的諺語怎么背?”
我匆匆地站了起來,不由自主地向老師看了一眼,抓了抓后腦勺。明明是再簡單不過的問題,腦子一片空白,怎么也想不起來。
我不由地低下頭。正好,看到同桌朝我投來那束鼓勵的目光,那目光仿佛在說:“你不要那么緊張,一定要仔細地、慢慢地想。”我定了定神,開始放松下來,慢慢地想。
不一會兒,我的腦海中閃過一道亮光,真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!卑!我大聲地說:“這句話應該是桂林山水甲天下吧!”老師笑咪咪地說:“恭喜你答對了,就是這一句。希望你再接再厲,取得更好的.成績!
聽了老師的話,我高興地笑了,心里就像吃了蜜一樣甜。
從此以后,我遇到困難時,總會想起同桌那一束鼓勵的目光,任何困難都能克服。
鼓勵的作文 篇6
我是一只小小的風車,而你是迎面的風,因為你的鼓勵,所以我才能轉動。
“唉,我該怎么爬呀?”我站在山腳下,呆呆地望著挺拔的高山,這高山直插云天,要爬上這座高山,至少要再步行七八千米吧。我轉身走向了觀光纜車!案墒裁?”我疑惑不解地問老爸!皝恚液湍闵塘考!卑职终f:“你體質本來就差,再加上不愛運動,所以體育總不達標。我想到了一個好方法!蔽已劬σ涣。“就是不用坐纜車,走路爬上山,怎樣?”?我一聽腿就發(fā)軟,爸爸看到我的樣子,趕忙給我打氣:“不就是一座小山嗎?肯定能行。來,爸爸看到我的`樣子,趕忙給我打氣:“不就是一座小山嗎?來,爸爸陪你走!”說完,便拉著我“噔噔噔”的向山頂走去。
我在山腳下還行,越走腳越沉,簡直邁不動步,抬頭一看,才到半山腰呢!我正準備到亭子里喘口氣,休息一下時,突然想起了爸爸的鼓勵,又往上爬。哪知這山比小區(qū)的樓房還要高。我已經(jīng)氣喘吁吁,汗流浹背,喉嚨干得發(fā)澀,身子也像散了架似的。到了菩提徑,那兒的樓梯又高又長,我只好一步一步地爬上去。最后,我在爸爸的鼓勵下爬上了山頂。
我在山頂上明白了一個道理:我是風車,爸爸是迎面吹來的風。是他的鼓勵給了我動力,讓我不停轉動著,轉動著。
鼓勵的作文 篇7
有一次,老師讓我們分享暑假趣事,我為此準備了演示文稿。
上臺時,我往電腦里插入U盤,卻發(fā)現(xiàn)文件打不開。我有點慌,腦里一片空白。
老師和同學們鼓掌歡迎,我卻越來越緊張。后來,我看向好朋友,他們都在給我加油鼓勁。仿佛是接收到了朋友們傳來的力量,我終于開口了,但還是緊張,一連說了二十多個“就是”,“然后”之類的詞語。有些同學已經(jīng)不耐煩了,開始竊竊私語。
我見了,自然會不開心。突然,我眼角一瞥,看向了一個角落。那一個同學正悄悄豎著大拇指,再定睛一看,正是我的好朋友阿宋。他用鼓勵的眼神看著我,我的心一動,用感謝的目光望著他。我似乎不緊張了,話語連貫起來,同學們也逐漸被我吸引了,不再竊竊私語了。
我順利地說了下來,一氣呵成。
當我說完,同學們面帶微笑,熱烈鼓掌,那陣陣掌聲如音符般進入我的大腦,那一刻,我仿佛置身于快樂之海中。
因為這片掌聲,我變得大膽了。每次上臺演講,我都忘不了那眼神,也忘不了那掌聲……
從那以后,我上課發(fā)言也積極了許多。每次上臺,總有一股無形的.力量推動著我,向著成功前進。而這些,都基于那片掌聲,那個眼神。
我永遠忘不了那掌聲、那眼神,那我生命中無形的禮物。
鼓勵的作文 篇8
“加油!”媽媽再一次檢查完我的演出服后,再次對我說出這句話,仿佛有無盡的力量在胸口聚集。媽媽親了我的額頭,便跟著他們走向了觀眾席。
“一定要加油!”我在心中給自己加油,但是注意力卻總會回到正在發(fā)出微微疼痛的腳腕。在熱烈的掌聲下,我慢慢的走上舞臺,臉上帶著燦爛的笑容,沒有人看出異樣,包括看臺上的媽媽和老師。我與媽媽的眼神相遇,那眼神中包含了太多,有期待,有緊張,有擔心,有欣喜……在演出服中的手緊緊的握成拳頭,“不能辜負她們!”我的眼神中多了一絲堅定。望著她們給出一個燦爛的笑容。
音樂緩緩響起,我也隨著音樂慢慢舞動。臉上的笑容已經(jīng)僵硬,腳腕的疼痛已經(jīng)占據(jù)我所有的感覺。蒼白的光打在我臉上,在腳腕上我感到劇烈的心跳。下蹲,起跳……重重摔在地上。我聽到母親的呼喊,會場的躁動,評委的嘆息,還有我自己的眼淚滴到地板上的聲音。我是那樣的`委屈和不甘,蒼白的光正在我正上方不停地旋轉,平時訓練的場景在我腦海中浮現(xiàn)。最初見到老師時的拘束;學習這個舞蹈的第一個動作;每次下課時,母親從單位趕來,隱藏著自己的氣喘吁吁,對我笑著說,干的不錯,加油!但是那起伏的胸口和微紅的面頰,就使我懂了什么;每次完整的跳完一遍后,媽媽都會幫我擦汗,喂水;以及那個充滿期待的眼神,淚水又一次涌了出來“對不起,媽媽!蔽以谛牡仔⌒牡卣f著。但另一個聲音慢慢在我腦海中清晰起來,眼前也漸漸出現(xiàn)了畫面!凹佑汀薄皠e放棄……”“沒事的……”“干的不錯……”耳旁出現(xiàn)了媽媽原來對我說過的話,眼前全是她微笑的畫面。一股股力量流進我的心里,仿佛給了我無盡的力量。
我慢慢站起,眼前一片模糊,音樂還在我耳邊環(huán)繞,我閉上眼,靜靜地感受著音樂。終于,邁步,旋轉,我漸漸合上了節(jié)拍,其它一切都被我忽視,包括腳上的傷,有的只是柔美的音樂,翩翩起舞的我。
音樂停止了,我也停住了。漸漸睜開眼,我笑了,發(fā)自內心的笑了。我聽到了媽媽對我的鼓勵,對我的愛,那種愛是埋在心底的,最美的愛,深深的……暖暖的……
在熱烈的掌聲下,我走下舞臺,看著媽媽紅紅的臉,起伏的胸口,和每節(jié)課下課一樣。她緊緊的抱著我,久久不愿松開,聽著媽媽急速跳動的心跳,我又一次笑了。媽媽,你真的好愛我。
鼓勵的作文 篇9
當我們遇到了挫折,身邊總會有一聲聲的鼓勵。他們溫暖著我們,鼓勵著我們。不放棄,不退卻。老師!您可知道,對于我們而言,最好的鼓勵,是您臉上清淺的微笑。
還記得剛上初中,我性格內向。一個人躲在了教師的最后一排。您微笑著走進教室,臉上帶著微笑。那微笑像一陣清風,吹去了夏日的炎熱。您讓我們毛遂自薦來當您的課代表。我不自覺地舉起了手。您的目光跳過了前排,落在了我的身上,微微一笑:“好!
其實,我語文并不優(yōu)秀。完全位于中下水平。但自從做了您的課代表,我總感覺自己變了了。從來沒有那么熱切的想學好語文。從前最令我煩惱的古文,在您的講述下成了與先哲的對話,更簡單易懂;一直背不出的詩詞。在您的描繪下成了一幅美妙的畫作。閱讀文章和作文,在您的指導下不再是那么困難。每每您給我講解題目時,您總是微笑,仿佛在對我說:“你是個聰明的孩子,加油!蔽也辉俸ε拢辉偻藚s。
在您的幫助和鼓勵下,我的語文成績從名不見經(jīng)傳,到名列前茅。每一次從您手中接過試卷,我都能從您帶著笑意的眼中讀出您對我的`鼓勵,期望。我更加的努力,為了不辜負自己和那期望。
初二,是多么重要的一段時期,然而我卻倒下了。醫(yī)院冰涼的病床上,我從您的字里話間,感受到您對我的鼓勵和關心。您的話總會溫暖我,使我鼓起勇氣,讓自己早日康復。
好不容易出院了,我卻又遇到了新的難題。缺課太久,我似乎無法跟上同學們的進度。月考中,我失利了,我的心里充滿了失敗的挫折和不甘。眼淚終于不自覺地滴在了那紅得刺眼的分數(shù)上。您走進教室,看到了正在哭泣的我。我發(fā)覺您正在看我,連忙擦干了眼淚。我不想讓你看到我的怯弱。
您站在講臺上,臉上仍舊是美麗的微笑:“同學們,我知道這次月考,你們有些人成功了,有些人失利了。成功的孩子,你們不能因一時的成功而沾沾自喜!蹦D了頓,眼睛望向了我!安贿^失敗的孩子,也請你們不要灰心。勝敗乃兵家常事。請你們勇敢面對挫折,克服它,戰(zhàn)勝它,我送你們一句話`挫折與失敗,是刻在生命中的疤痕?傆幸惶,會成為你們引以為豪的驕傲!蔽业难劬ι狭死蠋煹难劬,那眼里的笑好像在告訴我:“孩子,前面的路上充滿泥濘與艱辛,但,請你一定要勇敢的走下去啊!”
老師啊,您一定知道,您的微笑,是對我最大的鼓勵,我已將它它珍藏心底。
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